秋天的雨第二段背诵
答：第 二 单 元 P18《灰雀》1自然段 P32关于学习方面的名言 第 三 单 元 P35《9古诗两首》古诗、翻译、中心思想 P38《风筝》2、3、4、5自然段 P42《秋天的雨》全文背诵 P49“对子歌”第 四 单 元 P52《花钟》1、2自然段 P55《蜜蜂》1、6自然段 P58《玩出了名堂》1、4...
答：二、教学第二自然段,品读,入境悟情 (一)教学写银杏树的句子 1、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树,我们就先去看看秋天的银杏树吧!请同学们把书打开,谁能读读写银杏树的句子,其他同学边听边想,说说通过读这句话你知道了什么? 2、(出示银杏树的叶子图)这就是银杏树的叶子,它像什么? 3...
答：3.引导学生背诵第二自然段。 二、交流感悟,丰富想象 1.品悟、想象第3自然段内容。 a、教师引导:谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里还藏着什么? b、学生交流后,再围绕好多好多香甜的气味让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香味。 c、出示小朋友的脚,常被那香味勾住这句话,读后让学生说说小朋友的脚...
答：师:我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化? 1、欣赏散文第二段:想——秋天的雨。 提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。 教师小结:秋天雨后,自然中发生了变化,就像一把钥匙打开秋天的门。 2、欣赏散文第三段:看——秋天的雨。 师:为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各...
答：三、品读第三自然段,体会气味的香甜 1、过渡:秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读第三自然段? 2、谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里藏着哪些气味呢? 3、引导学生想象:秋天可是个丰收的季节,秋天的雨里还藏着什么香味?引导仿照“梨香香的,菠萝甜甜的”说说?
答：（二）能运用多种方法理解“五彩缤纷、勾住”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。（三）能有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。能发挥想象，仿照例句写句子。（四）知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。教学重点：（一）正确识字、写字。（二）能运用多种方法理解“五彩...
答：我认识一个小学的语文老师，他在教学生写作的时候，首先第一课就是如何阅读的问题，因为，阅读是写作的基础，如何阅读呢？那就要调动眼、口、脑，眼睛看着字，大声读出来的同时，大脑要思考问题。这里，我们再拿《秋天的雨》来说，开始的第一段就是“秋天的雨，是一把钥匙。”这是多么形象生动的一句...
答：1.教师有感情地背诵课文第一自然段，创设情境。2. 指导学生朗读第一自然段，读好“轻轻地，轻轻地”。二、初读课文，感知大意。1.自读课文，边读边思考：秋天的大门打开了，为我们带来了什么?2.课件出示三个段首句，指名朗读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋...
答：第二课时 一、复习回顾 1、听写检查生字新词掌握情况。 2、用多种方式激励学生背诵自己喜欢的语段。 二、自读课文,感知内容 1、教师引述:秋天的雨就象一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽,下面请再读读课文第2、3两个自然段,看看秋天的雨里还藏着什么好吗? 2、学生自...
答：画一画秋天的雨。 反思:《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文,语言文字很美,精彩的描写集中在第二、第四自然段。教师把阅读的重点指导放在这两个自然段,联系生活实际和上下文理解重点词句,背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子、段落,将为他们今后的语言发展打下良好的基础。本节课中,...
网友评论：
颜饱15564659090：
十一课《秋天的雨》中第二自然段: 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的... -
11651狄饱
：[答案] 这段话共6句话,在这时省略号相当于等等的意思,不算一句话!
颜饱15564659090：
读课文《秋天的雨》第二段,完成下面填空. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料…… 课文第二段写到的颜色可真多,有________、________、________、... -
11651狄饱
：[答案] 答案: 解析: 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白
颜饱15564659090：
课文秋天的雨的第二自然段有几句话,第一句话总写什么 -
11651狄饱
： 秋天的雨第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田...
颜饱15564659090：
秋天的雨第二自然段是按照什么结构写的,中心句是什么,分写了什么和什么
11651狄饱
： 第二自然段是按照【总分】的结构写的,中心句是【秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.】,分别写了【银杏树、枫树、田野、果树和菊花的颜色】.
颜饱15564659090：
还有什么秋天的雨第二段仿写 -
11651狄饱
： 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小灯笼,它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄一串串连在一起,像紫色的珍珠,点燃了秋天丰收的欢笑声
颜饱15564659090：
秋天的雨第二自然段怎么写比喻句 -
11651狄饱
： 秋天的雨,是(一把钥匙),把(秋天的大门)打开了.你看,秋雨有(一盒五彩缤纷的颜料),你闻,秋雨藏着(好闻的气味),你听,秋雨吹起(金色的小喇叭),它告诉大家,(冬天就要来了).秋天的雨是一曲(丰收的歌)
颜饱15564659090：
秋天的雨第二自然段有几句话?第一句总写什么?后面几句分别写了什么 -
11651狄饱
： 写秋雨的颜色. 你看,它把(黄色)给了银杏树. 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(小扇子). 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(一把把)小扇子,(扇哪扇哪),扇走了(夏天的炎热).
颜饱15564659090：
十一课《秋天的雨》中第二自然段是围绕课文中哪一句话写的 -
11651狄饱
： 课文《秋天的雨》第二自然段,作者先以一句“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”围绕这一中心句描写.从几个方面来进行描写:你看,它把黄色给了银杏树;把红色给了枫树;金黄色是给田野的;橙红色是给果树的;菊花仙子得到的颜色就更多了......从而写出了秋天的色彩,也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情.
颜饱15564659090：
小学课文《秋天的雨》的原作者是谁?节选的一部分:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇... -
11651狄饱
：[答案] 作者 陶金鸿 女,浙江教育学院教授,美术系副教授. 秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇...
颜饱15564659090：
秋天的雨描写了秋天里的什么,什么,什么,什么,什么和什么?(第二自然段)(景物) -
11651狄饱
： 第二自然段:秋天雨景的颜色;第三自然段:秋天的雨的味道;第四自然段:秋天的雨中,小动物的活动. 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语...
