王崧舟教学视频
答：第25课《好的故事》（二）特级教师 王崧舟（部编版六年级上册）是在优酷播出的教育高清视频,于2020-09-28 00:44:54上线。视频内容简介:第25课《好的故事》（二）特级教师 王崧舟（部编版六年级...优酷视频2020-09-28 王崧舟老师的课、讲座-写写帮文库 第一篇：王崧舟老师的课、讲座 王崧舟老师的...
答：文本的教学价值首先立足于文本的原生价值,在文本的原生价值的基础上,按照一定的标准、流程,对原生价值进行帅选、梳理、整合后形成的价值。 文本的教学价值,就是从教学出发,依据学生的认知特点和课程的目标要求。经过对文本原生价值筛选之后所确定的价值。 真正的教学解读,作为语文老师,最后要确定的,就是文本的教学价值。
答：于永正老师倡导“悟读语文”,创立“悟读教学法”他坚持把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题和研究方向,逐步形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”独具特色的“五重”教学理念,抓住“文贵自得”、“读中有悟”的特点,指导学生以读为核心,创造性地把读和述、唱、画...
答：王崧舟老师主讲 一、教学难在哪里: 01难在人物背景的感知 02难在人物形象的把握 作为革命者的李大钊,要通过具体的言行、神态、外貌难理解。 03难在人物品质的体会 04难在人物精神的传承 这是最难理解的地方,革命的大无畏精神传承下来。这不是道德的说教,不是概念的灌输,而是要让学生有所触动,有传承和发扬的意愿。
答：这样创设的教学语境与文本与经重合，就像讲故事一样，带学生走进真正的学习情境，这样的学习不再是被动接受，而是主动出击，学生感受到了语言的温度，使学习真正发生。二、加工文本，多种形式反复朗读，使学生与作者共情。学生找到作者讨厌母鸡的事实后，将课文的前四自然段加工成一封控诉状，学生找到作者...
答： 鲁迅，周恩来不就是莲花的化身吗？通过教学使学生产生了爱莲花，学莲花，做莲花的思想共鸣，这里教学过程是王崧舟老师创新教学方法的体现，是课堂教学与弘扬中华民族传统美德相结合的范例。 回顾王崧舟老师《爱莲说》的教学视频，使我们每个教育工作者深深懂得，“传道”“授业“解惑”是我们的...
答：月光曲王崧舟课堂实录第二课时 四、音乐欣赏 T：月光曲是不是正如同学们所猜测的那样呢?想不想一起来欣赏一下。S：想。T：大家可以闭上眼睛，边听边展开丰富的联想。(板书：联想)(打开页面，生欣赏月光曲)T：月光曲美不美啊?S：美。T：听着这么美的曲子，你的眼前浮现出的是怎样的画面呢?可...
答：而好的课堂教学节奏，不但可以优化教学艺术，增强教学美感，而且能够切实提升课堂教学的品质和境界。在王崧舟的书中我找到以下几个具体策略。 一、动静相生。好的课堂节奏一定是动静相生的，课堂当中应该动中有静，静中有动，动静相生，并且相互对立，转化提升，这样才能达到预期...
答：应该从语文教学的角度来看待示范，示范的标准是课标中对朗读的基本要求：正确，流利，有感情。这既是对孩子的要求，也是对语文老师的要求。语文老师应该如何示范呢？首先语文老师要背好朗读批注。很多的语文老师都重视文本细读，备课时往往把较多的精力放在对教材文本的研读方面。忽视了对朗读本身的细读。对...
答：王崧舟老师强调围绕语文要素就可以准确地把握每篇课文的教学内容及教学目标，教得准、学得头、用得活，一课一连，得得相连，就能逐渐形成语文关键能力。 王崧舟老师的分享拨开了我心中的云雾，对统编教材的策略单元的教学有了初步地了解 ，我们一旦树立自觉的语文核心素养意识，...
网友评论：
郟桑13468897796：
王崧舟的介绍 -
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： 王崧舟,字维岳,号泊静斋主,浙江上虞人.大学本科学历.中学高级教师,特级教师.系全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者、浙江省十大育人先锋、“国家基础教育资源库开发基地”电视教学片主编、“中西部农村义务教育国家级远程培训”小学语文主讲教师、“浙江教育资源网”特级教师工作室首批专家、“浙江教育学院教师教育研究所”兼职研究员、杭州师范大学硕士研究生导师、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长.现任杭州市拱宸桥小学教育集团总校长.
郟桑13468897796：
上公开课是精读课好还是略读课好 -
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： 的阅读习惯, 作为课内外阅读 ‚桥梁‛ 的略读课, 培养这种习惯, 对于学生课外完全独立阅读意义重大. 四、课堂面貌 所谓课堂面貌指的是课堂呈现出的样子、 氛围等. 著名特级教师 孙双金老师曾说: ‚我梦中的课堂,学生小脸通红、眼...
郟桑13468897796：
王崧舟《枫桥夜泊》教学重点是什么 -
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： 下面无论用那首都可解决那两首诗!荷塘月色 笛子 高山流水 古筝
郟桑13468897796：
音乐教育的任务有哪些基本特征 -
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： 把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起.在内容的选择、要求的确立、教材的编排等方面不过分追求系统、全面和整齐划一,为教学留有足够的接口和创造余地.要加强音乐课程与学校其他学科课程、特别是其他艺术课程之间的横...
郟桑13468897796：
二泉映月简谱教学,要带有记号的 -
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： 教学设计:(不是王崧舟的) http://www.lbx777.com/yw10/s_eqyy/jxsj01.htm 找到王崧舟教学实录:http://www.wjnxsxx.wjedu.net/wjnxsxx/Article_Show.asp?ArticleID=552
郟桑13468897796：
小学语文到底该教什么?怎么教? -
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： 提起这个话题,心情不免有些沉重.看看当下的小学语文,各门各派可谓五花八门,王崧舟提出“诗意语文”,孙双金倡导“情智语文”、薛法根提出“智慧语文”、窦桂梅高举“主题教学”、盛新凤提出“和美语文”······说实在话,...
郟桑13468897796：
二泉映月教学设计
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： 教学设计:(不是王崧舟的)http://www.lbx777.com/yw10/s_eqyy/jxsj01.htm找到王崧舟<二泉映月>教学实录:http://www.wjnxsxx.wjedu.net/wjnxsxx/Article_Show.asp?ArticleID=552
