用图画表示出乘法算式
答：你是怎样很快填出这些数的? 3.编口诀,找关系。 (1)编口诀。 (课件出示) 师:1行有6只青蛙,是几个6?用乘法算式怎样表示呢?你能编出乘法口诀吗? 生写算式、编口诀。 师:2行有多少只?3行...9行分别有多少只?该怎样写乘法算式,怎样编口诀呢?你们能独立完成吗?老师相信你们能行。请打开课本78页,先把...
答：依题意画出线段图 教学目的: 1.使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。 2.培养学生分析能力,发展学生思维。 教学过程: 一、复习 1.先说下列各算式表示的意义,再口算出得数。 2.列式计算。 (1)20的是多少? (2)6的是多少? 让学生列式计算解答...
答：目的是让学生知道同一乘法算式在具体情境中可以表示不同的意义。教材在编写上注重学生的生活经验,密切联系实际生活,强调在解决现实问题的过程中,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟,体会乘法知识的发生、发展过程,培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。教材中的主题图以学生喜爱...
答：请你试着用这个方法解决第二个问题:求 公顷的 ,用乘法算式表示就是 。根据我们刚才的想法,结果应该是?( 公顷)。这个猜想正确吗?能不能想办法来进行验证?在老师提供的练习纸中画一画、算一算,并和同桌进行交流,有困难的学生也可以打开课本第4页看一看。 2. 探究验证。学生自行探索分数乘法的计算方法。(探索完...
答：从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算，还是把它看成份数去理解。但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘。然后，我引导学生进行比较这两个算式有什么联系？问题一提出来，学生的反应不是很强烈，很多学生不知道应该怎样去...
答：因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。3、换元法 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用...
答：3、观察讨论法.学生观察图画,共同讨论“如何编写7的乘法算式”,新编口诀中又观察讨论发现口诀的规律,以便熟记,让学生在自主探索中把感性认识上升到理性认识.四、创新思维,优化程序 根据教材内容和学生认知水平,我设计了如下教学过程：（一）复习旧知.① 回顾2-6口诀.② 口诀接龙.③ 口诀抢答.让全班...
答：求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的，在以前没学分数乘法的时候，我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题，今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升。从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算，还是...
答：3、□×5÷3×9+11=1991中，□里应填入的数字是（ ）。（1991-11） ÷9×3÷5=1980÷15=132 4、有红色小旗2面，蓝色小旗1面，这些旗大小和形状都相同，把这些小旗挂在旗杆上做出各种信号，每面旗以一定的间隔排列。利用这些旗能表示出多少种不同的信号。只有蓝色：3 只有一面红色：3 只有...
答：例如,在讲乘法的初步认识时,教师可先让学生进行求相同加数的和的加法计算,或师生进行计算比赛,从而提出教师为什么一下子能算出结果?或提出这样连加多麻烦,还有没有比较简便的计算方法?求几个相同加数的和,用什么方法计算要简便?当学生认识到用乘法计算简便后,老师又提出6×3读作什么?它表示什么?3×5读作什么?
网友评论：
晏裘18733847682：
根据图示列出乘法算式.______. -
7675慕弘
：[答案] 图表示的是35的23; 列式为:35*23=615. 故答案为:35*23=615.
晏裘18733847682：
请你仔细观察如图的图形写出一道乘法算式3434*1414=316316. -
7675慕弘
：[答案] 这道乘法算式是: 3 4* 1 4= 3 16. 故答案为: 3 4, 1 4, 3 16.
晏裘18733847682：
请你看图列出乘法算式,然后计算.(红色部分用斜线表示) -
7675慕弘
：[答案]3 5* 2 3= 2 5 3 4*3= 9 4
晏裘18733847682：
画图表示乘法算式的意义 5*3 -
7675慕弘
：[答案] 意义:3个5相加的简便运算
晏裘18733847682：
一个乘法算式怎样画图表示 -
7675慕弘
： ★★★★★ ★★★★★5*3=15
晏裘18733847682：
根据乘法算式,画出相对应的圆形图. 3*2○○○○○○ 或 ○○○○○○ 2*8 4*4 -
7675慕弘
：[答案] 答案:解析: 2*8○○○○○○○○ ○○○○○○○○或○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○;4*4○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
晏裘18733847682：
看图写算式.该图用分数乘法算式表示为:12*23=1312*23=13. -
7675慕弘
：[答案]1 2* 2 3= 1 3 故答案为: 1 2* 2 3= 1 3.
晏裘18733847682：
用乘法算式表示图中画斜线的部分.1212*3434=3838. -
7675慕弘
：[答案] 求图中画斜线的部分列式为: 1 2* 3 4= 3 8, 故答案为: 1 2、 3 4、 3 8.
晏裘18733847682：
看图写出乘法算式和口诀.(1) - -----*------=------;------*------=------.口诀:------.(2)---- -
7675慕弘
： (1)5*4=20(个)5*4=20(个) 口诀:四五二十;(2)2*5=10(个)5*2=10(个) 口诀:二五一十. 故答案为:5,4,20,4,5,20,四五二十;2,5,10,5,2,10,二五一十.
晏裘18733847682：
请你仔细观察如图的图形写出一道乘法算式 - -----*------=------ -
7675慕弘
： 这道乘法算式是:3 4 * 1 4 = 3 16 . 故答案为: 3 4 , 1 4 , 3 16 .
