生活教育理论的启示
答：1、启示教育必须回归生活主题。陶行知的生活教育理论过去为改革脱离生活、脱离大众的旧教育，探索具有中国特色的教育理论，指导当时的实际生活，发挥过不可磨灭的重要作用；即使到现在，它同样具有旺盛的生命力，因为它符合当前中国教育改革和世界教育潮流的发展趋势，能给当前教育改革许多启示教育必须回归生活主...
答：陶行知生活教育理论的基本内容及现实启示如下：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。所谓的生活即教育是指就是把生活本身当做一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给我们知识。陶行知先生曾这样说过：“过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好...
答：【答案】：陶行知的生活教育理论是在批判传统教育、吸收改造杜威实用主要教育思想，探索普及大众教育的实践中产生的。生活教育的主要内容有：(一)生活即教育。包括以下含义：生活是教育的源泉;是生活就是教育;是供给人生需要的教育。(二)社会即学校。他认为应把社会生活组织到学校中来，使学生在学校中受到...
答：活教育的主要内容：“活教育”思想是陈鹤琴先生受以杜威为代表的实用主义哲学思想的影响，并在长期致力于中国化新教育探索的基础之上的概括和总结，他试图用它来改变旧教育“教死书，死教书，读死书，死读书”的现象。活教育的目的论：陈鹤琴指出“活教育”的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人”。
答：4. "活教育"的课程论主张大自然和社会都是活教材。陈鹤琴明确指出，书本上的知识是间接的、死的，而大自然和社会才是直接的、活的书本。因此，课程内容应来源于自然、社会和儿童的生活。5. "活教育"的课程组织形式打破常规的学科体系，采取活动中心和活动单元的形式，即"五指活动"，包括儿童健康活动、...
答：摘要 陶行知的生活教育理论涵盖了生活教育的目的、原理、原则和基本途径,构成了一个完整的教育理论体系,其中蕴含着丰富的创造教育思想。他的这一思想启示我们:当今的教育改革,要使教育源于生活,服务于生活;要教学生学会生活、学会创造。只有这样,我们才能全面推进素质教育,提高教育质量。 关键词 陶行知 生活教育 创造性...
答：教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论，“教的法子根据学的方法；学的法子根据做的方法，事怎么做，就怎么学，就怎么教，”：而教学的中心是“做”，即实际生活。必须了解生活，了解学生生活现状、了解生活发展的趋势、生活对人的要求的变化。现实生活...
答：举例论述陶行知的“生活教育理论”应如何应用于当代的学前教育?充分培养孩子的自理能力
答：记得在中学《政治》中学过：在共产主义社会中，劳动将“从沉重的负担变成愉快”，成为“生活的第一需要”。当时对这句话非常费解，活在人工智能的当下一切又是那么好理解了。人工智能已经让好多行业消失，好多人失去了生活的本能。生活教育理论提出了四点学生能力的培养，即学习力、生活力、自制力和创造力...
答：活教育对现代学前教育的启示：学会重新审视学前教育的基本理念，了解时代发展趋势、树立正确的儿童观，选择与儿童的生活实践相联系的课程内容，帮助儿童有效的理解教学活动的内容，要注重关注儿童的情感需要，帮助他们健全人格。具体为以下几点：1、树立正确的儿童观 树立正确的儿童观是幼儿园完成一切工作的前提...
网友评论：
章黄19889596676：
陶行知的生活教育理论对当前教育改革有什么启示 -
67468狐蔡
： 教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵.根据陶行知先生的“教学做合一”的理论,“教的法子根据学的方法;学的法子根据做的方法,事怎么做,就怎么学,就怎么教,”:而教学的中心是“做”,即实际生活. 必须了解生活...
章黄19889596676：
陶行知的生活教育理论对当前的教育改革有什么启示
67468狐蔡
： 生活教育理论是陶行知一生教育实践的结晶,是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系,是其教育思想一以贯之的核心.“从定义上说,生活教育是给生活以...
章黄19889596676：
你从陶行知的“生活即教育”思想中受到了哪些启示? -
67468狐蔡
：[答案] (1)现实的教育必须现实生活的变化. (2)教育应对复杂的社会生活发挥简化、净化和平衡的功能,应有计划、有系统、有组织地融入现时的社会生活, (3)教育本身不仅仅是一种生活,更是儿童生长和发展的过程,是一种见够理想生活的活动.
章黄19889596676：
权威人士对生活教育理论的看法 -
67468狐蔡
： 生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,界的、有历史联系的几方面,是争取大众解放、民族解放的教育.＂生活即教育＂是陶行知生活教育理论的核心.什么是＂生活教育＂?陶行知指出:＂生活教育是生活所原有,生活所自...
章黄19889596676：
什么是生活教育理论? -
67468狐蔡
： 生活教育理论 “生活教育”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目、内容和方法等方面的主张,反映了陶行知探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力.陶行知的“生活教育”理论是对杜威教育思想的吸取和改造.这个理论包...
章黄19889596676：
如何在教学中践行陶行知的生活教育思想 -
67468狐蔡
： 要 在 教育即生活＂的基础上,陶行知提出了＂生活即教育＂的教育理论.在陶行知先生看来,立足于初中课堂教学,要注重汲取现代教学的优点,在现实生活中得以学生学习知识为主.因此,本文从生活化课堂教学入手,并据此制定出了一系列符合现代实际性的生活目标,它可以使课堂教学活动尽量地和学生的经历与生活相结合.基于此,如何调动学生的积极性,让学生充分认识知识科学的价值,如何践行陶行知的生活教育思想,提高教学质量,
章黄19889596676：
如何将陶行知的生活教育理论运用在学前儿童科学教育活动中 -
67468狐蔡
： 陶行知先生认为,教育应以生活为中心,他强调“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本.”科学教育不能仅仅局限于书本教育,贴近生活的教育更有利于幼儿理解和掌握学习...
