用象征手法赞美一个人
答：三、古诗中常见的表象征的意象 1、冰雪，心志忠贞、品格高尚的象征。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。2、月亮，成了离愁别绪，思乡之愁的象征物。如“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思...
答：它和比喻手法有什么异同呢？ 所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。 象征手法，一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。 象征手法包括象征体和本体两个方面，...
答：渐渐的，我发现，在我身边就有一个人，他的特点和灯很相似，他同样让我们看到了光明和希望的存在，那个人就是——我的老师。 老师教育我们做人，教给我们知识，老师以一丝不苟的态度和循循善诱的教诲让我们看到了前途的无限光明，就像灯，燃烧了自己，却赋予了我们光明和希望。 我想，如果没...
答：象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。象征是人类文化的一种信息传递方式，它通过采取...
答：象征手法：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感的表现手法。象征”是一种艺术手法。有人说，象征，是变平凡为深刻的催化剂。“象征”手法有什么样的艺术性呢?可以说，象征，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。原来，生活中有些事情比较复杂...
答：您好，我把象征手法的文章给您参考一下。. 冬的象征 冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累，一提到冬，不少人立刻会想起它的寒冷，想到枯木和残草。然而，冬，其实也有许多喜人的地方，有让人肃然起敬的诸多个性。冬是圣洁的象征。斗转星移，当时间老人...
答：有人说：老师是园丁，辛勤的培育我们这些幼苗；老师是蜡烛，默默地为我们燃烧，燃烧……当我的作文被老师当做范文在班上展示的时候；当我的作文被刊登上校园书刊的时候；当爸爸妈妈，老师同学赞美我的时候，我知道，这一切不全是我自己的努力，更重要的是老师对我的悉心教导，和那“一鞭子”的悔恨。四...
答：与此同时，明亮的月光洒在大地上，为每一个角落带来光明与温暖。它不仅照亮了我们的道路，也照亮了我们的心灵。在它的照耀下，我们看到了生活的美好，也感受到了家的温暖。这种温暖与光明，就像是一道光明的指引，让我们在黑暗中找到方向，勇往直前。在这段话中，明月和星星都运用了象征手法。明月象征...
答：快考试了，一直努力复习，为的只是考好，得到父母的认可。可是有那么容易吗，每当复习的时候，脑子里总会乱乱的，一大堆东西。万一考不好，又会“赢得”怎样？当老师发卷子时，一看，就知道考好或不好。即使考好了，去告诉父母，父母却认为我们自己骄傲，自己又得到一个白眼，或考不好的，就更惨了...
答：然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被.夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶.不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝...
网友评论：
田彭13694983668：
用象征手法赞美人的作文150字左右 -
64290都岚
： 这张图,明确的表达了我们学生的生活.是啊,现在的学生生活好、使用好……虽说这些是确实的,但是,我们的自由呢?自由!自由!自由! 每当家长逼迫学生学习时,学生的心情,那又是怎样呢?虽说身上背负重任,学习的重任,虽说家...
田彭13694983668：
请你用象征手法借某一事物赞美一下教师 -
64290都岚
： 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊!
田彭13694983668：
选取一个特定的物象,用象征写一个片段,赞扬或批评社会中的一类人,200字 -
64290都岚
： 我是一棵行道树,伫立在纷飞的烟尘中,阴霾的天空下.以树的视角观察着生活.我就这样始终保持同样的姿势长时间地站着,站着.像一台永动机,不知疲倦.每天面对着肆虐的尾气,飞舞的灰尘,穿梭在钢筋水泥间的匆匆人群,以及鳞次...
田彭13694983668：
请你用象征手法借某一事物赞美一下教师注意是教师! -
64290都岚
：[答案] 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊!
田彭13694983668：
形容一个人 她是华丽高贵的代表?她是华丽高贵的象征? 那个词更适合 -
64290都岚
： 象征的程度更高些.代表只是其中之一.象征几乎是等同了.在这里用“象征”,会显得赞美程度更高.
田彭13694983668：
赞美爸妈或老师的诗,要运用象征手法 -
64290都岚
： 《每当我走过老师窗前》 静静的深夜群星在闪耀, 老师的房间彻夜明亮. 每当我轻轻走过您窗前, 明亮的灯光照耀我心房. 啊,每当想起你您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡. 培育新一代辛勤的园丁, 今天深夜啊灯光仍在亮. 呕心沥血您在写教材, 高大的身影映在您窗上. 啊,每当想起你您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡. 新长征路上老师立功, 一群群接班人茁壮成长. 肩负祖国希望奔向四方, 您总是含泪深情凝望. 啊,每当想起你您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡.
田彭13694983668：
在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小曹、树根、春蚕等,请你展开联想运用象征的手法写一 -
64290都岚
： 大小草,平平凡凡,但你却有着旺盛的生命力.在高山顶,在悬崖边,在石缝里,到处都是你的身影,你不论地势的高低,不论条件的好坏不论环境的优劣,你都能顽强地生长,充分展示了自己不屈不饶的性格. 你默默无闻,朴实无华,你从不与树木比高低,也不与鲜花争艳丽,你从不索取什么,也不渴求什么,只要有点雨露,你就会满足,只要有点阳光,你就会灿烂.你用你的精神鼓舞人间,你用你的生命回报地.祝你愉快! 苍松就像那些永不放弃的人,无论什么艰难的环境,努力的生长,不怕风吹雨打,只为心中的梦想,成为最坚韧不拔的参天大树草啊!你有着勃勃生机,你在春风的轻拂下显得格外美丽!应为有了你的存在,大自然增添了一份色彩
田彭13694983668：
梅.兰.菊.竹.松.粉笔,仙人掌,小草,使用象征的手法你任选一种进行赞美,尽可能使用象征的手法.300字左右!梅.兰.菊.竹.松.粉笔,仙人掌,小草,使用象... -
64290都岚
：[答案] 粉笔 拼命的 在漆黑的土地上 犁出一道道苍白的沟壑 却 断了自己
田彭13694983668：
以《 -- 礼赞》为题,写作文,侧面描写一个人,使用象征手法.
64290都岚
： 《卑微的礼赞》
田彭13694983668：
用象征手法写父爱 -
64290都岚
： 侍五官中郎将建章台集诗 (汉魏)应玚 朝雁鸣云中,音响一何哀. 问子游何乡,戢翼正徘徊. 言我寒门来,将就衡阳栖. 往春翔北土,今冬客南淮. 远行蒙霜雪,毛羽日摧颓. 常恐伤肌骨,身陨沉黄泥. 简珠堕沙石,何能中自谐. 欲因云雨会,濯翼陵高梯. 良遇不可值,伸眉路何阶. 公子敬爱客,乐饮不知疲. 和颜既以畅,乃肯顾细微. 赠诗见存慰,小子非所宜. 且为极欢情,不醉其无归. 凡百敬尔位,以副饥渴怀.
