玲玲的画教案板书设计
答：教学过程 一、导入：孩子们，昨天我们认识了一位新朋友，她的名字叫---(生：玲玲，师教写“玲”字)小朋友们真聪明!今天我们继续学习25课《玲玲的画》(补充题目，齐读课题)玲玲给我们带来了一个有趣的`故事，大家想听吗?不过玲玲说，要想听故事，在小组合作时必须做到两点：1、声音响亮...
答：【 #课件# 导语】课件,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 无 整理分享的部编本小学二年级语文下册课件:《玲玲的画》,欢迎阅读...
答：语文教学要尊重学生个体差异,注重培养学生自主学习的意识,激发学生学习兴趣。每个语文老师都要知道如何写语文教案,它能够让老师的教学工作顺利开展。你是否在找正准备撰写“二年级语文下册试讲教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 二年级语文下册试讲教案篇1 一、说教材 《玲玲的画》是人教版语文二年级下...
答：【教学时间】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情景、谈话导入 1、谈话激趣: ⑴今天,老师又要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高兴的事,我们来看看,她是怎么处置的呢?请同学们打开课本116页。(教师板书课题:25《玲玲的画》) ⑵齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住...
答：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。三、教学设计 （一）读题识字 1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁？（板书：玲玲。）2、读读上面的字，说说你有什么发现。（换偏旁：岭、铃...
答：玲玲的画听课评语和建议的写法如下：一、听课评语 1、教学方法方面：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。教学内容设计合理，结构清晰，层次分明，能够帮助学生全面掌握知识点。教学语言生动形象，表达清晰流畅，能够引起学生的共鸣和思考。教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，让学生主动参与到...
答：五、图文并茂的板书,课后名言的拓展 字词卡片的精心设计和制作,都可以成为今后教学中的小小的收获。当然,遗憾的是,课堂中也有一些不尽如人意的地方,如在字词的教学中,语言上不够严密,且时间较短。 二年级上册语文《玲玲的画》教学反思 篇3 《玲玲的画》这一堂课内容简单,道理明确,主要讲的是玲玲准备参加评奖...
答：3.读了课题,你有什么疑问吗?(玲玲画的是什么?玲玲画得怎么样?她遇到了什么问题?又是怎样解决的呢?板书:画了什么?什么事)就让我们带着这些问题,打开语文书去寻找答案吧。自由朗读课文,要求读准字音,读通课文,遇到生字借助拼音多读几遍。并且边读边给课文标上自然段序号。 二、初读课文,认识生字 1.下面老师要...
答：【板书设计】25.玲 → 满意 → 着急 → 开动脑筋 →满意 遇到困难 玲 善于思考 的 坏事变好事 画 → 漂亮 → 弄脏 → 画上小花狗 →得奖 【教学反思】生活中，有很多事情并不像我们想象的那么糟。玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏。己经没有时间...
答：教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、创设情景、谈话导入 ⑴今天,老师又要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高兴的事,我们来看看,她是怎么处理的呢?请同学门打开第5课,教师(板书课题:5《玲玲的画》) ⑵齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、尝试学习、读文...
网友评论：
子婉17347279380：
玲玲的画教学设计运用了哪些心理学知识 -
8776仉贷
： 《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了.但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨.玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在.告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.这个简短有趣的故事学生并不难懂,通过创设情境,引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理,并带领学生走进文本后又走出文本,阅读相关名言,拓宽学生的视野,加深对文章的感悟.
子婉17347279380：
《玲玲的画》中的名言警句有哪些? -
8776仉贷
： 1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》.这幅画明天就要参加评奖了. 2、好多事情并不像我们想象的那么糟. 3、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事. 4、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来. ...
子婉17347279380：
玲玲的画中还积累了什么名言警句 -
8776仉贷
： 感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受,最高的喜悦.这是真理,不要忘记这个真理,它会给你们无限的幸福. —— 高尔基
子婉17347279380：
《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么 -
8776仉贷
： 《玲玲的画》这篇课文告诉人们,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”相关内容如下: 就在这时候,水彩笔“叭”的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来. “怎么了,孩子?”爸爸放下报...
子婉17347279380：
玲玲的画一文告诉我们什么? -
8776仉贷
： 《玲玲的画》教材简说:很多事情,有时并不像我们想象的那么糟糕.看,玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了.但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨. 《玲玲的画》一文告诉我们:只要善于思考,劣势也可能转化为优势.
子婉17347279380：
玲玲的画主要讲述的是 -
8776仉贷
： 《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了. 但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨. 生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势. 学习这篇课文,我们也要指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理.课文由晓澄朗读 2017年,本文入选人教版新版二年级上册语文教材,改版后为第三单元第5课的课文,并改由梓君、杨海波、左小群为课文录音
子婉17347279380：
《玲玲的画》读后感 -
8776仉贷
： [《玲玲的画》读后感]《玲玲的画》读后感山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师:杨明珍昨天,我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章,题目叫《玲玲的画》,《玲玲的画》读后感.玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛,...
子婉17347279380：
小学二年级下册语文玲玲的画课文中讲的玲玲的事,你是否也遇到过呢?记下来吧.帮忙写几句吧 -
8776仉贷
： 今天在语文课上我们学了一篇课文,名字叫《玲玲的画》,课文讲的是:玲玲画了一幅画要参加比赛,画完以后她很满意,但是收彩笔的时候一不小心,水彩笔掉到了画上,把画弄脏了,玲玲哭了起来.爸爸安慰她说:“没关系,你想一想,咱...
子婉17347279380：
玲玲的画得了一等奖,玲玲回到家,她会怎么对爸爸说?写一写 -
8776仉贷
： 玲玲会说:“爸爸你说的对,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”相关内容如下: 就在这时候,水彩笔“叭”的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来. “怎么了,孩子?”爸爸放下报纸问...
子婉17347279380：
用上“得意”“伤心”“满意”讲讲《玲玲的画》 -
8776仉贷
： 玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》
