狼孩的故事心理学分析
答：1672年在伊朗发现的为绵羊所哺育的小孩。据传我国古籍中也记载过有关“狼孩”的事 例。最近上海《少年报》编辑部知识组的同志，还为本文提供了一个很有趣的资料——据伊拉克《笛子报》1978年第339期报道：一批医生和心理学教授正前往肯尼亚首都内罗毕，去研究一个曾在猴群中生活过的 男孩。这个男孩是...
答：而大狼孩进入人类世界第二年，才学会说“渴”和“饿”两个单字的发音，到第4年才能说6个单字，第7年可以说出45个单字。这是因为大狼孩被发现时已经过了人的语言最佳发展期，所以一直到她十四岁去世时，语言能力才达到一岁两个月婴儿的语言能力，而她的其他人类的能力已很难培养了。感想：心理学家...
答：狼孩：是指被狼抢走，被狼养大的人类婴儿。世界上已知有10多个狼喂养的狼孩，其中最著名的是在印度发现的两个。狼孩和其他由野生动物抚养的幼童也被称为野孩。当狼孩第一次被发现时，他们像狼一样生活；他们四肢行走；他们白天睡觉，晚上出来，害怕火、光和水；他们只知道饿的时候找食物，吃饱了就睡觉...
答：持环境决定论观点的是行为主义心理学。行为主义心理学(behavioral psychology)是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。环境决定论的代表人物 环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，但是...
答：但他仍然无法忘记那年听到的狼童故事。 多年来,他断断续续地听到许多猜测。有些人认为狼孩子不能融入 社会 ,因为他们天生就有智力问题。另一些人认为,教育狼童的人不够权威,无法给他们正确的指导。 作为一名“比较心理学家”,凯洛格有一个普遍的猜测:童年形成的习惯非常重要,而且很难改变。狼的孩子们在狼窝...
答：可见,仅有人健全的脑,若离开人的社会生活环境,人的心理也不可能正常发展。狼孩卡玛拉被带回人群中生活后,经精心护理和培养,逐渐恢复了正常人的心理状态。 二、从“拾柴火”看性格模式 [现象实例] 在心理学的研究中,曾有人设计"拾柴火"的自然实验,实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者...
答：心理学的发展,是对规律认识的一小步,也是提高人类生活质量的一大步。所以,非常值得我们去探寻。 二、学习心理学对我们生活的影响 人出生以后,既受到自然环境的影响,也受到社会环境的影响。我们都听说过印度狼孩的故事。在印度有一对姐妹,出生以后被狼群叼去了,在狼群里生活,错过了语言发展的关键期。当被人们...
答：（1）儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。（2）《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是（）。（3）“狼孩”的故事告诉我们，个体的发展存在（）。4.最近发展区 “最近发展区”的思想是前苏联心理学家维果斯基提出的。他认为，至少要...
答：狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人...
答：1996年8月的一天，一位新婚的妙龄女子伊莎贝尔和她的新郎爱德华驱车来到美国阿拉斯加山南部寂静的山谷间，有谁知道，这位温柔娇艳的姑娘竟是一位重返人间的狼孩子。今天，她是来当年失踪的森林里，寻找她的“养母”———一只善良的母狼来的。他们在一空旷的密林中下了车，她大声嗥叫：“呜———呜——...
网友评论：
巫婕14755878515：
狼孩故事说明了什么?请用所学的有关心理学的原理加以分析 -
31983徐枯
： 狼孩的现象说明环境的重要性.狼孩从小暴露在狼群中,语言机制没有得到发展,智力水平低下.从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展,所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡.一般说来,除了遗传外,三岁以前的小孩各方面所受影响较好的话,如若没有重大变故外,此生的人格会得到正常的发展.不知道能否给你带来帮助
巫婕14755878515：
狼孩的例子说明了幼儿心理学的哪些观点? -
31983徐枯
：[答案] 现代心理学一般认为出生前是谈不上心理的,人的意识、行为、习惯都是后天环境中形成的.
巫婕14755878515：
用心理学的知识分析狼孩的现象请大家心理学方面的知识分析一下狼还的现象, -
31983徐枯
：[答案] 人格的发展乃由遗传和环境两方面因素共同决定.有心理学家认为语言机制是天生的,但是要及时的暴露在语言环境中,并且年纪越小越好.这就说明为什么现在都提倡从小开始学英语.狼孩从小暴露在狼群中,语言机制没有得到发展,智力水平低下....
巫婕14755878515：
心理学题狼孩的事例给了我们甚么启示
31983徐枯
： 【启示】环境可以改变人 .首先,狼孩的事实,证明了人类的知识和才能并不是天赋的、生来就有的,而是人类社会实践的产物.人不是孤立的,而是高度社会化了的人,...
巫婕14755878515：
用我们所学的心理学理论分析一下狼孩卡马拉为什么是个人但却没有人的习性和理性? -
31983徐枯
： 社会心理学关于社会化的概念:社会化是个体出生后,由自然人成长、发展为社会人的过程,个体同他人交往,接受社会影响,学习掌握必需的社会技能,形成自己的社会角色、人格心理,适应社会环境,这是一个社会化的过程,也是自然人转变为社会人的过程.狼孩因为没有在社会中长大,从发展心理学来说,他的婴儿期和幼儿期的心理发展被阻滞了,因此他根本没有机会”社会化“,自然也无法掌握”人“的习性和理性——严格的说是”社会人“的习性和理性.
巫婕14755878515：
心理学中狼孩的案例说明什么? -
31983徐枯
： 环境造就人
巫婕14755878515：
印度的狼孩说明人的心理基础是什么? -
31983徐枯
： 你的这个问题 问的有点别扭,这个例子说明 人的社会属性~
巫婕14755878515：
为什么狼孩不能形成人类的正常心理 -
31983徐枯
： 不管是人还是动物都是受环境影响的,更何况它的整个生长过程都是在这种影响下发生的,很难改变,不管动物还是人,它生长,发育到一个程度就会定性.就像一个贫穷的人,习惯了初茶淡饭,一下子叫他喝牛奶吃鸡蛋,那感觉很别扭.狼孩跟狼生活在一起,它已经习惯了动物的习性,而正常的人,经过家庭的呵护,老师的教育,社会的熏陶,而狼孩从来没有感知过这样一个世界,所以,根本适应不了,人的成长是一个积累的过程,狼孩也是,它积累的东西和人类是2个世界的,虽然说它是一个人的形体,但它各方面的已经知识一个动物.用另一句话讲:你要教一只类似狼的动物说人话,很难.
巫婕14755878515：
从狼孩这个故事中,你对人类的学习性行为有什么新的认识?这对你树立良好的学习态度有什么启示? -
31983徐枯
： ,＂狼孩＂的事实,证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的,而是人类社会实践的产物.人不是孤立的,而是高度社会化了的人,脱离了人类的社会环境,脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点.而人脑又是物质世界长期...
