用夸张手法描写老师的敏锐
答：3、老师的手指修长而有力，每一次挥动都能够将知识传递给学生。他的手势夸张而生动，仿佛在为学生演绎一场精彩的戏剧。他的语言富有感染力，每一句话都能够激发学生的求知欲望。4、老师的智慧如同一座宝库，里面装满了无数的珍宝。他的知识广博而深厚，无论是历史、文学还是科学，他都能够信手拈来，娓...
答：老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常...
答：1、在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。2、我们的班主任老师——伏老师，是教语文...
答：1、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。2、她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。3、他那不很浓的眉毛，陪着一双虎虎有生气的眼睛，线条好看略为上翘的小鼻子下面，有一个总是含着一...
答：描写老师：老师：老师的心一定是钻石做的，所以才那般璀璨；老师的手一定是画笔变的，所以才那般神奇。讲课时，老师的目光像太阳，那般灿烂光明；我们做错事时，老师的目光像利剑，那般犀利冷冽；我们进步时，老师的目光像月亮，那般温柔慈祥。她为了我们舍弃自己的时间，她为了我们呕心沥血。她一直是个...
答：写老师的外貌、性格，爱好等特点可以从老师的穿着、神态、上课时的习惯动作、帮助学生的情景、平时的生活爱好等方面进行描写。例如：孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意...
答：2、细节描写：在写作时，应该注意细节描写，比如老师的眼神、语气、动作等等。这些细节可以让读者更加深入地了解漫画老师的性格和教学风格。3、运用比喻和夸张：漫画本身就是一种夸张的艺术形式，因此在写作时可以适当地运用比喻和夸张的手法，来增强文章的表现力和感染力。4、情节设置：在写作时，可以设置...
答：1、描述老师的外貌特点：漫画老师通常有着夸张的外貌特点，比如大眼睛、小鼻子、大嘴巴等。可以描述一下老师的外貌特点，比如老师的眼睛像铜铃一样大，鼻子却小巧玲珑，嘴巴笑起来可以占到半张脸。这些夸张的外貌特点可以让读者对漫画老师有更深刻的印象。2、展现老师的个性特点：漫画老师通常有着鲜明的...
答：一、 运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。 二、 两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是...
答：您把永恒的回忆留给了我们,把幸福的回忆带给了我们,谢谢您,老师,我的老师。 2. 用夸张手法写一篇场景作文,100字左右,要有人物描写,例如写打篮 她是一个欢愉的"假小子:瘦得不胜,体检时大夫曾思疑她能否脊椎凸起。或许晒多了太阳,皮肤呈棕黑色,两只黝黑的眼珠泛着亮光,特别是她贼贼地笑,更显得机警心爱。她...
网友评论：
邱昏13560108521：
描写老师犀利目光的句子带有比喻和夸张 -
55172仉志
： 原句:老师犀利目光 比喻:老师犀利的目光如一把闪耀着光芒的钢刀
邱昏13560108521：
描写老师耳朵灵敏的句子 -
55172仉志
： 中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛.还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵.她平易进人,上课非常认真.讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故...
邱昏13560108521：
作文 《我的老师》请运用一些夸张手法的描写600字 -
55172仉志
： 老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人…… 在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚…… 她中等的...
邱昏13560108521：
用夸张的修辞手法赞美老师的句子怎么写 -
55172仉志
： 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生 .教师的春风,日日沐我心.老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞...
邱昏13560108521：
用比喻和夸张写老师 -
55172仉志
： 雨耕云,催就蕙兰铺锦绣 呕心沥血,润得桃李吐芳菲 一支粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明 书山向导 学海航标 做我园丁 但愿栋梁擎大厦 为人师长 须将德智化群星 师爱似甘泉,无声馨沃野 教德如瑞雨,有意润焦田 修身学为本 治国教当先 槐市只文章, 荣辱不因贫丧志; 杏坛难富贵, 行藏尤以道持身. 为师表当诲而不倦 做园丁必育有多方 教之有道效先哲 师者无私启后昆 三尺教鞭扬正气 满腔热血育良才 一字尚求教 三人必有师 室有余音,笙歌弦舞羽衣曲; 身无他物,史地数理汉文章. 面命耳提,长许追随无计日; 春风化雨,又蒙雕琢始成才.
邱昏13560108521：
运用夸张的手法写一段文字描写你所熟悉的人 -
55172仉志
： 老师: 老师的心一定是钻石做的,所以才那般璀璨;老师的手一定是画笔变的,所以才那般神奇.讲课时,老师的目光像太阳,那般灿烂光明;我们做错事时,老师的目光像利剑,那般犀利冷冽;我们进步时,老师的目光像月亮,那般温柔慈祥.她为了我们舍弃自己的时间,她为了我们呕心沥血.她一直是个船长,带领着一群又一群的孩子,泅渡知识之海,寻找人生之舵. 原创~希望对你有所帮助~
邱昏13560108521：
我说,我们老师好,样样好,天下第一好.运用什么描写方法 -
55172仉志
： 运用夸张的描写方法
邱昏13560108521：
老师是一位好老师,用了什么修辞手法 -
55172仉志
： 反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等.
邱昏13560108521：
用夸张的手法以我想老师写一篇100字作文 -
55172仉志
： 跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路,频频繁繁地遇到过许许多多的人,有的令人讨厌,有的令人喜爱,而,我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子,期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您!因为您给予了我很多很多,您...
