盘古开天地教学实录特等奖
答：正确读写"宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造"等词语。 2、有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 3、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。 教学重点、难点 1、教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣...
答： 在学生讲故事的过程中诸向阳老师还注意提醒学生注意表达的方式，切实提高了学生的表达效果。在讲完了故事之后，诸向阳老师出示了《盘古开天地》的文言文版本，让学生及时发现文言文的对仗句式的使用，进一步促进学生对对仗句式的理解和应用。在课堂教学的最后，诸向阳老师又拓展了...
答：教学时间 三课时 第一课时 一、创设情境，渲染神话意境 1.师：你们喜欢神话故事吗?(生：喜欢)能说说你喜欢看哪些神话故事?生答：《精卫填海》《后羿射日》……2.师：今天让我们学习一个神话故事《盘古开天地》(教师板书课题，叫两位学生念课题)。带着问题全班齐念课题：谁开天地?盘古干什么?师：...
答：教学目标: 能够借助课文插图,抓住故事的起因、经过、结果简要复述课文主要内容。 通过品读关键词句,感受神话的神奇之处和盘古的人物形象。教学过程: 一、读词语,梳理“神奇”(4分钟) 同学们好!上节课,我们了解了《盘古开天地》这篇课文的大致内容,你能用一个这样的词语来形容对应的插图吗? 出示四幅插图 和()天...
答：身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是我精心整理的《盘古开天辟地》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《盘古开天辟地》教学反思1 《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但...
答：30开天辟地 大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物 躺 巨人 顶天立地 第二课时 教学内容:朗读感悟,复述课文,指导写字。 一、谈话引入 上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事,了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程,还认识了许多生字娃娃,这一节我们接着学习课文。 二、巩固识字 1、同桌小伙伴互...
答：正确读写宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造等词语。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 3.读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。 教学重点、难点 1、教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,...
答：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古开天辟地的歌谣 有关盘古的神话，最早在中国南方少数民族民间广泛流传。苗，瑶向来崇奉盘古，把盘古看作自己的祖先。壮、侗、仫佬等民族也盛传盘古，特别是当时作为壮族聚居之地的桂林（治所在今柳州市东南），立有盘古氏的庙宇，人们为之“祝...
答：滑县观课议课的主题是“教学目标的达成”,王长丽主任又借助《盘古开天地》这篇文章,指导了应该如何确定教学目标。而教学目标是如何达成的,这就要求观课教师去观察课堂,首先观察整体环节,每个教学目标体现在哪些教学环节。然后观察各个环节中教师的教学策略,学生的学习状态、参与情况、学习方式、学习效果和学习习惯等。最...
答：起因：很久以前，天地没分开，宇宙混沌一片。经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后，身体化作万物。结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。盘古并不是中国神话中最古老的神，他的产生长期以来不见于典籍记载，直到三国时期才被徐整所创作的《三五历记》记录成书下来，且是中国神话众多...
网友评论：
简祁15617008010：
12课盘古开天辟地分段 -
39146能骆
： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
简祁15617008010：
全小学三年级语文《盘古开天地》原文? -
39146能骆
： 《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本作者:佚名 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年.有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的...
简祁15617008010：
盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 -
39146能骆
： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
简祁15617008010：
盘古开天地的过程 -
39146能骆
： 混沌初开,生灵万物俱无,天地连成一片,只在其间孕育着一株混沌青莲,那青莲有叶五片,开花二十四瓣,结成一颗莲子.待得亿万年期满,莲子裂开,盘古大神手执开天斧出世,盘古大神因不满混沌中那无穷无尽的压抑,遂用那开天斧将天...
简祁15617008010：
《盘古开天地》 -
39146能骆
： “盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》.据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔.他为不使天地会重新合并,继续施展法术.每当盘古的身体长高一尺,天空就随之增高一尺,经过1.8万多年的努力,盘古变成一位顶天立地的巨人,而天空也升得高不可及,大地也变得厚实无比.盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无穷无尽的宝藏,成为中华民族崇拜的英雄.
简祁15617008010：
盘古开天地怎样培养学生的想象力 -
39146能骆
： 第一教时 一、 故事导入: 前几天老师布置大家搜集神话故事,你能把你搜集到的或者看过的神话故事介绍给大家吗?(也可以采用《学案》“活动芳草地”由老师讲主要内容,让学生猜故事题目的方式进行) 揭题:今天我们一起来学习一...
简祁15617008010：
盘古开天地
39146能骆
：盘古的骨骼变成了( 坚硬的石头)头发变成了(天上的星星 )他的左眼变成了来太阳,右眼变成了月亮;头发和胡须变成了夜空的星星;他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳;血液变成了江河;牙齿、骨骼和骨髓变成了地下...
简祁15617008010：
盘古开天地有什么样的特点 -
39146能骆
： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
简祁15617008010：
小学三年级语文上册《盘古开天地》出自哪个神话故事 -
39146能骆
： 徐凯云《天地变》:“那里,据说是盘古开天地创世以后的葬身之处,那里是精灵族想象中的圣地,是他们灵魂的归宿之处.” 山海经 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.
简祁15617008010：
盘古开天地
39146能骆
： 盘古的神话是美丽的,因此他是个伟大的善良之神,默默为人类做了许多好事,由于他的“临死化身”,我们才拥有了这样一个美好的世界. 盘古虽然费了极大的努力开天辟地,可开天辟地的任务并没有真正完成.在盘古死后,那个本来升上去的天,又慢慢降临大地,就悬浮在人们的头顶上,仿佛一伸手就能摸得着.天和地之间有一根大柱子----不周山,它上顶着天,下接着地,从某种角度看,这不周山就是盘古的化身. 盘古神厥功其伟,因而得到后世民族的广泛祭祀,
