离骚抄写作业照片

  • 离骚.渔父的语言解说
    答:从《离骚》看屈原的人格和艺术精神分类: 论文作业:( | 标签: try 从《离骚》看屈原的人格和艺术精神 屈原,一个大家都熟知的名字。还有《离骚》,一部出自屈原之手的不朽的著作。汨罗吞噬了屈原,埋葬了屈原,那里成了屈原最后的归宿,但汨罗没有吞噬屈原的《离骚》,以及通过《离骚》所传达出来的屈原人格和艺术精神...
  • ...是___代诗人___所作???快快快快!!!我要做作业!!!
    答:战国时期楚国的诗人屈原在他的长诗《离骚》中写到“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 ”
  • 寒假语文作业写作类题目
    答:绝句律诗、史记、论语、孟子、宋词各词牌、屈原《离骚》、征婚启事、寻人启事、政治论文等;社会特色类:黄健翔呐喊、郭德纲相声、金庸古龙、经典名著等。其他可以模仿的文段或文风。老师每天也会自己写一篇,以供同学们借鉴。作业提交注意事项:1、提交前请自行修改一遍,避免低级错误和明显不当之处;2、...
  • 屈原离骚教案及反思
    答:(二)、介绍屈原、《离骚》 出示屈原图片。 解说:屈原,就带着这种悲痛出现在中国文学史上。他生活的楚国原先也是个强国,但当屈原登上政治舞台时,楚国的综合国力已日趋下降,落后就要挨打。屈原和楚王有血缘关系,试图变法强兵,但遭到奸臣的嫉恨,后来连一向信任他的楚王也抛弃了他,忧郁愤怒出诗人。于是,在他第一次被...
  • 屈原《离骚》教案设计
    答:六、布置作业 : 1.熟读全诗。 2.找出诗中最能体现浪漫主义风格的诗句来。 板书设计 : 《诗经》(春秋)——《 离骚》(战国) “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 屈原,伟大的爱国主义诗人 离骚:遭遇忧患 《诗经》现实主义——《 离骚》浪漫主义 课文内容: ①受屈遭贬的原因 ②不愿同流合污的思想 ③追...
  • 《古代散文》作业
    答:《离骚》之抒愤也,则帝阙可上九天,鬼情可察九地。他若纵横驰说之士,飞箝捭阖之流,徙蛇引虎之营谋,桃梗土偶之问答,愈出愈奇,不可思议”。所谓“深于比兴”,“深于取象”,是指文章富有形象性,大抵指善用比喻,多用寓言,这确实是先秦散文的一大艺术特征。《尚书》中就有“若网在纲,有条而不紊”、“火之...
  • 《离骚》教案
    答:已经超出了君臣之间的感情,他对郑袖特别憎恨,那也是对一个情敌的憎恨。三、谈谈你对屈原的评价。参考:塑造了一位“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的诗人形象。 勉强要概括屈原的性格,我想也许可以这么说吧,两个方面,一个是忧国,一个是自恋。四、布置作业 1、复习本课的内容。2、背诵。
  • 高一语文必修2《离骚》教案
    答:因此,本课的导入和课后作业均要体现教师的这一教学。 4、课文的背诵方面,教师要充分把握楚辞的语言特点,比如楚辞作品,包括《离骚》,两句一节,大量使用语音词“兮”以表达情感,调整节奏等特征,使学生在掌握语言特点的基础上,理解背诵。 四.关于课堂教学程序 第一课时 1。导入 要求学生列举自己掌握的《诗经》和《...
  • 《离骚》教学反思
    答:《离骚》的阅读障碍较多,如果穷究字词意思,把注意力完全集中在字词以及琐碎的语法上,那么容易上成语法课或其他。课文的注释十分丰富,学生借助注释,对文句字面意思的理解不会存在多大困难。所以,我不从古文知识点的角度讲解,以理解课文为主,穿插字词讲解,在对图片的直观感受中感悟文字的内涵。 为理解屈原形象,设计了逐...
  • 屈原的《离骚》到底是什么时候创作的
    答:据《史记-屈原贾生列传》载:《离骚》作于屈原被楚怀王疏远之后。那么我们知道屈原被流放江南,是在倾襄王之时,楚怀王到倾襄王相隔数年之久,而我们从《离骚》文中来看屈原有这样的话“虽周于今之人兮,原依彭咸之遗则”根据王逸的注解彭咸是殷时的贤大夫,谏其君不听,自投水而死。

  • 网友评论:

    戈桑17595548957: 离骚必修二 重点语句 -
    16800邹磊 : 1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.表达了博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情.表现诗人忧国忧民、热爱祖国.2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句.3、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.表...

    戈桑17595548957: 离骚原文
    16800邹磊 : 你好,你要的《离骚》原文如下所示:题目:《离骚》作者:屈原帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸.摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降.皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名.名余曰正则兮,字余曰灵均.纷吾既有此内美兮,又重之以修能.扈江离与...

    戈桑17595548957: 背诵屈原的《离骚》有什么技巧? -
    16800邹磊 : 我背离骚是先看看能不能看懂一些,一般来说看懂的没多少,看不懂就歪想,结合注释按自己的意思想,想错了也没关系,因为课文要求不高,只要会背会默写理解一点点就够了,自己理解的话印象会深点.实在想不出来再稍稍记一下注释.尽量喜欢上这篇文章,或喜欢上里面的字,就想想你起网名时哪个字华丽.接着熟读,按谐音记也没关系,先把音记住再说,读多了就记住了.关于背诵,先背一小段,再被下一小段,接着回过来连起来背,段落按自己能力划分. 最后背诵时看看拿些记不住的句子,多读.然后思考逻辑关系,什么乱七八糟的逻辑只要你记得住都可以往里安,把顺序弄对了就可以了. 只要会背了,看看哪些字不会写就多些几遍,那就全部搞定了

    戈桑17595548957: 《离骚》里五句能体现屈原高贵品质的原句摘抄(高一作业) -
    16800邹磊 : 从离骚诗句可知屈原的高尚品德的具体表现有: (1)舍己为君(上句译诗,下句原诗) 非怕自身遭殃兮,怕皇朝失国土! 岂余身之殚殃兮,恐皇舆之败绩! 18 (2)正直不阿 我知道直谏会惹祸兮,但骨鲠必须吐. 余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也. 21 (3)忠诚无私 请让苍天作证兮,我永是王的忠仆. 指九天以为正兮,夫惟灵修之故也. 22 (4)宁死不做伤天害理的事情 宁肯暴死抛尸兮,也不肯如此歹毒. 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也. 49 (5)胸襟开阔,能忍辱负重 我屈心抑志兮,我吞怨忍辱. 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟. 52 (6)不忘别人恩义 保清白慷慨死兮,报答先王眷顾. 伏清白以死直兮,固前圣之所厚. 53

    戈桑17595548957: 《离骚》的注释及译文 -
    16800邹磊 : 【原诗】 【译文】帝高阳之苗裔兮①, 我是古帝颛顼高阳的子孙,朕皇考曰伯庸②. 我的伟大先父名字叫伯庸. 摄提贞于孟陬兮③, 岁星在寅那年的开春正月,惟庚寅吾以降④. 恰是庚寅之日我从天降生. 皇览揆余初度兮⑤, 父亲仔细端详...

    戈桑17595548957: 高二语文 离骚 要背吗 -
    16800邹磊 :[答案] 我们老师让把精彩的那几段背下来.高考考的概率不大.

    戈桑17595548957: 离骚中内心忧愤,走投无路,却依然报效国家,坚贞不屈的句子是 -
    16800邹磊 : 《离骚》中表达出作者坚贞不屈的诗句是"亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔".这一句,尤其是"虽九死其犹未悔",可见诗人爱国之情的强烈,虽历尽苦难,却无怨无悔.

    戈桑17595548957: 屈原在离骚中描写自己用荷叶做衣裙表现高洁品格的名句是 -
    16800邹磊 : “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.不吾知其亦已兮,苟余情其信芳.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏.”就是说“裁剪荷叶制成绿色的上衣,缝缀荷花再把它制成下裳.没有人了解我也毫不在乎,只要我内心情感确实芬芳.让我的切云冠高高耸起,让我的佩饰长长垂地.内在芳香与外表光泽糅合,只有我光明的质量没有毁弃.”

    戈桑17595548957: 离骚是在什么情形下写的 -
    16800邹磊 : 《离骚》是战国时期诗人屈原创作的诗歌,是中国古代最长的抒情诗.此诗以自述身世、遭遇、心志为中心.前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心,表达他要求革新政治的愿望,和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志...

    戈桑17595548957: 屈原的生平事迹 -
    16800邹磊 : 诗人屈原简介 战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人.名平,字原.楚武王熊通之子屈瑕的后代.丹阳(今湖北秭归)人. 屈原一生经历了楚威王,楚怀王,顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期.这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,...

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