生物老师的亲身教学杨晨晨
网友评论：
钭梁19750077646：
给生物老师的检讨书上课没好好听课 -
46305暴宏
： 敬爱的老师:由于我昨天病了,所以今天上课没有认真听讲.这给您留下了不好的印象.并且让您伤心.我感到深深的内疚和不安.作为学生,学习就是天职.父母辛辛苦苦供养我读书,老师孜孜不倦的带领我们走进知识的殿堂,而我,却没有...
钭梁19750077646：
高手大神帮忙改改这篇作文好吗?写的不太好.好的追加!~责任我领到的不仅是种子,更是责任. 上周生物课上,老师给我们讲解了关于花菜种植的知识.正当... -
46305暴宏
：[答案] 事情记录的很通顺,心理过程描写很仔细.good
钭梁19750077646：
如何把办学理念转化为教师的教学行为 -
46305暴宏
： 如何把办学理念转化为教师的教学行为 一、深入学习领悟办学理念, 增强践行办学理念的自觉性 学校的办学理念与教师的教学行为之所以不一致,主要就是因为没有得到教师的认同和理解,也没有让办学理念转化成教师的教育观念和教学需...
钭梁19750077646：
今天生物老师讲了什么埃博拉病毒 好像很恐怖的样子 可能传到中国吗 -
46305暴宏
： 又译作伊波拉病毒,是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之间.埃博拉病毒的名称出自非洲扎伊尔的“埃博拉河”. 有可能来中国!
钭梁19750077646：
生物教师的可持续发展应体现在那些方面 -
46305暴宏
： 1、教会学生保护环境,保持生态多样性的重要性,让地球维持可持续发展;2、生物教师要不断加强学习,掌握最新科研动态,让教学内容维持可持续发展;3、生物教师要不断提高自身传授能力,让教学活动可持续发展;
钭梁19750077646：
怎样构建一名优秀中学生物教师的专业素养 -
46305暴宏
： 要点 1. 生物学科专业素质(专业知识) ①应该具有生物学科的专业知识的技能 ②具备广博的文化科学知识 2. 教育理论素质(专业能力) ①要有了解学生和教育科学研究能力 ②具有较强的教学组织能力和语言表达能力 ③具有团队合作能力.
钭梁19750077646：
基因工程的操作程序基因工程中第一步:目的片段获得的方法有哪几种?我是刚参加工作不久的生物教师.因新课改的选修课本中牵涉到基因工程,且教参和资... -
46305暴宏
：[答案] 请参考,吴乃虎,基因工程原理,上册,包括核酸内切限制酶消化,机械切割,双链cDNA的合成,直接的化学合成.或者是principles of gene manipulation
钭梁19750077646：
关于实验教师和实验室管理员的区别?如何界定? -
46305暴宏
：[答案] 给学生上课或者指导学生详细实验过程的就是老师,实验室管理人员只负责管理实验室开关及仪器设备的问题不参于教学过程
钭梁19750077646：
生物老师当班主任对学生有利吗 -
46305暴宏
： 呵呵,说几句给这位相当老师的朋友.学生物的都知道,第几次接触生物这个学科,包括微生物,细菌等科目都是很抽象的,作为老师,咱们首先要做的就是把这些抽象的东西形象化,具体化.具体说来,讲课本上的东西,要从课外知识做引线,把学生先吸引过来(一味的读课本,那不是老师,那是复读机.),学生吸引到了课本,你就要开始讲课本上的东西了,这个时候学生应该是被你讲的东西所吸引的,讲的内容对学生有吸引,自然学生会和你互动,爱听你讲,那时候也应该是你状态最好的时候,不过要知道,上课要的是互动,是状态,激情嘛,稍微有点即可,太激情了学生会认为你神经质的...最后提醒几点,注意幽默,注意课内外知识穿插,注意察言观色,注意备课,最后,祝你成功!! 0o 4f
钭梁19750077646：
试题教师在教学中怎样促进学生的长时记忆 -
46305暴宏
： 促进学生学习行为改善的做法是: 1、提出明确的要求.如书写、笔记 2、阅读有记号 3、思考有思路 4、书写要整齐
