白鹭课文五年级上册语文
答：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文...
答：白鹭是几年级课文五年级1.《白鹭》是部编版小学语文教科书五年级上册第一课的课文，作者是郭沫若。郭沫若是现代作家、历史学家、考古学家。《白鹭》这课将学习会认字8个，会写字12个，掌握词语19个。2.白鹭(英文名称：Egret)：白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、小白鹭,黄嘴白鹭四种，体羽皆...
答：五年级语文上册第一课白鹭2到5自然段改成说明文五年级语文上册第一课 白鹭2～5段转化成说明文 白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国,许多省份都 有白鹭的栖息地。 三寸。”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,...
答：本文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了...
答：心闲且未去，独立沙洲傍。白鹭鸶全文翻译：一只孤独的白鹭鶿，欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水，像一片飘飞的霜雪。一副悠闲自在的样子，似乎还不想急著离开。独立在沙滩的边缘。白鹭鸶字词句解释：白鹭鸶：白鹭鸶鸟，是群居性的鸟，除了成群觅食、飞翔外，也成群在同一棵大树上筑巢。白鹭：又名...
答：五年级上册白鹭课文多音字如下：
答：五年级语文上册第一课 白鹭2～5段转化成说明文 白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国,许多省份都 有白鹭的栖息地。 三寸。”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色 的脚,增之一分则嫌长,...
答：我们学习语文课文，就会给课文分段，概括段落大意。那么同学们正好就可以利用段落大意来背诵课文。🎈《白鹭》这篇课文有11个自然段，我们可以分为四个部分：第一部分：第一自然段。作者巧用一个比喻，描写白鹭精巧的特点。“白鹭是一首精巧的诗”这句话好背吧！第二部分：2-5自然段，这个部分...
答：五年级语文上册课文白鹭中的好句有：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太寻常了。”“在清水田里，时而有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框的画面。”好词有：精巧；适宜；生硬；流线型；孤独；恩惠...
答：此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。赏析 白鹭，一种普普通通的鸟，经过...
网友评论：
温连13222825613：
五年级课文白鹭全文翻译是什么? -
840雍翁
： 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...
温连13222825613：
白鹭的课文? -
840雍翁
： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.
温连13222825613：
歌曲五年级上册第一课课文白鹭总分总结构作文300字 -
840雍翁
： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣.
温连13222825613：
苏教版小学语文《白鹭》 -
840雍翁
：[答案] 名作品读:白 鹭 文/郭沫若 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全...
温连13222825613：
白鹭一课的近义词反义词多音字有哪些? -
840雍翁
： 1、多音字 好:hǎo(好像),hào(好学); 难:nán(困难),nàn(灾难). 2、近义词 精巧——精美,配合——协作,适宜——适合; 孤独——孤单,恩惠——恩典,铿锵——高亢. 3、反义词 精巧——粗劣,配合一干扰,生硬——自然...
温连13222825613：
如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? -
840雍翁
： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? 有奖励写回答共5个回答 课文你来说 高能答主 福州莫等待贸易有限公司平面设计 关注成为第19830位粉丝 改写说明文示例如下: 白鹭是一种飞鸟,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构. 白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.” 白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌.白鹤与它相比太大太生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些.然而,与白鹭相比,不仅大了些,而且太不寻常,均不能与白鹭相媲美.
温连13222825613：
五年级上册人教版第一课白鹭的中心思想? -
840雍翁
： 中心思想:希望大家不要被身边的东西所束缚. 白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若寥寥数笔的描摹,就显得那么栩栩如生. 作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,而且是一首精巧的诗.由此,这已经在读者心中播下了一颗美的...
温连13222825613：
读了白鹭一篇课文后的感受80字 -
840雍翁
： 读了白鹭一篇课文后的感受80字 答:感受-----《白鹭》一文给人以美不胜收的感觉.1.内容美.文章采取动静结合的笔法,突出体现了白鹭自身形象之美和所在画面之美2.形式美.全篇语言清丽秀美,笔法婉曲含蓄,展示了名家笔力,堪为短文典范.资料:《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文.此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求.全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情
温连13222825613：
人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词 -
840雍翁
： 人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词: 一、鹭 白鹭 鹭鸶 鹭行 雪鹭 鹭鹚 霜鹭 宿鹭 池鹭 鹭车 鸾鹭鹭羽 簉鹭 鴜鹭 鹭序等. 释义: 鸟类.体形瘦削,喙直而尖,颈和足均长,尾短,飞行时颈收缩于两肩间,脚向后直伸.其中以白鹭、苍鹭较为常 见. 二、嫌 嫌疑 嫌恶 避嫌 嫌隙 嫌憎 猜嫌 讨嫌 前嫌 嫌犯 宿嫌涉嫌 嫌怨 挟嫌 嫌弃等. 释义: 1.嫌疑:避~.涉~. 2.嫌怨:前~.挟~. 3.厌恶;不满意:讨人~.~贫爱富.大家都~他脾气太急.内容不错,文字略~啰唆.
温连13222825613：
人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写? -
840雍翁
： 这篇课文是郭沫若写的一篇散文.课文采用总分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭.重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑.这句话用了一串生动形象的排比.以对账的手法写出...
