用筷子夹豆子教案
答：1.引导观察豆子颜色、形状。(豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……)2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"(二)介绍游戏规则：游戏分成四组(土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组)。每位...
答：2、总结拿筷子和使用筷子的方法: 两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面。 3、组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么? 老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子...
答：让小朋友用筷子去夹豆，通过在不断重复的游戏动作中，强化了对物体认识，还可以锻炼手眼协调能力。同时因为豆子很小，要用筷子夹起来需要非常高的专注力，通过这种游戏也是提高孩子的注意力以及对工具的使用的很好办法。
答：《和筷子做朋友》中班教案1 活动目标: 1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 2、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣。 3、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。 活动准备: 幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘,内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒;《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
答：1.练一练——我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。3.奖励幼儿，吃豆子。4.做练习《幼儿画册》。5.游戏结束，儿歌《小筷子》小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。活动反思...
答：2.筷子夹豆子（花生米或黄豆），工具：筷子规则：听口令，开始后用筷子把豆子或花生米夹到另一个容器内，掉落容器外则不计数，当听到结束口令时放下筷子，点数夹到的豆子或花生米，多者获胜。3.挑豆子（大豆，黄豆，花生米）工具：筷子规则：在一个容器内放入大豆黄豆花生米的混合材料，当听到开始口令...
答：1、师:小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。 四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。 (一)实践活动后进行小组讨论: 1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西,为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的...
答：(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 3、奖励幼儿,吃豆子。 4、做练习《幼儿画册》。 5、游戏结束,儿歌《小筷子》 小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。 四、活动反思: 通过这次活动,幼儿不仅学会...
答：耐心、手眼协调能力
答：初中孩子写字潦草能用夹豆子的方法写。可以让孩子用筷子来夹豆子，锻炼孩子的手眼协调的能力，眼睛看到的东西，用手来完成，豆子比较小，夹起来比较困难，一定要专心。
网友评论：
席要19532405550：
用筷子有什么好处教案 -
68236阮霄
： 《用筷子有什么好处教案》 筷子是中华传统饮食文化特色之一,使用筷子不只是能吃饭那么简单,使用筷子还有很多好处.有研究证明使用筷子需要手部几十块肌肉参加,有效促进和刺激大脑组织发育.英国也有研究证明用筷子进餐能控制肥胖...
席要19532405550：
2岁孩子动作协调如何培养 -
68236阮霄
： 孩子为什么会动作协调性不好 从小练爬行少. 从小对爬行练习的少,还没等爬好家长就着急让孩子练习走路,导致小脑发育的不够好,孩子长大一些以后,孩子是身体动作协调性会受到一定影响.家长要摆脱误区,不是孩子走的越早就越聪明...
席要19532405550：
如何培养小班幼儿在区域活动中的动手操作能力 -
68236阮霄
： 初探区域游戏对幼儿动脑动手操作能力的培养 人们常说“心灵手巧”,这说明大脑与手之间有密切的关系.手工活动是操作性强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一.俗话说“心灵手巧”“十指连心...
席要19532405550：
中班听课记录我会用筷子吃饭 -
68236阮霄
： 设计意图: 由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂,生活自理能力弱多依赖家长,为了培养幼儿自己吃饭习惯,我决定教幼儿使用筷子.让幼儿感到自己长大了,应该自己的事儿自己做,以及长大了的自豪感. 活动目标: 1.让幼儿了...
席要19532405550：
孩子刚上一年级,发现他的记忆力好像不太好,有很多需要记忆的东西都很费劲,怎么提高孩子的记忆力啊 -
68236阮霄
： 您好!孩子的记忆力有点欠缺,有多方面原因,可以带孩子做教育测评,找出确切的原因.这样有针对性的培养孩子的能力,效果更好.孩子的注意力直接关系到记忆力. 先从注意力入手,训练孩子用筷子夹黄豆粒,从一个碗夹到另一个碗.同时,给他讲故事,最好是他喜欢听的故事,先讲短一些的,让他复述.注意:夹豆子别着急,慢慢来;复述故事也别着急,慢慢来.坚持训练一段时间看看效果如何.
席要19532405550：
幼儿园中班怎样上好我会用筷子这一课 -
68236阮霄
： 活动目标:1、知道筷子是中国人用餐的工具,初步体验使用筷子的感觉.2、发展幼儿的小肌肉动作能力.3、教幼儿学习正确使用筷子的方法. 活动准备:1、搜集颜色、材料、长短、粗细、等不同的筷子许多.2、组织幼儿...
席要19532405550：
筷子在碗上自己滚来滚去是怎么了? -
68236阮霄
： 弟弟拿起筷子,伸到了盛放豆子的盆子里,笨拙地用筷子去夹豆,豆子却故意和弟弟玩起了捉迷藏,调皮地滚来滚去,弟弟夹了老半天,还是颗粒无收.弟弟收回筷子,微微皱了皱眉,酝酿了一下,再次不紧不慢地伸出筷子,看准一颗最大的豆...
席要19532405550：
请大家帮我想一个简单的小发明 孩子一年级了要做个小发明, -
68236阮霄
：[答案] 方便筷 吃饭时,我用筷子去夹豆子.总是夹不起来.后来我就想,豆子是圆的:如果在筷子夹食物的一头挖一个半圆的缺口就行了,试着做了一双这样的筷子,去夹豆子,大家都说很方便
席要19532405550：
幼儿中班健康,和筷子做朋友,教案,怎么试教 -
68236阮霄
： 幼儿园中班社会教案:和筷子做朋友 活动目标: 1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性. 2、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣. 3、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造. 活动准备: 幼儿人手一双筷子、一只...
席要19532405550：
用筷子夹豆子的成语是什么 -
68236阮霄
： 三三两两(三三两两)sān sān liǎng liǎng [释义] 三个两个地在一起.形容人数不多.[语出] 宋·郭茂倩《乐府诗集》卷四十七引晋人《娇女》诗:“鱼行不独自,三三两两俱.”宋·辛弃疾《念奴娇·双陆》词:“袖手旁观初未说,两两三三而已.” [近义] 三五成群; 稀稀拉拉; [结构] 联合式;作定语、状语;形容数目不多 [例句] 时文林街一带已有歪戴呢帽的人~散在街上. ◎《闻一多全集·年谱》[英译] in twos and threes]
