短诗三首课后生字
答：据《世说新语·文学》记载:曹植的哥哥曹丕做了皇帝后,要想迫害曹植,于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗,做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比喻,控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。 前两句“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”,一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐...
答：零碎的思想”收集在一个集子里。总的来说它们大致包括三个方面的内容。在艺术上，《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
答：短诗三首生字组词拼音如下：1、仞：[rèn]，充仞、鲸波万仞、九仞一篑、仞积、千仞无枝、为山九仞、九仞、墙仞、壁立千仞、千峰万仞、步仞、神游万仞、仞识论、峭壁千仞、壁立万仞、重仞、万仞摩天、盈仞、万仞、女仞。2、岳：[yuè]，岳庙、三山五岳、岳父、岳丈、五岳、岳家、山岳、...
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空秒15868426267：
四年级上册语文课文古诗三首的生字和组词 -
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：[答案] 茫:白茫茫 桨:船桨 律:规律 榕:榕树 隙:缝隙 耀:耀眼 暇:应接不暇 抛:抛弃. 以上为8个认读字,下面是需要书写的字: 灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂,共计14个 组词如下: 灿烂、竹竿、白茫茫、船桨、规律...
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五年级上册第12课《古诗三首》里面的生字有哪些组词? -
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： 您好.知识点生字组词:祭:祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文乃:乃父 乃至 乃至于 有容乃大熏:熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人杭:杭州 苏杭 杭绸亥:亥时恃:自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物哀:哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜拘:拘束 拘谨 拘...
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三年级语文下册的《古诗三首》.生字怎么组词?
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： 融(融化、消融)燕(燕子、燕雀)鸳(鸳鸯)鸯(鸳鸯)惠(恩惠、优惠)崇(崇高、崇敬)芦(芦花、芦苇)芽(发芽、豆芽)短(长短、短处)梅(梅花、寒梅)溪(小溪、溪流)泛(广泛、泛滥)减(减少、加减)
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小学人教版四年级下册语文第一课三首古诗 的生字,坐等.每天要交的 -
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： 亭、庭、潭、螺、谙
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五年级第三课的《桂花雨》生字和词语怎么组词? -
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： 懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕gāo(蛋糕、糕点、年糕) 饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉浸、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、...
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第五课三四年级下册古诗第五课古诗三首的枫桥夜泊的生字是哪些 -
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： 第一句的“天”,第二句的“眠”,第四句的“船”,只有第三句没有压上韵.秋天的夜晚,一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边.明日已经落下,几声乌鸦的啼叫,满天的寒霜,江边的枫树,点点的渔火,这清冷的水乡秋夜,陪伴着舟中的游子,让他感到是多么凄凉.此诗只用两句话,就写出了诗人所见、所闻、所感,并绘出了一幅凄清的秋夜羁旅图.但此诗更具神韵的却是后两句,那寒山寺的夜半钟声,不但衬托出夜的宁静,更在重重地撞击着诗人那颗孤寂的心灵,让人感到时空的永恒和寂寞,产生出有关人生和历史的无边遐想.这种动静结合的意境创造,最为典型地传达了中国诗歌艺术的韵味.
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《古诗三首》的那江铃和《题西林壁》和雪梅这一课的生字和作者背景资料. -
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： 一、《暮江吟》作者唐代白居易 写作背景:“此诗大约是长庆二年(822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的.当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈,诗人品尽了朝官的滋味,自求外任.作者离开朝廷后心情轻松畅快,因作此诗 二、《题西林壁》作者宋代苏轼 写作背景:苏轼于神宗元丰七年(1084年)由黄州(治所在今湖北黄冈)贬所改迁汝州(治所在今河南临汝) 团练副使,赴汝州时经过九江,与友人参寥同游庐山.瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗. 三、《雪梅》作者南宋卢梅坡 写作背景:这首诗具体创作年代已无法考证,当作于宋末的一个初春日,梅花开放,作者赏玩之时
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四年级下册短诗三首古诗? -
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： 1、独坐敬亭山:众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山. 2、望洞庭:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. 3、忆江南:江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? 4、渔歌子:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 5、乡村四月:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.
