瓶子罐子变变变教案及反思
答：瓶子罐子变变变的PPT课件的方法如下：1、确定主题和教学目标：确定想要教授的主题，以及通过这次教学希望达到的教学目标。例如，想要让学生了解如何利用瓶子罐子进行创意制作，并激发他们的创造力和想象力。2、收集素材：收集一些瓶子罐子的图片，以及一些成功的创意作品，以便在PPT中展示给学生看。同时，也需...
答：算是艺术领域，动脑子做游戏。五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言。一般以主题课的方法展开，以集体授课的形成进行，教师引导幼儿进行思考、探索，教师为主导、幼儿为主体。围绕这五大领域。
答：除了生活角之外,教师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域游戏,如提供不同大小、形状、螺口的瓶子,在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记,让孩子做“大大和小小”的配对游戏。还可以提供一些贴纸、彩泥,玩“瓶宝宝变变变”的游戏,让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。 第三,做好家长工作。 要培养孩子洗...
答：想不想看看啊?那我们一起来念麽咒语“花瓶,花瓶,变变变” 1、瓶颈变大 借助课件,勾画花瓶的基本外形,花瓶的瓶嘴是怎么样的呢? 花瓶不断的变大瓶颈,形成一个喇叭型的图片,你们看——现在这个花瓶象什么?你可以把它变成什么? 分别转换花瓶的角度。引导想象现在你能把花瓶变成什么? 2、瓶身变大 借助多媒体把...
答：幼儿园小班教案 篇1 会变魔术的水 【活动目标】 1、运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。 2、通过操作感受物质在水中溶解的现象,鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。 3、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。 【活动准备】 1、水壶,透明一次性杯子若干。 2、白糖、果珍每组一份。 【活动过程...
答：幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图 音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器,幼儿被这种“土”玩具吸引,有空就会跑去摇摇晃晃,敲敲打打。一次,飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝:“你猜,这里面装的是什么?”贝贝把罐子拿到耳边使劲摇摇,说:“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿过罐子边摇边听说:“我觉得像小石子。
答：四、延伸活动:幼儿合作搭建刚才小朋友搭的都很好,都是神奇的魔术师,待会我们到教室里大家一起设计图纸,和刘谦一样用更多的纸来变变变,搭更高的楼房好不好? 科学活动教案 篇6 活动一、认识食品清洁剂 活动目的: 1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。
答：活动反思: 本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐,知道如何用脚去踢足球,通过这节课让幼儿学会了踢足球,也达到了段练的目的。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动设计背景 在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。 活动目标 1、让幼...
答：大班美术教案:洞洞变变变 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标: 1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。 2.尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4...
网友评论：
官先18299091241：
幼儿大班数学哪杯水最多教案 -
27108苗咸
： 幼儿园大班教案及反思:哪杯多哪杯少 一、活动目标: 1、探索比较两杯水多少的方法,培养认真细心的操作习惯. 2、初步感知守恒,知道谁的多少与杯子的形状、大小没有关系. 二、活动准备: 每个人一样多的两杯彩色水,透明的杯子...
官先18299091241：
小瓶子能做什么?
27108苗咸
： 我也很喜欢收集小瓶瓶罐罐的. 可以按大小、质地、颜色等来重新安排它的再利用啊. 有喷头的可以装化妆水,方便外出使用. 密封较好的小罐子可以装护手霜,装在包包里不占地方. 还可以装洗发水沐浴露,外出旅游很适用. 还可以略加修整做成小花瓶、小笔筒、小摆设什么的. 都可以.
官先18299091241：
煮熟的黄豆放在花盆里有什么好处 -
27108苗咸
： 煮熟的黄豆放在花盆里并无任何好处, 利用黄豆来作花肥,必须先将它充分发酵之后再放进花盆里,操作如下: 所需主材料:黄豆、水. 第一步:为了节省煮豆的时间,先将黄豆提前用水浸泡. 第二步:用浸泡好的黄豆放入锅中. 第三步:煮约十分钟左右,煮熟即可.换盆用冷水过一次. 第四步:捞出用篮子控干水份. 第五步:将豆子加入水装入密封好的容器中,瓶子罐子皆可. 第六步:半个月之后,黄豆便发酵好了,这时方可以将黄豆埋入花盆中起花肥的作用.
官先18299091241：
巨蟹男和水瓶女合适么?
27108苗咸
：水瓶座配对巨蟹座 配对评分:40 前途不甚乐观的一对 星座比重:40:60 解析: 风象星座和水象星座本来就存有志不同道不合的极端差异,而瓶子和蟹子更是差异中的差异,缺乏共通性,老实说并不是很搭调,也较少具有成功的例子. 奉劝瓶...
官先18299091241：
一位牛奶商只有容量分别为5升和3升的两个瓶子可供他从牛奶罐中量取客户所需的牛奶.有位客户想买1升牛奶,聪明的牛奶商只要这两个瓶子就量取出了1升... -
27108苗咸
：[答案] 分以下几步进行: 1.把3升的瓶子装满牛奶,倒进5升瓶子里.这时5升容器里有牛奶3升; 2.再把3升的瓶子里装满牛奶,倒进5升瓶子里,因为5升瓶子里有牛奶3升,所以第二次倒入2升; 3.因为第二次从3升的瓶子里倒入5升瓶子里2升,则还剩3-2=1升.
官先18299091241：
一位牛奶商只有容量分别为5L和3L的瓶子供他从牛奶罐中量取客户所需的牛奶只利用这两个瓶子不浪费能量出几L的牛奶?(写出理由) -
27108苗咸
：[答案] 5L盛满,倒入3L至满,剩下2L; 3L盛满,3L; 5L盛满,5L; 3L盛满,5L盛满全部倒入客户的容器(假如客户容器>=8L),8L; 只利用这两个瓶子不浪费能量出2L,3L,5L,8L的牛奶.
官先18299091241：
如何用瓶瓶罐罐做幼儿园打击乐器 -
27108苗咸
： ◆收集些大小不同的饮料瓶、桶,把它们按尺寸大小用线穿挂或捆绑起来,分成不同的组编,用筷子或木棍敲击就行了.小瓶盖也可以使用.
官先18299091241：
三年级科学《比较水的多少 》教学设计及反思 -
27108苗咸
： 教学目标: 过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案. 知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒. 情感态度价值观:注重事实,敢于提出不...
官先18299091241：
瓶、罐、桶、坛、缸的具体定义分别是什么?如何教小孩子准确区分它们? -
27108苗咸
：[答案] 这些物品没有什么定义,但有形,要通过形状来辨认,熟悉了,习惯了即可唤出名称来.教小孩区分这些容器,要有实物,通过实物的形状来辨认,切勿让孩子背所谓定义,否则小孩会犯糊涂,搞不清你讲的是什么,要让小孩逐渐认识事物,更重要的...
