珍珠鸟课后生字拼音组词
答：人教版五年级上册16课是《珍珠鸟》《珍珠鸟》一文中的生字以及组词如下：鸟巢（cháo）雏鸟（chú）呷嘴（xiā）垂蔓（màn）瞅见（chǒu）眼睑（jiǎn）眸子（móu）胸脯（pú）流泻（xiè）
答：2. 珍珠鸟这篇课文的生字的拼音 巢拼音：cháo，声母是ch，韵母是áo，声调是二声。茏拼音：lóng，声母是l，韵母是óng，声调是二声。瞅拼音：chǒu，声母是ch，韵母是ǒu，声调是三声。愈拼音：yù，声母是y，韵母是ù，声调是四声。繁拼音：fán，声母是f，韵母是án，声调是二声。雏拼音：...
答：《珍珠鸟》的四字词和多音字：斑斑驳驳；蔓：màn（垂蔓）、mán（蔓青）；挨：āi（挨近）、ái（挨打）；蒙：méng（蒙盖）、mēng（蒙骗）、měng（蒙古族）。课文解析：从文章结构上看，此文以雏儿降生为限，可把全文分为两部分。之前，作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢，描绘很细...
答：màn：声母m，韵母an，声调：第四声。wàn：声母w，韵母an，声调：第四声。mán：声母m，韵母an，声调：第二声。释义：[ màn ]用于合成词“蔓延”“蔓草”等。[ wàn ]植物成细条状而不能直立的长茎。[ mán ]〔蔓菁〕即“芜菁”。组词：蔓延、 蔓菁、 藤蔓 、枝蔓、 滋蔓 、扳蔓、 垂蔓...
答：卷：胶～／纸～／一～猜：～谜／～想／～疑／～忌 拔：～开／～门／～粮／～款 柜：书～／衣～／～子 撞：～击／～车 淘：～气／～井／～金／～米 扭：～头 案：～子／书～／教～／方～／提～赖：依～／信～
答：2015-12-04 苏秋爱苏教版四年级上册语文第21课珍珠鸟珍珠鸟是怎么逐步信赖... 17 2015-05-06 四年级下册语文第21课的生字怎么组词 222 2015-12-10 小学四年级苏教版上册语文二十一课珍珠鸟课文 9 2016-05-31 四年级语文下册21课的的生字组词 2016-05-23 五年级下册语文的帮你学语文第21课珍珠鸟词...
答：咯嚓 咔嚓 喀嚓 叭嚓 吧嚓 啪嚓 霍嚓 切切嚓嚓 踢嚓咯嚓 嘁嘁嚓嚓
答：[近义] 玲珑剔透 短小精悍 [反义] 庞然大物 硕大无朋 [用法] 用作褒义。多用于形容器物。一般作谓语、宾语、定语 2. 五年级下册语文课文7课珍珠鸟的四字词和多音字 五年级下册语文课文7课珍珠鸟的四字词和多音字 我来答 313倾国倾城 LV.20 2017-11-22 《珍珠鸟》多音字同音字形近字组词 ...
答：蔓组词：蔓延 、蔓菁 、枝蔓、 藤蔓、 滋蔓 、扳蔓 、蔓连 、露蔓 、垂蔓 漫组词：漫游、弥漫、漫长、浪漫、漫儿、漫溢、漫延、迷漫、漫灌 隐组词：隐居 、隐约 、隐患 、隐藏 、隐蔽 、隐士 、隐退、 隐晦 稳组词：沉稳 、稳定、 稳重、 稳健、 稳便 、稳当 、工稳 、嘴稳、 稳婆 陪组词...
答：(1)《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化,你知道作者想告诉我们什么吗?请你写下来。(2分) (2)请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。(2分)(3)写出本学期自己最喜欢的一篇课文,谈谈你学习过程中的收获。(2分)2、古诗阅读。(5分)(1...
网友评论：
麻强13341951971：
珍珠鸟的多音字组词 -
2604庞亨
：[答案]
麻强13341951971：
四年级上册语文21课 珍珠鸟 怎么组词 -
2604庞亨
： 卷:胶~/纸~/一~ 猜:~谜/~想/~疑/~忌 拔:~开/~门/~粮/~款 柜:书~/衣~/~子 撞:~击/~车 淘:~气/~井/~金/~米 扭:~头 案:~子/书~/教~/方~/提~ 赖:依~/信~
麻强13341951971：
珍珠鸟的词语 -
2604庞亨
： 【信赖】 信任并依靠.【眼睑】 眼皮.【眸子】 原指瞳仁,这里泛指眼睛.【流泻】 (液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过.【境界】 事物所达到的程度或表现的情况.【斑斑驳驳】 原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思.【生意葱茏】 形容草木生机盎然,茂盛青翠.【蓬松】 形容草、叶子、头发、绒毛等松散开.文中指小鸟的毛发.【淘气】 顽皮.不知能不能帮到你
麻强13341951971：
16课珍珠鸟的生字组词 -
2604庞亨
： 题干模糊不清
麻强13341951971：
三年级珍珠鸟这课生字的雏这个字怎么组词告诉我 -
2604庞亨
：[答案] 雏鸟 雏儿
麻强13341951971：
珍珠鸟这篇课文的四字词 -
2604庞亨
： 一、轻松自在 拼音:[ qīng sōng zì zài ] 释义:指心里很轻松,很自在. 二、斑斑驳驳 拼音:[ bān bān bó bó ] 释义:一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一. 扩展资料主要内容 这篇文章生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料,精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程.告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界.说明人和动物是完全能够和谐相处的. 这篇文章语言清新、明快,像一潭清泉,与文章的意境融为一体.读者可以在阅读文章的过程中感受到作者的情感变化,感受到人与动物的和谐.
麻强13341951971：
语文书珍珠鸟知识点 -
2604庞亨
： 初一语文知识点 珍珠鸟珍珠鸟 散文一、重点字词1.给下列加点字注音.细腻nì 眼睑jiǎn 眸mó子 呷xiā2.解释下列词语.(1)斑斑驳驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思.(2)生意葱茏:形容草木生机盎然,茂盛青...
麻强13341951971：
第四课珍珠鸟好词好句批注 -
2604庞亨
： (1)“真好!朋友送我一对珍珠鸟.” 一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调. (2)三个月后,那zhidao一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 作者非常熟悉它们的叫声,以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,马上就能听出来,并猜测到“它们有回了雏儿.体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱. (3)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意. 作者十分看重这份人与小鸟之间的情意,他从中得到的是一种惬意的独特的享受,因此,他要“不动声色地写”,“默默”地“享受”,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多一点,再多答一点.
麻强13341951971：
《珍珠鸟》第10自然段重点词语 -
2604庞亨
： 答:我体会到小鸟更信赖作者,如同一个调皮的孩子
麻强13341951971：
五年级上册16课珍珠鸟预习 -
2604庞亨
： 1、学习生字新词.理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容. 2、能正确流利地朗读课文. 3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写. 教学重难点 1、认识珍珠鸟与“我”从害怕到亲近、信赖的过程,并感受作者的写法. 2、理...
