画一画用两种方法表示算式
答：1、10÷2表示把10个东西平均分成两份，每份是多少？图1表示如下。2、10÷2的另一个含义是表示，是把10个东西每2个分一份，可以分成几份？图2表示如下。以上两幅图片画出了10÷2的两种含义的表示方法以及它们的不同含义，看图就可以理解的，给小学生可以用实物直接演示两种表示方法，加深印象融汇贯...
答：画图表示分数乘整数算式的方法如下：以一个例子说明：3/5 x 4 1. 先画一个长方形表示分数，矩形的下边界画5条线段表示分母，上边界画3条线段表示分子，如图1所示。2. 分数乘以整数4，相当于将分数分成了4份，也就是按比例将上下边界的线段延长至4倍长，如图2所示。3. 最后，将长方形分成4个等...
答：1、在纸上画一个水平线，表示0的位置。然后，在水平线的上方画一个竖直线，表示1的位置。接下来，在竖直线的右侧画一个竖直线，表示2的位置。最后，将这三个竖直线连接起来，形成一个三角形。2、我们得到了一个表示3x2的算式的图形。这个图形中的三角形有三条边，每条边的长度都等于被乘数2。这个...
答：用三角尺就可以画了。用三角尺的直角，以直角端点为起点，两个直角边为尺子分别画两个4厘米的线段，然后将三角尺向内角方向旋转90度，将直角对准线段的断端，与线段垂直再画一条4厘米的线段，然后将两个开放的端点用尺子连接起来，一个4厘米的正方形就画好了。
答：可以拿十三个苹果举例：总共有十三个苹果，画出十三个苹果，画出九个放在一边，剩下四个放在一边，就可以表示13-9=4。减法口诀：（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（2...
答：画图表示乘法算式的意义如下图所示。乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。“x”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数（也叫乘数），“=”是等号，等号后面的数叫做积（即乘法算式的运算结果）。乘法是基本的四则运算之一，也是算术中最简单的运算之一。乘法算式的意义在于求几个相同加数的和更加便捷。
答：1、在算式的中间画一条虚线，虚线就是等于号。列竖式时，虚线上面是减法，虚线下面是加法。列竖式时，减法时，相同数位对齐，若不够减，向前一位借一当十；加法时，相同数位对齐，若位数不够，向左移和补足位数。2、明确计算步骤：在列算式之前，先明确计算的步骤。这有助于您在适当的地方添加虚线，...
答：不同点：2x5和2+5，它们的运算法则不同。画法如下：【解析】本题考查整数的加法意义和乘法意义，熟练掌握乘法意义和加法意义是解题关键。对于2x5，表示5个2相加的和是多少，由此画出左边的图形。对于2+5，表示2与5的和是多少，由此画出右边的图形。四则运算：1、加法各部分间的关系：和=加数+加数...
答：1、在一个平面平面内，分别画出2个一组的物体和4个一组的物体。2、将以上两组物体，以同样的画法，分别画三组和5组。3、3×2、5×4,即代表物体所有的总数。算式：在数学中，算式是指在进行数(或代数式)的计算时所列出的式子，包括数(或代替数的字母)和运算符号(四则运算、乘方、开方、阶乘...
答：1、准备工具：准备一支笔，一些图形如小圆圈、小三角形或者数字符号等，以便在纸上绘制图形。绘制两个乘法算式：在纸上画两个算式，一个算式是“×”，另一个是“=”。这两个算式的中间要留出一些空间，以便放置图形。2、绘制图形：在两个算式的中间画一些图形，这些图形可以是圆形、三角形或其他任何...
网友评论：
武科13094047450：
4*3 - 1=5,请你想一想,这个算式可以怎样画图表示,用自己喜欢的图形画一画. -
408黄杜
：[答案] 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.
武科13094047450：
画图表示10÷2=5怎么画图片 -
408黄杜
： 要画图表示10÷2=5,可以有很多种方式呈现.以下是一种简单的方法:画一个类似于分数线的竖线,将其分成两段,上面写10,下面写2.然后在分数线上方写上一个等号,再在等号下方写上数字5.这张图就表示了10除以2等于5的算式.如果想要更加形象地表达这个算式,可以将10个物体(比如10个苹果)分成2组,每组5个,然后在这两组物品之间画上一个等号.这张图同样表示了10除以2等于5这个算式.无论采用什么种方式,重点都是要清晰地表达出算式的计算过程和结果.这样才能让人们更容易地理解和记忆.
武科13094047450：
读一读,画一画. 算式 读作 画○表示算式的 -
408黄杜
： 三乘二;○○○ ○○○;二乘五;○○ ○○ ○○ ○○ ○○;三乘七;○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○;五乘四;○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
武科13094047450：
你能画图表示出算式三分之二乘二分之一吗?你能再画图表示出算式四分之三乘三分之一吗不用画图直接说如何画 -
408黄杜
： 1、画一个长方形 2、把这个长方形平均分成3份,把前两份用斜线画出 3、在用斜线画出的两份图中,再平均分成2份,取其中的一份用另一种斜线画出即可.另一个问题同理
武科13094047450：
在一张纸上画两个全等的直角三角形,并把它们拼成如图形状,请用两种方法表示这个梯形的面积.利用你的表示方法,你能得到勾股定理吗? -
408黄杜
：[答案] 梯形的面积= 1 2(a+b)(a+b)= 1 2ab+ 1 2ab+ 1 2c2, 所以,a2+2ab+b2=ab+ab+c2, 所以,a2+b2=c2.
武科13094047450：
用一副三角尺分别画出15度,135度,和120度的角.(用算式表示画的方法)小学四年级,要用算式表示画的方法. -
408黄杜
：[答案] 45-30=1590+45=13560+60=120给分....
武科13094047450：
画一画,并用算式表示出过程与结果.在个位上添3颗珠子.怎么做 -
408黄杜
： 专题:运算顺序及法则分析:(1)要求最大的数,也就是把这2颗珠都放在十位上即可,是20; (2)要求最小的数,就把两颗珠子都放在个位上,是2; (3)因为只有两颗珠,所以用两颗珠表示比10大、比20小的数是11. 据此解答即可.解答: 解:两颗珠子能表示: (1)最大的数是20; (2)最小的数是2; (3)比10大、比20小的数是11; 答案如图所示..点评:此题考查了学生对计数器的认识,以及用计数器表示数的能力.
武科13094047450：
看算式,画一画,再写得数.例:3 - 1=25 - 4=______;4 - 2=______;4 - 4=______. -
408黄杜
：[答案]5-4=1; 4-2=2; 4-4=0; 故答案为:1,2,0.
武科13094047450：
请在横线上画 表示下面算式的意义. 5*2 3*4 -
408黄杜
： 5*2有两种含义,有不同简图可以表示,答题时任选一种画,最好标明含义:(1)含义:5的2倍,图示:★★★★★ ★★★★★ (2)含义:5个2相加, 图示:★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 同理,3*4 (1)含义:3的4倍,图示:★★★ ★★★ ★★★ ★★★ (2)含义:3个4相加, 图示:★★★★ ★★★★ ★★★★
武科13094047450：
画一画,画图表示下列算式的意义.3*3 - 他 -
408黄杜
：[答案]每组有1圆圈,有5组,去掉21,求一共有多少1? 5*5-2=23(1).
