珍藏的红书包主要内容

  • 仿写作文红书包
    答:那个红书包用旧后,我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的, 就因为它已经成了我童年童年生活的一个启示录。 2. 我有一个红书包作文怎么写 我有一个精致漂亮的书包,它是在我上学之前大舅给我买的。 它的颜色是鲜艳喜庆的红色,形状正正方方。在它的正正前方,一只可爱的卡通狗正朝着大家笑呢,它那憨厚可拘的样...
  • 安徽中考语文试题精选
    答:修改前:晚上,妈妈推着自行车,一手高高举着红书包回来了。 修改后:晚上,爸爸推着自行车,一手高高举着红书包回来了。 9、从全文来看,篇末的“启示录”包含哪些内容?(答出三点即可)(6分) (二)(18分) 学者的态度与精神 宗白华 ①我向来最佩服的,是古印度学者的态度,最景仰的,是欧洲中古学者的精神。 ②古印度...
  • 这两年每天都在熬夜,整个人都废了, 模样也变得憔悴了很多, 未来都不敢...
    答:那个红书包用旧后,我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的,就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。 (选自2007年2月26日《新民晚报》,略有改动 13.选文以“红书包”为线索,作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历,在下面横线处填上一个4字词语,用来反映这一过程。(3分) 非常喜欢→ →四处寻找→ →...
  • 九年级语文上第三单元综合测试卷
    答:9. 为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(2分) 10. 依次在文中括号里填入词语,恰当的一项是( )(3分) A.捂着眼 凑近着 退远点 B.凑近着 捂着眼 退远点 C.凑近着 退远点 捂着眼 D.退远点 捂着眼 凑近着 11. 依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。(3分) ___→我找到卖红书包的...
  • 七年级下册语文期末试卷及答案
    答:17.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。 (3分) →我找到卖红书包的文具店→ → 我得到了心爱的'红书包→ 18.从全文看,篇末的“启示录”包含了哪些内容?(4分) 答: (四) 阅读下文,完成19—22题。(14分) 刀爱 明媚的三月三留给我印象最深的,是奶奶用刀砍树的声音。 “三月三,砍枣儿干...
  • 克隆《红书包》的作文
    答:美的旖旎永远能给予我无限的 灵感,可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了,看开了很多,能 懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的 东西莫过于存着的爱美的心。那个红书包用旧后,我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的,就因为它已经成了我童年童年生活的一个启示录 ...
  • 求一篇关于红书包的作文
    答:美的旖旎永远能给予我无限的 灵感,可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了,看开了很多,能 懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的 东西莫过于存着的爱美的心。那个红书包用旧后,我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的,就因为它已经成了我童年童年生活的一个启示录。
  • 在语文作文中用哪些词语,语段,人名,诗句等会让人
    答:”真的,柔韧性很强。举世闻名的太极拳。”第二天:把“中国传统木结构建筑”比作“建筑版太极拳”生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点——“以柔克刚”,太守还因能“与民同乐”,和那个年龄的女孩一样,血溅,完成第16—18小题,除恶蜈蚣岭,我三番五次往那里跑...
  • 红书包主要内容是什么
    答:《红书包》的内容是:我非常喜欢红书包并渴望得到它,然后我找到卖红书包的文具店并且磨父母买红书包,当时因为没有能够买到书包而第二天爸爸去买了书包,我得到了心爱的红书包,最后我珍藏了书包并且牢记了其中收获的教益。出处:秦文君的《秦文君文集》。
  • 阅读《红书包》回答问题。
    答:1. 对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。(3分)2. C(3分)3.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益(6分)4.把“妈妈”改为“爸爸”,正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买...

  • 网友评论:

    阮玛13280968705: 红书包的主要内容 -
    21732庄泄 :[答案] 红书包秦文君很多人说“三岁看大”,可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的,时时都存在着改变的可能.距离现在很多年前,我还是个小学四年级学生,和那个年龄的女孩一样,长着一头柔软的黄头发,扎着可笑的小...

    阮玛13280968705: 红书包这篇短文体现了作者怎样的情感? -
    21732庄泄 : 我依然爱美,可是我眼前的美再也不会让我焦躁不安. 这是作者的一个成长成程. 从他第一次看见红书包,并迷上红书包,那种迷上是莫名其妙的,那种对美的占有欲也是莫名其妙的,于是他变得焦躁而急切. 他的父母是爱他的,为了满足孩子急切的想法,无意中弄伤了自己,但是他的父母是智慧的,没有因为这个埋怨孩子,只是在他略有所思,有所悟了之后才顺着他的想法给他讲了一些道理. 而这些道理,至此走进了作者的心里,让他明白,爱美之心不是什么错误,但因为爱美,因为想占有美,而伤害了别人,伤害了自己,那这美反倒失去了它原本的色彩.同时,我们要有一双发现美的眼睛,而非永远跟在别人身后,要将所有的别人拥有的美也据为己有. 作者借“红书包”这件事让自己受到了启发.

    阮玛13280968705: ...我像宝贝一样珍藏了好多年.不为别的,就因为它已经成了我童年生活的一个启示录.1.为什么"我”会产生一定要有红书包的念头?2.依据文章思路和内容,... -
    21732庄泄 :[答案] 为什么"我”会产生一定要有红书包的念头? 因为“我”很喜爱“我”的同学拥有的红色书包,达到了痴迷的程度 2.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句. 我非常想要红书包 →我找到卖红书包的文具店→ 父亲给我买了红书包 →我得...

    阮玛13280968705: 红书包这篇课文,体现了作者怎样的感情? -
    21732庄泄 : 本文写的是“我”非常喜欢红书包并渴望得到它,于是磨父母买红书包,也因为红书包获得教益.体现了父母对“我”疼爱,表达了作者对父母的的感激和热爱之情.

    阮玛13280968705: 《红书包》读后感500字 -
    21732庄泄 : 今天我读了《红书包》这篇文章.这篇文章主要讲了:在“我”上小学四年级的时候总是喜欢买和别人一样的东西.又一次“我”看见了同班的女生买了一个非常漂亮的红书包,非要吵着妈妈给“我”也买一个一样的红书包,妈妈答应明天给我买.第二天的晚上,我拿到了那个红书包,我正高兴的时候,居然发现妈妈正在给爸爸擦药,原来爸爸在给我买书包的时候与一辆自行车相撞.第三天,我背着红书包来上学,然而那个女生换了一个更漂亮的书包,当然我没有买,因为体会美才是最好的事情. 读完了这篇文章我知道了:世界上最美的东西莫过于一颗欣赏美的心.

    阮玛13280968705: 《红书包》这篇文体现了作者怎样的情感? -
    21732庄泄 : 文章从内容来看,是对儿时生活的记忆,但往深里挖掘,我们就会发现,作者的目的不仅仅是对过去生活的简单的回忆,在字里行间渗透着作者对美的独到见解,那就是文末所谈到的“能懂得美的东西美在何处有时就很知足了也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心”.呼吁人们要正确的看待美,追求美.

    阮玛13280968705: 红书包读后感400字. -
    21732庄泄 : 你好,很高兴能回答你的问题.今天我读了《红书包》这篇文章.这篇文章主要讲了:在“我”上小学四年级的时候总是喜欢买和别人一模一样的东西.又一次“我”看见了同班同学的女生买了一个非常漂亮可爱的红书包,我回到家后,我非...

    阮玛13280968705: 阅读秦文君《红书包》一文,完成下面题目.(12分)(1)很多人说“三岁看大”,可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的,时时都存在着改变的... -
    21732庄泄 :[答案]小题1:渴望得到 百般欣赏(找到书包) 受到教益(懂得道理) 小题1:原来“我”见到美好的东西就追,非要拥有它不可. 经历了追“红书包”的过程后,“我”对追求美、欣赏美有了新的认识,好的东西并非一定要拥有它,欣赏美最重要. 小...

    阮玛13280968705: ...当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您... -
    21732庄泄 :[答案] 1、说明 欣赏 2、震耳欲聋:形容声音非常响亮,将耳朵都快震聋了. 情有独钟:对某一事物特别钟爱. 虽然……但是……... 第二件:爸爸给小群讲解什么是红色. 第三件:爸爸给小群买书包. 6、因为父亲也是一位盲人,并不知道书包的真正颜色...

    阮玛13280968705: 说说中本文介绍了有关老鼠的哪些内容 -
    21732庄泄 : 1、夜出昼伏凭嗅觉就知道里有什么食物,吃饱后三三两两打闹、追逐,饿了或发现有新的美味食物,再结伴聚餐.2、非常灵活且狡猾,怕人,活动鬼鬼祟祟 出洞时两只前爪在洞边一爬,左瞧右看,确感安全方才出洞,它喜欢在窝—食物—水源之间建立固定路线,以避免危险.3、视力敏捷 老鼠大多数在夜间活动、觅食,夜间活动的老鼠在很暗光线下能察觉出移动的物体,白天活动的老鼠视力更好.4、钻洞本领高 家鼠鼠洞很明显,常在墙旮旯里、牲囗圈、仓库伙房处.5、很强的记忆性和拒食性 在熟悉的环境中改变一部分,立即会引起它的警觉,不敢向前,经反复熟悉后方敢向前.如处受过袭击,它会长时间回避此地.

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