白鹅公开课教学视频
答：《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体...
答：两位作家对白鹅的描写,主要有以下几点相同和不同之处。 相同之处有以下三点。(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙...
答：白鹅好公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。猫，母鸡，白鹅都是四年级课本。都是描写动物，动物的特点，母鸡作者是老舍，猫也是老舍，白鹅是白鹅是丰子恺。
答：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。而我们心里却是六神...
答：中班语言公开课教案《学好样》活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。3、教育幼儿要有正确的姿势。活动准备：小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片 活动过程：一、开始部分 出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。1...
答：甚至会认为这里面有猫腻，会有骗局。所以判断一个事情是否是骗局，不仅有客观原因，可能还有主观原因。第二：看他的宣传是否存在夸张行为判断一个事件是否为骗局，还可以从他的宣传上，发现端倪。比如说最强大脑，现在流行的天价记忆营培训，如果说你发现他的宣传存在夸张，不切实际，那么很有可能这里面就...
答：怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。很担心不知道自己能不能驾驭。今天当公开课结束的那瞬间,悬着的心总算慢慢的放下来了。 进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃,当我提醒他们零食不能多吃时,他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我,看来小家伙的嘴巴还越来越能说...
答：老鲁教小苏喂猪,小苏教老鲁养兔。兔肥如猪,满院肥猪、肥兔关不住。 四个头——天上有日头,地下有石头,嘴里有舌头,瓶口有塞头。天上是日头不是石头,地下是石头不是日头,嘴里是舌头不是塞头,瓶中是塞头不是舌头。 经典的播音主持训练必练绕口令 捉兔——一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋...
答：大树旁边有一只白鹅，白鹅头上戴着一顶红帽子。一片碧绿的草地上开着五颜六色的花朵，有白的、红的、紫的...草地上还有一棵健壮的大树。大树旁边有两棵果树，苹果树 寒冬背后 修仙炼妖传第1集 出世作文100字-150字有一天，发生了一件怪事，一个妇女生出了一块石头。过了几秒钟，石头发出一股刺...
网友评论：
拔左15091402382：
- 在13课(白鹅)里面作者怎么样看待白鹅曰 -
9372福睿
： 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头.这一系列对比,非常形象生动,使人如闻其声,如见其形. 此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情.如,用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情.
拔左15091402382：
13课白鹅中,作者善于用什么来表达自己的感情 -
9372福睿
： 文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.
拔左15091402382：
学前班拼音教学反思声母和韵母怎样拼读的教学 -
9372福睿
：[答案] 拼音教学反思 拼音教学已经进行半个月,对于这样枯燥的字母教学怎样来教学,在实际教学中我下了一些功夫.从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学,实践证明还是比较有效的. 一、创设情境学习汉语拼音 ...
拔左15091402382：
语文四年级上册14课白公鹅的意思 -
9372福睿
： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
拔左15091402382：
白鹅的教案 -
9372福睿
： <<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课,你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗?(高傲).你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人).你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺...
拔左15091402382：
四年级13课白鹅和14课白公鹅的相同点和不同点是什么? -
9372福睿
：[答案] 相同点是步调从,慢条斯理.不同点是,白鹅走路像京剧里的净角出场,公白鹅走路是先把脚掌往上抬抬,摆一会姿势,再不荒不忙地把脚掌放到地上.
拔左15091402382：
小学语文四年级上册13课《白鹅》与14课《白公鹅》有哪些不同?? -
9372福睿
： 不同之处主要有两点.(1)语言风格不同.由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点.如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感.(2)叙述的语气不同.虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气.丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道.这在课文很多地方都有体现,如,“要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.”“干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的……”
