生态文明课
答：1. 生态文明的内容是以可持续发展为基础，追求人与自然的和谐共生。2. 建设生态文明并不是要放弃工业文明，而是要在尊重自然规律的前提下，实现生产发展、生活富裕和生态良好。3. 人与自然的关系是人类社会发展的核心，人类应当以资源环境承载能力为限，合理利用自然资源，同时遵循自然规律，确保开发与保护...
答：人类文明的一种形态。生态文明是人类文明的一种形态，它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既...
答：生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。一、建设生态文明，观念要先行。要使生态文明...
答：人类文明的一种形态。生态文明是人类文明的一种形态，它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既...
答：建设生态文明是一个系统性、全面的工程，需要从多个层面共同推进。具体措施包括：1. 倡导生态文明教育：通过教育、宣传等手段，增强全民的生态环保意识，使全体公民以生态价值观指导和评价自己的行为，形成绿色消费观念。2. 发展绿色科技：大力发展科学技术，铸造绿色科技体系，实现科技的生态价值取向，为生态...
答：人类文明的一种形态。生态文明是人类文明的一种形态，它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既...
答：该内涵主要包括以下几个方面：1、生态文明建设是一种以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点的人类文明新形态。2、生态文明建设是一种按照科学发展观的要求，走出一条低投入、低消耗...
答：建设生态文明的重要性非常突出，这主要有以下几个方面：1、生态文明是人类可持续发展的基础。生态环境是人类赖以生存的基础，没有良好的生态环境，就谈不上人类健康和持续发展。因此，建设生态文明就是为了保护环境资源，保障人民的生命安全和身体健康，从而实现可持续发展，为子孙后代留下良好的生存环境。2...
答：生态文明建设取得成就：1、修复陆生生态，还人间以更多绿色。2、防治水土流失，还大地以根基。3、修复水生生态，还生命以家园。优化国土空间开发格局 要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建...
答：生态文明的含义可以从广义和狭义两个角度来理解。从广义角度来看，生态文明是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态。它以人与自然协调发展作为行为准则，建立健康有序的生态机制，实现经济、社会、自然环境的可持续发展。这种文明形态表现在物质、精神、政治等各个领域，体现人类取得的物质...
网友评论：
归耐15380316878：
幼儿教师如何在教学中进行生态文明教育 -
11719沈乔
： 可以带幼儿去外面散步,穿插生态文明教育
归耐15380316878：
什么是生态文明 -
11719沈乔
： 是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程,反映了一个社会的文明进步状态.
归耐15380316878：
在生态文明建设中,我们青少年应该怎样做(初中政治,考试中求快) -
11719沈乔
： 必须加强资源和环境法规、资源和环境 知识的学习、宣传,提高保护资源和环境 的意识.
归耐15380316878：
如何在语文教学中渗透生态文明教育 -
11719沈乔
： 语文课程标准要求:“教材应体现现代特点和现代意识,关注人类、关注自然.”“欣赏文学作品,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.”我们要充分发掘并利用语文学科中的生态教育因素,使学生了解人类生存环境和发展的关系,培养...
归耐15380316878：
初中政治第几课讲到生态文明 -
11719沈乔
： 人教版九年级第四课 可持续发展之路板块中 最后一句话 推动生态文明建设. 其中第九课中同绘小康蓝图板块中,全面小康社会的5个更高要求中最后一个要求 建设生态文明
归耐15380316878：
生态文明包括什么 -
11719沈乔
： 广义的生态文明,指人类在改造环境、适应环境的实践中所创造的人与自然持续共生的物质生产和消费方式、社会组织和管理体制、伦理道德和社会风尚以及资源开发和环境影响方式的总和.可持续发展既要丰衣足食、积累自然资产和社会财富...
归耐15380316878：
生态文明的内涵是什么? -
11719沈乔
： 生态文明,是人类遵循人与自然和谐发展规律,推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和;是指以人与自然、人与人和谐共生、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态.它是对人类长期以来主导人类社会的物质文明的...
归耐15380316878：
根据本课程,生态文明是人类发展的什么阶段 -
11719沈乔
： 生态文明是人类文明发展的一个新的阶段,即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态. 从人与自然和谐的角度,吸收十八大成果的定义是:生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程,反映了一个社会的文明进步状态.
归耐15380316878：
大力推进生态文明建设有什么重要意义 -
11719沈乔
： 我国大力推进生态文明建设具有特别重大的现实意义和深远的战略意义. 推进生态文明建设是应对全球气候变化的重要举措,有利于抢占舆论制高点,掌握全球应对气候变化的话语权,为我国现代化建设营造良好的国际氛围. 推进生态文明建设对...
归耐15380316878：
生态文明的涵义是什么?
11719沈乔
： 生态文明,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态.
