用点面结合描写课间十分钟
答：回家后，妈妈很细心，把这些松果用线串联起来，挂在门口上，我每天上学之前、放学之后都要看看这些“小精灵”，久而久之，我有了一个重大发现：天晴出太阳时，这些小松果松开“翅膀”；阴天下雨时，它们又紧闭合“翅膀”。我不禁赞叹起来：小松果居然有预报天气的本领啊，真了不起！直到现在，这串松果...
答：点面结合描写(大课间的语段):跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的树木开始向后退去,很舒适地呼吸着新鲜空气,全身开始协调地运动起来.身上微热,呼吸也开始急...
答：每踢一个,边上的人就呐喊一次,这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力,使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已.。 4. 运用点面结合的方法写下课作文 “叮……叮……” 下课了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了! 同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋...
答：每踢一个,边上的人就呐喊一次,这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力,使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已.。 6. 描写场景的作文500字,必须500字,描写场景的,点面结合 下课十分钟 “叮铃铃——”下课了,同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘,走廊里挤得不得了,有几个高个子的男生高...
答：无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是我为大家整理的课间十分钟优秀作文,希望对大家有所帮助。 课间十分钟优秀作文1 “叮——”下课了,同学们像刚出笼的小鸟,从每一个教室里冲了出来,跑到操...
答：这个赵嘉豪又去给扔沙包的同学捣乱，结果很快就被“驱逐出境”了。“叮铃铃”上课铃急促地响起来，我们班的节目戛然而止。教室里静悄悄地，走进教室的班主任满意地点点头，他微笑地说：“同学们，这节课我们要写一篇作文。”接着老师转身从黑板上写下五个大字：课间十分钟。哇！太巧了吧，我已经...
答：大课间活动是多么快乐,多么有益的活动。你们觉得帮吗?让我们快来多多参加吧! 4. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的...
答：下课十分钟的滋味,真的感觉非常神奇,让我进入幸福的大地。 作文下课时300字 点面结合 “叮……叮……”下课了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了!同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋,通常是6个人,其中3个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另外3个人则跳。 跳的形式...
答：大课间活动不但锻炼了身体,增强了意志和灵活性,更锻炼了同学们团结协作的精神,对于加强纪律性和自觉性都有好处。 3. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的...
答：什么是点面结合呢?所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事...
网友评论：
韦兴15081858435：
点面结合描写内容是大课间的语段 -
36470佘伯
：[答案] 点面结合描写(大课间的语段): 跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的...
韦兴15081858435：
用点面结合的手法写一篇课间十分钟250字 -
36470佘伯
： 时间过得真快,转眼间我已经成为一个风度翩翩的少年啦.但每每回想童年经过的那点点滴滴之往事,总是快乐不已.有一件事我是怎么也忘不了!记得一个星期天,阳光灿烂,鸟语花香,和往常一样,我温习完所有的功课,闲的无事可做....
韦兴15081858435：
描写课间场面的片段要写课间同学们的活动 要求做到点面结合 要有大场面的描写 也要有个人的描写 -
36470佘伯
：[答案] 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;... 每踢一个,边上的人就呐喊一次,这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力,使短短的课间10分钟的每一秒都...
韦兴15081858435：
课间十分钟作文 要点面相结合,不少于400字 -
36470佘伯
： “丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,...
韦兴15081858435：
用点面结合的方法,写课间十分钟
36470佘伯
： “叮铃铃――”下课铃响了,同学们像燕子一样飞出燕巢,争先恐后的奔向操场,我也不例外.西面有二年级的小同学们在那里玩“老鹰抓小鸡”的游戏,老鹰在母鸡的前面忽左忽右的蹦着,弄的老母鸡头上有星星似的,老母鸡好像在说“别转...
韦兴15081858435：
用细节描写 来写课间十分钟 -
36470佘伯
：[答案] 怎么都跟课间十分钟干上了?无语了~ 额 突然想到一句 别劈我啊 下课铃响了 吓醒了正在熟睡的同学. 哈哈
韦兴15081858435：
作文课间十分钟150字先面后点 -
36470佘伯
： 课间十分钟 下课铃响了,同学们像小鸟一样纷纷跑出教室,到操场上做游戏. 操场上立刻变成了欢快的海洋.南边的东东在拍皮球,砰砰……,小红看见就帮东东数起来,数了几百个,皮球还是不停地一上一下,同学们都夸东东是个拍皮球大王、是个高手. 东边的红红扎着辫子,跳着绳子,小辫子一翘一翘的真好看. 西边的角落有南南冬冬在踢足球,他们你追我赶,你争我抢. 互不相让足球一会儿滚到这,一会儿滚到那,一会儿就射进了球门 . 一年级的小朋友在玩滑滑板,一个接一个,就像一条活龙似的,他们玩得真开心.
韦兴15081858435：
描写课间十分钟好词好句 -
36470佘伯
： 课间十分钟 清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡. “哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包,只见边上的同...
韦兴15081858435：
下课十分钟作文200字点面结合 -
36470佘伯
： 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户??尤眨?馨研绿一痪煞??rdquo;新年到了,我先向大家拜个年,祝大家身体健康,万事如意.下面我就向大家聊聊我的春节趣事吧. 趣事1:除夕之花 来了来了,除夕来了.今晚不同往日,有...
韦兴15081858435：
点面结合的片段50字 -
36470佘伯
： 前面已经围得水泄不通,等我费了九牛二虎之力挤进人群,受伤的人已经送往医院了.地上赫然的有一摊殷红的血.一辆自行车翻倒在旁边,车轮朝上,还在慢慢地转着.围观的人七嘴八舌地议论着.有的愤愤不平地说:现在司机开车真是不要...
