秋天的雨作业设计
答：秋天的雨像一位魔术师,它为我们打开了秋天的大门,使我们看到了美丽的秋色,闻到了香甜诱人的气味,还听到了充满关爱的声音,你有没有话想对秋天的雨说呢?请你对它说一两句赞美的话。 4、全班交流。 六、作业设计 秋天是个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数不尽,道不完,如果你想留住这美好的景色,你可...
答：师:“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的,那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。) 2、再次欣赏一遍,问:秋天的雨是什么?还有什么? 三、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。 师:我们来看...
答：1、秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了,秋天的大门打开了,你们看到了什么?请大家自由的读读课文。(板书:钥匙) 2、学生讲到哪个自然段就学那个自然段: ⑴ 二自然段(课件出示第二自然段) ① 感悟五彩缤纷: 大家发现没有,这些树、花都是有颜色的,请大家一边读...
答：师:这节课我们知道了秋天的雨带来了五彩缤纷的世界,下节课,我们将继续欣赏,秋天的雨还给我们带来了什么? 六.布置作业: 1.抄写第一,二段生字词语 2.抄一抄,背一背第一,二段中优美的句子. (第二课时) 一.复习第一,二段生字 齐读 二.请学生读读第一,二段课文,分句朗读 三.品读第三段 师:秋天...
答：(设计意图:带着对全文的理解,深化作者的情感,和作者一起赞美秋天) 6、作业 寻找美丽的秋天 1、收集描写秋天的优美词句。 2、选择你喜欢的内容背下来。 3、把秋天的美景画下来。 4、仿照课文内容,写写你眼中的秋天。 板书设计: 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨藏着非常好闻的气味。美丽、丰收、快乐 吹起了...
答：《秋天的雨》一课,全文语句优美,情感浓烈,将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。以下是我为大家带来的《秋天的雨》教学设计,欢迎大家参考。 《秋天的雨》教学设计一 教学目标 1、正确、流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。 2、读懂课...
答：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。下面是我整理的秋天的雨第二课时教学设计,希望对你有帮助! 秋天的雨第二课时教学设计 篇1 一、教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗...
答：”课堂上因为有了农村远程教育资源和文本资源的有机结合，学生已经领略到秋天独特的美，“美丽、丰收、欢乐”这样的词语脱口而出。教师组织学生配乐朗读最后自然段，热爱大自然，热爱生活的感情油然而生。最后，教师让学生说说观察到的秋天的景物。本课的作业设计是让学生收集描写秋天的词句，还有根据自己的...
答：（2）联系下文，理解“钥匙”的含义，指秋雨一下，秋天就来到，秋天的雨仿佛是打开秋天大门的钥匙。（二）研读第二自然段，品悟秋之美 1.生自主朗读这一段，初步感受秋天缤纷的色彩。2.理解“五彩缤纷”（1）读读下文，填填下图。（2）交流上图，并初步理解“五彩缤纷”的意思，指的是颜色很多，...
答：设计理念:《新课程标准》提倡“努力创设开放而富有创新活力的课堂”,这一环节的设计,适时指导学生边读边想,借助想象,感受秋天气味的繁多,体会丰收的喜悦,因而填补了课文的空白,实现了以想带读的效果。 四、品味第四自然段,演绎过冬的情景 1、过渡:秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味,她还挺会关心朋友...
网友评论：
耿莲19585083511：
秋天的雨还带来了什么大班幼儿作业 -
7454游马
：[答案] 丰收;带来了凉爽;带来了农民伯伯的笑脸
耿莲19585083511：
第六课秋,天的雨,课后练习题,想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢照样子写一写 -
7454游马
： 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒. 2、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽. 3、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋. 4、秋...
耿莲19585083511：
语文三年级上册秋天的雨的感受是么什? -
7454游马
：[答案] 教学主题:秋天的雨教学年级:三年级教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标:1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油...
耿莲19585083511：
小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的? -
7454游马
：[答案] 课文从“植物颜色的变化;果实的气味;小动物的活动,树木的样子”三个方面来写秋天的雨.
耿莲19585083511：
小学三年级《秋天的雨》明写什么?实写什么 -
7454游马
： 秋天的雨名为写(秋雨),实际在写(秋天),作者抓住秋天(色彩)和(情境),描写了秋天丰收的景象.
耿莲19585083511：
《秋天的雨》一文抓住了植物的( ),果实的( ),小动物的( ).树木的( )来写秋雨的. -
7454游马
： 《秋天的雨》一文抓住了植物的(颜色变化),果实的(气味),小动物的(活动),树木的(样子)来描写秋雨.
耿莲19585083511：
《秋天的雨》作文怎么写?我初一的,给我讲一下要点,和要注意的,详细一点.谢谢了! -
7454游马
： 秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎...
耿莲19585083511：
秋天的雨作文 -
7454游马
： 作文一:秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.它把橙色送给了桂花,桂花们为了感谢秋雨姑娘,它们在枝头上跳起舞来.秋雨姑娘又...
耿莲19585083511：
秋天的雨有什么 -
7454游马
： ·《秋天的雨》教学教案 4 《秋天的雨》教学教案 4 学习目标 1.认识 钥、匙、趁 等8个生字.会写 盒、扇、邮 等10个字.能读写 清凉、留意、扇子 等16个词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜...
耿莲19585083511：
作文写秋天的雨怎么写 -
7454游马
： 天空又飘起了纷纷扬扬的微雨,那秋雨如凄如诉,化成丝丝缕缕柔曼的纱,给人一片湿漉漉的朦胧.我没有撑伞,背着书包独自漫步于回家的路上.带着一丝凉意的风轻轻地梳理着我的秀发,温柔的雨丝从天而降,飘落在我的衣襟.我听不到蝉...
