现代教育代表人物
答：揭开现代教育学的两位巨擘：赫尔巴特与杜威 在教育学的璀璨星河中，赫尔巴特与杜威犹如两颗璀璨的明星，他们的思想与著作在教育史上留下了不可磨灭的印记。让我们一起深入了解这两位教育学界的里程碑人物，探索他们之间的异同，以便更好地理解现代教育的脉络。相似之处：教育巨擘的共同影响 作为教育学发展的...
答：课程现代化的代表人物有：布鲁纳、赞科夫。1、布鲁纳 美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。2、赞科夫 苏联教育家赞科夫通过近二十年的小学教学改革实验，出版了...
答：B ）A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 现代教育派的代表人物是（ B ）A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 现代教育派的代表人物是（ B ）A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 现代教育派的代表人物是（ B ）A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 ...
答：中国近现代教育家有蔡元培，胡适，王国维，陶行知，鲁迅等。1、蔡元培。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。2、胡适。1946～1948年任北京大学校长。1949年去美国。1952年返台，1957年始任中央研究院长。1962年在台北病逝。
答：杜威是实用主义哲学的代表人物。杜威是美国实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人、“儿童中心”代表人、进步主义教育的代表人物，是20世纪重要的教育思想家。主要教育著作有：《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中，《民主主义与教育》是...
答：传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。传统教育派是指以18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家赫尔巴特的理论为代表的教育流派。现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派。传统教育分类 1、专指德国教育家赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式...
答：【错误】本题考查对教育学家及其观点的识记情况。赫尔巴特提出了旧三中心：教师中心、书本中心和课堂中心，是一种相对比较传统的教学观念，因而被称为“传统教育学的代表人物”。赫尔巴特的理论为近现代教育学的发展奠定了基础，故被称为“现代教育学之父”，这两个称谓注意区分。杜威提出了新的三中心：...
答：【答案】：C C【解析】传统教育认为教学中要以教师为中心、以教材为中心及以课堂为中心，其代表人物是赫尔巴特；现代教育认为教学中要以学生为中心、以经验为中心及以活动为中心，其代表人物是杜威。
答：【答案】：A 本题考查的是现代教育的代表人物及其教育思想。杜威是现代教育、进步教育的代表人物，提出了与赫尔巴特相对的“新三中心”：“儿童中心” “经验中心” “活动中心”，强调教学应该以儿童（学生）为中心的思想。传统教育走向现代教育的重要标志正是杜威“新三中心”的提出。A项正确。B项：...
答：3、厉麟似：厉麟似，原名厉家祥，字麟似，生于浙江杭州，中国近现代文教界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，爱国民主人士，中国电化教育奠基人、中欧教育文化交流先驱、新中国外语教育事业奠基人、联合国中国分部创办人，被誉为“中国的圣雄甘地”。4、陶行知：陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育...
网友评论：
夔刷13941768658：
现代教育派的代表人物是( ) -
23043贲宗
：[选项] A. 夸美纽斯 B. 杜威 C. 赫尔巴特 D. 洛克
夔刷13941768658：
现代教育派的代表人物是谁?我国现行学制属于什么? -
23043贲宗
：[答案] 现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派.这一教育流派的主要教育观点是:教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造.教育的目的应该来自教育过程之内,即从学生的实际情况出发制定教育的步骤...
夔刷13941768658：
传统教育牌和现代教育拍的代表人物分别是谁? -
23043贲宗
： 传统教育代表:德国教育家赫尔巴特. 现代教育:杜威 这种划分是杜威提出的,他在《学校与社会》一书中,首次把赫尔巴特的教育思想及其实践模式称为“传统教育”或“旧教育”.这种界定在学界认可度最高.
夔刷13941768658：
中国古代现代最著名的教育家分别是谁,及其成就 -
23043贲宗
： 东周“诸子百家”将中国古代教育推向了最高峰. 儒家学派代表人物是孔子、孟子及“七十二闲人”等,代表作有《论语》《孟子》等. 道家学派代表人物是老子和庄子.代表作有《道德经》《庄子》. 墨家学派代表人是墨子,代表作是《墨子》.
