用动作神态描写受表扬
答：被老师表扬后的动作神态描写如下：1、他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿，像太阳穿过云彩放射出来。2、他爽朗的大笑起来，一边笑一边拍着同事的肩膀。3、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。4、她一脸的慈祥，笑起来时眼里藏着满满的爱意，...
答：老师表扬学生的时候，老师的神态是非常高兴的，可以说，眼眉上挑，嘴唇上弯是一种非常高兴的状态，因为学生学习好，老师表扬他呀
答：别人受表扬喜上眉梢，而我受表扬却面红耳赤，甚至泪流满面。你觉得奇怪吗？且听我慢慢道来……过去，我是个出了名的“淘气鬼”、“坏学生”。经过两次留级才升上三年级。这学期新来了一位姓赵的女老师，她常和我们一起玩，大家都很喜欢她。一次赵老师上数学课时，在黑板上画了一条线段，又在中...
答：表扬句：啊！小华听到老师的表扬后，脸上绽开了笑容，“我一定会加油的！”小华心想着。批评句：由于上课睡懒觉的他，被老师罚站了，站在门口，承受着同学轻蔑的目光，不觉有点羞愧，“我一定改掉这个坏习惯！”他从心里发誓道。虽然不是很好，但希望能加点财富值哦！！
答：在描写同学的神态和动作时，我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点，这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。范文一：小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身材高挑，长发披肩，总是精心打扮着，给人留下了美丽的印象。每当她走进教室，一阵清新的花香伴随着她的步伐飘荡。她...
答：老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。小芳听到老师的表扬，心里美滋滋的，禁不住嘴角微微的上翘，幸福的感觉就像在大热天里吃了“可爱多”一样。
答：1、听到老师的表扬，双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。2、我紧张得心跳加速，好像心里有个小球跳来跳去。3、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。4、我此时此刻不知怎么形容，我的高兴心情。就如重获自由的小鸟。5、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。...
答：给一个人夸奖是他的眼神，都是放光的，然后脸上的是带着笑的，嘴角是往上扬的
答：老师看教室里没反映就是：‘大胆点，答错没关系。’我心想：老师都说到这份上了，我还是大胆点吧！我尝试举了举手，老师立马就点我的名字，不过我还是紧张，说的结结巴巴的，还好，我打对了，老师对大家说：“这位同学有胆量，不错，虽然答的结结巴巴的，但值得表扬！”头天开学，我就被表扬了一次...
答：1、每当五星红旗飘扬时，我举着手，心里是多么的自豪！2、今天，我破天充居然考了100分，我特别自豪，回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳！3、我考到100分时，我立马来了兴致，不仅侹直了腰，还整理了一下衣服。在回家的路上我又蹦又跳。4、今天在学校举行的乒乓球比赛中，我打败了对手...
网友评论：
姓咳18775807078：
试模仿着写一个表现一个人受到批评(或表扬)之后的表情或动作描写片断. -
39727晏郭
：[答案] 受表扬:老师此话一出,我的鼻子立刻伸的比尼罗河还长,眉毛快出了我长脸的轮廓. 受批评:我低着头,看着那双沧桑蹉跎的鞋子,老师,我都这样了,您意思意思就完事了呗.
姓咳18775807078：
请你以“得到表扬以后”为话题,恰当运用动作和心理活动描写来表现自己当时的情形. -
39727晏郭
：[答案] 我当时兴高采烈.无比快乐.像是有一股暖流向我涌来.我要感谢爱我的人,和不爱我的人以及CCTV MATV AATV SSTV GTV 芒果TV 对我的广大帮助.
姓咳18775807078：
写5 0字同学受表扬后的表现运用动作描写 -
39727晏郭
： 今天上语文课,我的同学小明积极发言,结果受到了老师的表扬,他高兴地朝我挤眉弄眼.双手兴奋地握着拳头,看来老师的表扬对他的鼓励太大了.我也很替他开心.
姓咳18775807078：
写一写你或同学取得好成绩时的神态或动作,怎么写20字? -
39727晏郭
： 1、成绩公布时,我的心里像十五个吊桶打水——七上八下,报到我了,我仔细一听,要不是老师在教室,我恨不得站起来高呼一声.放学了,我迈着轻快的脚步走在回家的路上.在路上,小鸟叫得地欢;小草格外的绿;小花格外的艳;我的心...
姓咳18775807078：
请你以“得到表扬以后”为话题,恰当运用动作和心理活动描写来表现自己当时的情形 -
39727晏郭
： 有一次,我受到了表扬.当时,我兴高采烈,无比快乐.像是有一股暖流向我涌来.心想:回到家,我一定要告诉妈妈,她一定会奖我一个鸡腿.回到家后,我告诉了妈妈.果然,妈妈非常高兴,搂着我亲了又亲,然后奖了一个鸡腿给我
姓咳18775807078：
母亲念完诗,高兴地夸我.(加上适当的人物动作,语言和神态描写,不少于50字) -
39727晏郭
：[答案] 母亲声情并茂地念完诗,一边温柔的用手抚摸着我的头,一边高兴的夸奖我:“嗯,不错不错有进步哦!写得真不错!”眼睛眯成了一条缝,整张脸像一朵绽放的花朵.
姓咳18775807078：
试模仿着写一个表现一个人受到批评(或表扬)之后的表情或动作描写片断. -
39727晏郭
： 受表扬:老师此话一出,我的鼻子立刻伸的比尼罗河还长,眉毛快出了我长脸的轮廓. 受批评:我低着头,看着那双沧桑蹉跎的鞋子,老师,我都这样了,您意思意思就完事了呗.
姓咳18775807078：
听到表扬的话的(心情,神态,动作) -
39727晏郭
： 听到表扬的话 当然是心情 快乐 ,神态十足 ,做起事来肯定是轻松快捷!
姓咳18775807078：
扩句,扩写时注意加上人物的动作、神态 母亲夸奖我 -
39727晏郭
： 1. 慈祥的母亲温柔地看着我,带着浅浅的笑容摸了摸我的头,夸奖了我.2. 威严的父亲生气地用手指着我,严厉地警告我.3. 想着那件难过的事情,我情不自禁痛哭起来.
姓咳18775807078：
用上神态描写和心理描写方法写一写,自己得到老师表扬或批评的句子! -
39727晏郭
： 表扬句:啊!小华听到老师的表扬后,脸上绽开了笑容,“我一定会加油的!”小华心想着. 批评句:由于上课睡懒觉的他,被老师罚站了,站在门口,承受着同学轻蔑的目光,不觉有点羞愧,“我一定改掉这个坏习惯!”他从心里发誓道.虽然不是很好,但希望能加点财富值哦!!
