爷爷树下乘凉看图说话
答：夏天的中午，一位老爷爷在树下乘凉，他一边听着收音机，一边喝着茶，很高兴。一只喜鹊也飞到树上，一起唱歌，一只美丽的蝴蝶在空中欢快的跳舞，真是一幅美丽的景象。
答：正文：有一位老爷爷，一辈都住在自己的乡间小屋，他的小屋有个不大的院子，但是种满了花草，还有一棵大树。夏天的时候，树上长满了树叶。树上经常有唱歌的喜鹊，花丛中还有飞舞的蝴蝶。老爷爷坐在树下喝着茶，他觉得自由自在，生活得很舒服。老爷爷有一个很有出息的儿子，住在大城市里。他的儿子总...
答：炎热的夏天，一位年迈的老爷爷，摇着椅子，手里拿着一把扇子，笑呵呵的在一棵，大树旁乘凉。
答：第一段:描述老爷爷在树下乘凉的情景 ★描述老爷爷坐在树下乘凉的容貌和姿势,例如他的衣着、脸部表情、坐姿等。 ★描述树荫所带来的清凉感,例如风吹过的声音、树叶的颜色和形状等。 ★描述老爷爷面对夏日的温暖和炎热选择在树下乘凉的原因,例如逃避炎热、享受自然等。 第二段:描绘老爷爷在树下乘凉的感受与心情 ...
答：天，天气闷热，一位老爷爷领着狗到树下乘凉。老爷爷穿着背心，靠在柳树上，不停地扇扇子，脑门上不停地流着汗。小狗在树下吐着舌头，火红的太阳很刺眼，蚕不停的叫着:“好热、好热……”小朋友们穿着裙子、短裤吃着雪糕真高兴!
答：夏天到了，一位老爷爷在树下乘凉。他坐在凳子上一边吃西瓜，一边扇扇子。在火辣辣的太阳下，蝉也忍不住地叫了，它口渴了也飞到树上打了“一口井”，喝着美味的树汁在高兴地唱歌。夏天真热啊!你们瞧，连人和动物们都一一忍不住地出来透透气了。
答：第一段：描述老爷爷在树下乘凉的情景 ★描述老爷爷坐在树下乘凉的容貌和姿势，例如他的衣着、脸部表情、坐姿等。★描述树荫所带来的清凉感，例如风吹过的声音、树叶的颜色和形状等。★描述老爷爷面对夏日的温暖和炎热选择在树下乘凉的原因，例如逃避炎热、享受自然等。第二段：描绘老爷爷在树下乘凉的...
答：夏天的中午，一位老爷爷在树下乘凉，他一边听着收音机，一边喝着茶，很高兴。一只喜鹊也飞到树上，一起唱歌，一只美丽的蝴蝶在空中欢快的跳舞，真是一幅美丽的景象。
答：看图写话:乘凉 篇1 晚上,小芳和妈妈在树下乘凉。她们边吃西瓜边聊天。 小芳看妈妈很热的样子,想起老师教的,在家里要孝顺父母。她就拿起扇子,给妈妈扇风,扇了一会儿。妈妈说:“小芳,你老是给我扇风,你不热吗?”小芳说:“热呀,我怕你也热嘛!” 妈妈说:“谢谢你,小芳,我不用你扇了,你可以给自己扇了,...
答：夏天到了，屋子里真是闷热，每天晚饭过来，大家都会到院子里乘凉。老爷爷每天也会到树下乘凉，这个时候是他最放松的时候，轻轻摇着扇子，仿佛在回忆着很久之前的事。
网友评论：
夹泊19688841608：
二年级的看图写话里面有一个拿着扇子的老爷爷在一棵树下乘凉 -
67038张畅
：[答案] 夏天到了,屋子里真是闷热,每天晚饭过来,大家都会到院子里乘凉.老爷爷每天也会到树下乘凉,这个时候是他最放松的时候,轻轻摇着扇子,仿佛在回忆着很久之前的事.
夹泊19688841608：
老爷爷在树下乘凉看图写作文 -
67038张畅
： 这是一幅插图,描绘了一个老爷爷在树下乘凉的场景.从插图中可以看出老爷爷正在享受树荫带来的清凉和舒适,并且脸上洋溢着愉悦和满足的表情.基于这个插图,我们可以展开以下写作思路: 第一段:描述老爷爷在树下乘凉的情景 ★描述...
夹泊19688841608：
二年级的看图写话里面有一个拿着扇子的老爷爷在一棵树下乘凉 -
67038张畅
： 夏天到了,屋子里真是闷热,每天晚饭过来,大家都会到院子里乘凉.老爷爷每天也会到树下乘凉,这个时候是他最放松的时候,轻轻摇着扇子,仿佛在回忆着很久之前的事.
夹泊19688841608：
看图写话爷爷和小狗在树底下乘凉 -
67038张畅
： 一天,天气闷热,一位老爷爷领着狗到树下乘凉.老爷爷穿着背心,靠在柳树上,不停地扇扇子,脑门上不停地流着汗.小狗在树下吐着舌头,火红的太阳很刺眼,蚕不停的叫着:“好热、好热……”小朋友们穿着裙子、短裤吃着雪糕真高兴!...
夹泊19688841608：
看图写话不知道怎么写 -
67038张畅
： 一,时间:在一个炎热的夏天.二,人物:小明和他的爷爷.三地点:在自家院子里.四在干什么?:乘凉.抓住图画上的主要内容在发挥想象写出人物的动作,语言,神态,心里描写,为使故事情节合情合理在发挥想象写出图画发生前和发生后的情节,就可以把这个看图写话写好了.
夹泊19688841608：
看图说话月亮,树叶,喜鹊,儿 -
67038张畅
： 爷爷说:“今天天气太热了,我得坐在树阴下透透风乘乘凉!”爷爷戴着耳机,座到了大树下的椅子上一边喝茶一边听歌,不知不觉,听着音乐唱起了歌,这时一只喜鹊飞过来站在大树上,也跟着爷爷唱起了歌,他们俩的歌实在是太动听了,把小蝴蝶都吸引过来了,到了晚上,小喜鹊看见了月亮姐姐,它就编了一首儿歌,“小üe 没人带,眼泪流出来,把自己的拼音兄弟X分给他,变成了Xue,小üe擦掉眼泪笑嘻嘻!＂
夹泊19688841608：
如何提高一年级学生的口头表达能力 -
67038张畅
： 对于刚入学的一年级的学生来说,培养他们的说话能力,是首要任务.心理学研究表明,低年级儿童口头表达能力高于书面表达能力,依据这一特点,我把课堂教学作为培养孩子说话能力的主要途径.下面我就从主体教学上谈谈自己的几点做法...
夹泊19688841608：
写一端文章:具体写出人们到大树下纳凉的情景和样子,(150字左右) -
67038张畅
： 夏天的傍晚,异常闷热,人们受不了闷热,纷纷走出家门,到小区前的一棵大榕树下乘凉.看,榕树这边的老奶奶们正边摇扇子边话家常,时不时的就能听见一阵的笑声从树下传出,让人听起来感觉很温暖.这边一群老爷爷们正在下象棋,一会儿听这位爷爷说你耍赖了,一会儿又听那位爷爷说我赢了,此时他们就像一群正在玩闹的小孩子一样!我想这颗大榕树看到这个情景以后,也会开心的笑了吧!因为它让人们感到了快乐和温暖!
夹泊19688841608：
不要吵醒我爷爷看图写话 -
67038张畅
： 1,院子里有小丽爷爷和小丽,爷爷在树荫下乘凉休息,小丽在院子里玩耍. 2,小丽发现一只小蜜蜂在爷爷身边飞来飞去,并发出嗡嗡的声音影响爷爷睡觉,小丽拿了把扇子轻轻的赶跑了蜜蜂. 3小蜜蜂调皮在爷爷休息时打搅爷爷,小丽想我要赶走它,不能让它打搅爷爷休息.望采纳
夹泊19688841608：
两位老爷爷在树下看图说话的作文 -
67038张畅
： 叮铃铃,叮铃铃……放学了,同学们回家了,一路上有说有笑.***的爷爷来接他了,***开心地向爷爷跑了过去.爷爷看着心爱的孙子背着大书包,于心不忍,便从孙子身上拿过了书包,***怕别的同学笑话,便要夺回书包,爷爷哪肯让孙子背书包?***索性就让爷爷替他背着,爷爷的背被沉甸甸的书包压的向下弯,而***开心的又蹦又跳.唉,自己的书包当然要自己背了,怎么能让年迈的爷爷背呢?
