秋天的怀念+课外阅读
答：写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后默默地忍受并且以关爱照顾我的故事,表现了母爱的崇高、伟大,表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。(主旨) 八、课外拓展 关于母爱的名言 九、布置作业 1、完成练习册 2、课外阅读《我与地坛》 《秋天的怀念》教学反思 在教学中 我除了培养学生独立阅读课文的能力外.还重视学...
答：《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著，选自《史铁生散文自选集》。文中描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
答：作文一:《读秋天的怀念有感600字3篇》2400字 读秋天的怀念有感600?字3篇 读秋天的怀念有感?600?字3篇 《秋天的思念》这篇文?章讲述了一位身患?重病的母亲,千方?百计地对?双腿瘫痪的儿子的关怀、开?导的故事,投诉了?伟大的母爱精神。?上面?是我整顿的读秋天的思念有感?,字数在?600字左右。共?3篇 读...
答：璩老师的这一堂课是“1+X”整合教学的典范,整堂课通过教《秋天的怀念》,用史铁生不同书中的语段作为教学环节之间的过渡语,真正实现了课内、课外阅读内容的联动。 导入时引用《我与地坛》中的“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”,让学生明晰了文章的写作背景;在“生命的忏悔”这一环节,通过引用《我与地坛》中...
答：二、课外拓展 推荐阅读: 《我与地坛》 《病隙碎笔》 《务虚笔记》 板书 秋天的怀念教案 篇4 【教学目的】 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文。 【教学重点】 体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文。 【难点】 联系课文内容,理解含义深刻的句子。 【教学过程】 一、从...
答：秋天的怀念教学反思 篇1 《秋天的怀念》一文主要是通过对母亲的动作、语言、神态的细致描写来刻画形象的。于是,教学本文时,我就从这些细微处入手,引导学生体会“扑”“抓”“忍”动作背后母亲的心情,让学生感受到母亲对作者那种深沉的爱。抓住“央求”“喜出望外”“高兴”“敏感”等词语,让学生反复品读,分析母亲...
答：2.推荐阅读史铁生相关作品,实现了从课堂走向课外,走向生活。 阅读《我与地坛》《合欢树》《有关庙的回忆》,进一步体会史铁生对母亲地深切怀念。 秋天的怀念优秀教案 篇3 教材简析: 《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文,是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心...
答：(二)阅读《秋天的怀念》(16分)双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。“听说...
答：瘫痪（tānhuàn) 暴怒（bàonù) 沉寂（chénjì) 捶打（chuídǎ) 憔悴（qiáocuì) 央求（yāngqiú) 神色（shénsè) 敏感（mǐngǎn) 诀别（juébié) 淡雅（dànyǎ) 深沉（shēnchén) 烂（lànmàn) 喜出望外（xǐchūwàngwài) 絮絮叨叨（xùxùdāodāo)瘫痪:解释：是随意运动功能的减低或...
答：我班有半数学生在报刊杂志发表作文，诗歌朗诵节目获得县市级一等奖，《秋天的怀念》课本剧获得市级一等奖。3 阅读方法精彩纷呈。在阅读课上，我经常对学生进行阅读方法的指导。比如，指导学生阅读整本书的时候，我指导学生用“三读法”。第一读，“通”读。这里的“通”指的是先读目录、序言并以此来...
网友评论：
聂珍15973986566：
现代文阅读.(13分)秋天的怀念 史铁生①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常.望着... -
36682袁封
：[答案]小题1:怀念母亲和无私的母爱; 对无私母爱的赞美,不能回报母亲的悔恨,愿意奋发自强的生活信念 小题1:(1)、“我”双腿瘫痪后,母亲为我流泪心疼并激励我鼓起生活的勇气. (2)、母亲重病缠身,肝病疼得她睡不着觉的情况下,坚持要推“我...
聂珍15973986566：
《秋天的怀念》 阅读的一题:“听说北海的花儿都开了,我推你出去走走.”她总是这么说.母亲为什么“总是这么说” -
36682袁封
：[答案] 是因为经常这样做,所以才这样说的.
聂珍15973986566：
《秋天的怀念》阅读答案 -
36682袁封
：[答案] 1.第①自然段的故事发生在什么季节?根据是什么? 2.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思?本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么? 3.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”,联...
聂珍15973986566：
上册课堂作业本《秋天的怀念》阅读理解.母亲对“我”说“咱娘俩在一块儿,好好活好好活……”的用意是什么?请用简洁的语言先出你对好好活的理解. -
36682袁封
：[答案] 要我走出阴影,不要自暴自弃 要坚强的好好活下去
聂珍15973986566：
《秋天的怀念》 - ---史铁生的阅读理解的答案 -
36682袁封
： 参考答案 1、①“看花”是全文围绕的中心事件. ②“看花”是母爱的集中体现. ③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成. 2、①母亲十分体谅儿子的苦衷. ②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子. ③母亲的心里更难受. 3、...
聂珍15973986566：
秋天的怀念 阅读题那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的... -
36682袁封
：[答案] 1,是憔悴的脸上那一部分 和喜出望外 可以体会到母亲非常希望我能够去看菊花.听说我同意去看菊花感到很高兴.母亲很爱我 2,带括号的是哪里?我没看见, 3,母亲进来了,挡在窗前 坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去'仿膳...
聂珍15973986566：
《秋天的怀念》阅读答案,1读句子,抓住母亲的语言,神态和行动,体会人物当时的思想感情.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,... -
36682袁封
：[答案] 1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(A ).(3分) A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去. B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去. C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好. D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励. 2、母...
聂珍15973986566：
谁有史铁生的《秋天的怀念》全文~? -
36682袁封
： 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的...
聂珍15973986566：
阅读[秋天的怀念],回答问题. 1.如何理解第一段中＂母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地偷偷地听着阅读[秋天的怀念],回答问题.1.如何理解第一段中＂母... -
36682袁封
：[答案] 回答如下; 1、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静. 2、不可以. ①从词义上看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要...
聂珍15973986566：
秋天的怀念阅读答案一.简要分析文中两处景物描写的作用 1,窗外的树叶＂刷刷啦啦＂的飘落 2,黄色的花淡雅,白色的花高洁------秋风中开的烂漫 二.阅读... -
36682袁封
：[答案] 1.暴躁无常 2.整宿,强调母亲肝疼的时间. 3.现出央求的神色、喜出望外、一会儿坐下,一会儿站起、转换心情. 4.她怕又说了什么事令作者感到不高兴. 5.母亲、暗指母亲 6.自己的孩子瘫痪了,而自己也已经命在旦夕,这位母亲不但没有放弃希望、自...
