王国维首次提出美育
答：近代中国，第一次将美育置于教育学角度论述的，是著名学者、思想家王国维（1877—1927）。首先，王国维将美育与德育、智育、体育相提并论，明确提出美育是培养“完全之人物”所不可缺少的一项重要内容。他论证道：“教育之事亦分为三部：智育、德育（即意志）、美育（即情育）是也……完全之教育，不...
答：王国维不仅是中国近代美学的奠基者，而且还是中国近代美育的首倡者，形成了一系列美育理论成果。此外，王国维还注重艺术对人的熏陶和小学生的美育，希望利用情感的教育可以唤起救国的意识。他认为教育的内容应该分为三部分，包括智育，德育（即意志），美育（即感情），认为美育可以使人实现最纯粹的快乐。最...
答：【答案】：A 蔡元培在中。国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。
答：他认为教育的内容应该分为三部分，包括智育，德育（即意志），美育（即感情），认为美育可以使人实现最纯粹的快乐。此外，王国维还注重艺术对人的熏陶和小学生的美育，希望利用情感的教育可以唤起救国的意识。三、蔡元培提出“以美育代替宗教”。蔡元培是我国近代美育思想的集大成者，提出“以美育代替宗教”。
答：最早美育概念引进中国的人物是王国维。中国传统文化中有极为丰富的美学思想，但美学作为一门独立的学科却是从西方传播进来。现有的中国美学史著作在谈及西方美学在华传播的时候，一般都从王国维说起，认为他不仅在中国最先引入了“美学”这一词汇和概念，最早介绍了西方美学思想，而且在此基础上提出了自己...
答：美育即情育是王国维提出的。这是一道在《美学与美育》这门课程中非常常见的一道习题，王国维认为，美育“即情育”也。美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面...
答：我国开创近代美育之先河的是王国维，他率先提出了“德、智、美、体”四育并举的说法。此后，蔡元培将美育定义为：美育者，应用美学理论于教育，以陶冶情感为目的者也。很明显，是由“王国维”提出，蔡元培再而解读。
答：虽然王国维沿用西方的美育称谓，将美育作为教育的一种加以论述，但毕竟已经注意到美育不同于一般教育的特殊性。在当时国家积贫积弱、人们精神空虚、无所寄托的社会背景下，特别是在那吸食鸦片又屡禁不止的环境中，王国维提出实施美育，以促进国民的高尚趣味和健康情调，发展国民的新精神。他特别强调繁荣文学...
答：是王国维。王国维1903年8月即在《论教育之宗旨》一文中提出：“完全之人物不可不备真善美之三德。欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦分为三部：智育、德育（即意志）、美育（即情感）是也。”其后又发表《孔子之美育主义》、《去毒篇》、《人间嗜好之研究》、《霍恩氏之美育 说》等文若干...
答：最早将美育与德育智育相提并论的是王国维。根据相关资料查询清末学者王国维将美育与德育、智育相提并论，认为是教育之事的三个组成部分，蔡元培是中国近代美育的真正首倡者和奠基者。
网友评论：
袁胀18966579930：
我国最早倡导美育的人是?
24757逯贵
： 1906年王国维在《论教育之宗旨》 中就将美育列为教育宗旨之一.他说: “完全之人物不可不备真善美之三德,欲 达此理想,……教育之事亦分为三部: 智育、德育、美育.”
袁胀18966579930：
近代最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡的是谁? -
24757逯贵
：[选项] A. 蔡元培 B. 王维 C. 王国维 D. 鲁迅
袁胀18966579930：
王国维在历史上是如何记载的?
24757逯贵
： 王国维 (1877—1927).清末学者.光绪三十二年(1906 年),王国维在《论教育之宗旨》中强调:“完全之 人物不可不备真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起.教育之事亦分为三部:智育、德育 (即意志)、美育(即情育)是也.”他认为,教育 工作之宗旨,为了使学生的身心得到全面发展,除了要通过体育“发达其身体”,还要通过智育、 美育、德育,“发达其精神”,以建立学生的“真美善之三德%或谓之以建立“人心之知情意三者”.最早提出“打倒孔家店”的人是吴虞.四川新 繁县人.五四运动前他写过《礼论》、《家庭制度 为专制主义之根据论》、《吃人与礼教》等文章,发表在《新青年》杂志上.他的文章大胆冲击旧 礼教,抨击儒家思想和封建文化.
袁胀18966579930：
最早使用美学一词的中国人是谁 -
24757逯贵
： 中国传统文化中有极为丰富的美学思想,但美学作为一门独立的学科却是从西方传播进来.现有的中国美学史著作在谈及西方美学在华传播的时候,一般都从王国维说起,认为他不仅在中国最先引入了“美学”这一词汇和概念,最早介绍了西方...
