秋天的雨精彩导入
答：分段品读课文,感知内容,进一步体会秋雨的美,三年级秋天的雨教案。背诵自己喜欢的部分。 2.读懂课文内容,感受秋天的美好。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受语言的语言美。 教学准备 课件 教学过程 一、情境导入。 师:秋天的雨,是一把钥匙。它带着...
答：秋天的雨教案 篇3 教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。读准多音字扇的读音,正确读写清凉、留意等12个生字所带的词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容,感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 一、谈话激趣导入新课。 1、有个字同学...
答：一、创设情境,导入活动 1、师:听!这是什么声音?“滴答、滴答……” 幼儿:下小雨的声音…… 1、师:现在是秋天了,那现在下的雨就是什么雨呢? 幼儿:秋天的雨、秋雨…… 2、师:秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌,落到了我们的身上,有什么撼觉? 幼1:很舒服! 幼2:很凉爽! 幼3:很温柔,很清凉! 师:秋天...
答：可以通过以下几种方式导入：一、谈话导入 例：刚才，我们听到了一段非常好听的音乐，还记得它的名字吗？我们一起来唱这首歌。雨是自然现象，如果这个季节（秋天）下一场雨，我们应当叫它什么呢？二、文配画（空间智能）例：上课之前，根据想象，画了一幅画，看一下，跟你想象的一样吗？时间关系，不...
答：《秋天的雨》教学设计1 [教学目标] 1、会认8个生字,会写12个生字;正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,在读中表达出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容,感...
答：《秋天的雨》是三年级上册的一篇主体课文,作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。以下是我为大家带来的《秋天的雨》教学设计,欢迎大家参考。 一、复习导入 1、这节课我们继续学习11课,去感受秋雨的无穷魅力(板书,齐读课题) 2、上节课我们已经初读了课文...
答：一、谈话激趣导入新课 1、有个字同学们都会读、会写,但不一定了解它。你信不信?这个字就是──(课件出示雨字)(生齐读)。 2、“雨”很奇特,不同的季节,有不同的特点(边说边出示四季的雨景)请看,这四幅图各是哪个季节的雨景?连一连。齐读。 3、今天我们就一同来认识秋天的雨。板书课题。放开声音把...
答：教学目标 分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美，三年级秋天的雨教案。背诵自己喜欢的部分。读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的语言美。教学准备 课件 教学过程 一、情境导入。师：秋天的雨，是一...
答：重点:引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美好,感受余韵的美。 难点:指导学生有感情地朗读课文,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 【教学准备】 课件、小喇叭 【教学过程】 一、复习导入 1、孩子们,我们上节课已学习生字词和初步感受了秋天的雨的神奇,你们回去有复习吗?(有)眼...
答：一、课题导入: 1、师:同学们小时候我和你们一样,常听大人们说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,今天我们就一起来学习秋天的雨,板书课题。(书写“雨”字的时候)你瞧,小雨点儿一滴一滴地落下来啦,一起把课题读一下,生读。 2、师:,大家读了课题就明白了课题写...
网友评论：
皇信18347368964：
《秋天的雨》一文抓住了植物的( ),果实的( ),小动物的( ).树木的( )来写秋雨的. -
46930屈弯
： 《秋天的雨》一文抓住了植物的(颜色变化),果实的(气味),小动物的(活动),树木的(样子)来描写秋雨.
皇信18347368964：
小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 -
46930屈弯
： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
皇信18347368964：
《秋天的雨》从几个方面描写秋天的美丽景象 -
46930屈弯
： 《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨.《秋天的雨》作者是陶金鸿.这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
皇信18347368964：
三年级上册“秋天的雨”还会把颜色分给谁呢? -
46930屈弯
： 你好! 巜秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文.作者抓住秋天的特知点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,道带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天.秋天的雨”五彩缤纷“把颜色分给果树、瞧,眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金专色的田野和美丽的菊花,还分给大地的是一曲丰收的歌,分给小属朋友的是一首欢乐的歌. 祝你生活愉快!
皇信18347368964：
如何写秋天的雨的开头 -
46930屈弯
： 喜欢秋天的雨,它有一种独特的味道.秋天的雨,追随着一片片落叶,调皮地打着旋儿;秋天的雨,细细的,像丝线,轻轻地,打在你的脸上,像温暖的丝巾划过
皇信18347368964：
描写秋天的雨的句子 -
46930屈弯
： 1、秋雨,没有春雨般细腻温柔,也没有夏雨般豪爽热烈,却是如此地宁静、典雅.秋雨中,我领略到了一种烟雾般的渺茫,一种水晶般的清爽.那是一位腼腆的小女孩,羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事.2、秋雨,给人们带来的既有快乐...
皇信18347368964：
小学三年级《秋天的雨》明写什么?实写什么 -
46930屈弯
： 秋天的雨名为写(秋雨),实际在写(秋天),作者抓住秋天(色彩)和(情境),描写了秋天丰收的景象.
皇信18347368964：
课文秋天的雨的第二自然段有几句话,第一句话总写什么 -
46930屈弯
： 秋天的雨第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田...
皇信18347368964：
三年级上册语文秋天的雨 -
46930屈弯
： 教学主题:秋天的雨 教学年级:三年级 教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》 学习目标: 1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树...
皇信18347368964：
秋天的雨主要写了什么内容?
46930屈弯
： 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 .这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋...
