科学移种豆苗教学反思
答：午后13:30,我检查了绿豆种子在水里的浸泡情况,发现所有的种子都已膨胀,有部分种子的种皮已经涨破,出现了绿豆的胚,并且开始出现芽头。 下午18:30,我在检查绿豆种子的时候,发现所有的绿豆种子都已经开始发芽了,之后,我又很小心的将所有的绿豆种子移到了漏水的小塑料篮子,不让种子泡在水里。 晚上22:30,我在查看...
答：1.选用优种 宜选用豆苗产量高、生长速度快、苗粗壮、品质好的豌豆种，如青豌豆等。为保证较高的发芽率，最好采用当年生产或贮存一年的新鲜种，并要注意挑除残破、虫咬、畸形、瘪粒等种子，以防在生产中发生烂种、霉变现象;2.浸种催芽 播种前，将选好的种子放在55℃的热水中不断搅拌浸泡约15分钟，...
答：1、区别菠菜、荠菜、草头、豆苗的过程中,提高观察、比较和概括事物的能力。 2、知道菜场里蔬菜的品种越来越多,感受我们的生活越来越好。 教学准备: 认知准备:认识常见的蔬菜 材料准备:菠菜、荠菜、草头、豆苗四种蔬菜图片和相应的汉字 教学重点: 认识菠菜、荠菜、草头和豆苗 教学难点: 能区分菠菜、荠菜、草头、...
答：1、选用优种宜选用豆苗产量高、生长速度快、苗粗壮、品质好的豌豆种，如青豌豆等。为保证较高的发芽率，最好采用当年生产或贮存一年的新鲜种，并要注意挑除残破、虫咬、畸形、瘪粒等种子，以防在生产中发生烂种、霉变现象；2、浸种催芽播种前，将选好的种子放在55℃的热水中不断搅拌浸泡约15分钟，...
答：一、选种整地 种植黄豆先选好适合的种子，然后放在阳光下晾晒，可以起到消毒杀菌的作用。对于土壤进行平整，施上足量的底肥，保证好养分和肥力。二、播种移栽 1、种植黄豆播种前需要拌种，用0.1%-0.2%根瘤菌进行搅拌，然后进行播种，能够提高黄豆的长势，而且分枝的时间也变得更早，从而提升了最...
答：五年级科学(下)教学设计 第十一课《植物生长靠什么》内容标准：认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养。教学目标：科学知识 1. 认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。2. 知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。3. 知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。能...
答：30.古代诗文中蕴含着一定的科学知识,如“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系,下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是 古代诗文 对应的生命科学知识① 凡是各自有根本,种禾终不生豆苗 生物的变异现象② 落红不是无情物,化作春泥更护花 自然界的物质循环③ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开...
答：教学目标：1、了解到观察是科学研究的起点，是获得知识的第一步，是科学家成长的阶梯。培养学生的观察力 教学课时：一课时 教学过程：一、导入 师按第六页“情景园”的内容，做实验，提问：从这次实验中，你有什么体会？师引导学生了解到观察是科学研究 的起点，是获得知识的第一步，是科学家成长的...
答：教学过程 一、导入 波波、妍妍、琪琪三个好朋友走到一个墙角边，发现墙角边的两株植物长得大小不同。 为什么生长在相邻位置的两株植物的生长状况有很大不同呢？ 植物的生长需要什么条件呢？ 今天，我们来学习第十一课《植物生长靠什么》（板书课题）。 二、新课 一）植物只“喝水”就够了吗？ 观察...
答：五年级科学第一单元一、知识大检验。 1、种子的萌发除了本身具有的活力外,还需要( )、()、( )等。2、根据土壤中“沙”和“”的含量多少,可以把土壤分成( )、( )和( )。3、动物的分类方式有很多种,如果按动物的食性分,可以分为( )、( )和( )三类。二、是非大分辨。1、种子在干燥的环境下不会萌发。
网友评论：
冷祝15112321274：
幼儿科学教学反思《种子是怎样传播的》 -
41087韦药
： 教学活动目标:知道种子传播的方式.活动内容:种子的传播活动准备:1,幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识.2,认识苍耳,莲蓬,蒲公英等植.物.3,各种植物种子图片.PPT课件.活动过程:一,幼儿欣赏儿歌《植物妈妈有办...
冷祝15112321274：
科学《神奇小豆子》反思 -
41087韦药
： 科学《神奇小豆子》反思 1、《神奇小豆子》教学过程中学生收集资料,动手操作的活动比较成功,使学生从中认识了豆的由来以及豆的名称、用途等多方面知识.同时还积极发挥自己的想象力创造出美丽的艺术作品,真正做到从玩中感到乐,又从乐中学到新的知识,培养学生积极参与、主动学习的兴趣. 2、本节活动课追求的是学生在活动中发现问题,自主、合作、探究的学习方式.针对学生的现实生活需要,针对小学生的个性差异,满足他们融入整个社会生活领域的需要.老师作为活动的引导者、参与者、协调者,适时、适度的指导,学生不但在知识上有较大的收获,在能力与情感方面也有所提高.
冷祝15112321274：
教科版五年级下册科学教案 热是怎么样传递的 2教学设计 -
41087韦药
： (教科版)五年级科学下册教案 第二单元 热 一、教材简析:本课教材安排了两个主要的探究活动.第一个活动是:热在金属条中的传递.先通过学生用手触摸来感受到金属条中热量的传递,进而判断热传递的过程和方向.在这个基础上设计直...
冷祝15112321274：
幼儿园活动领域课程科学种子怎么去旅行活动及反思 -
41087韦药
： 1、谁去旅行过?用什么方式去旅行?激起孩子们的学习兴趣. 2、出示图片,让孩子们认识这些“特殊”的朋友,并且知道它们的名称及形态特征,孩子们特别感兴趣.在播放视频前,先让孩子们想一想、猜一猜,他们没有手、没有脚是怎样...
冷祝15112321274：
如何提高小学四年级科学教学反思 -
41087韦药
： 1 、 《植物的身体》教学反思开学了, 学校变得好漂亮哦! 孩子们一个个激动不已, 躺下来, 摸摸塑胶跑道, 软软柔柔的, 真不想起来.哇!好多种叫不出名字的植物呀!看着孩子们在惊喜的眼光,一个念头一闪: 第一课 《植物的身体》 ...
冷祝15112321274：
人教版初中八年级生物教学总结
41087韦药
： 当教学进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的教学认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好教...
冷祝15112321274：
浮力大小与哪些因素有关 实验教案 -
41087韦药
： 1引言 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占...
冷祝15112321274：
教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思 -
41087韦药
： 当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空,就会将声音一波一波地发送出去,就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样,我们把这称为声波.我们看不见声波,但是我们的耳朵可以探测到它们,我们的大脑能将它们加工成...
冷祝15112321274：
科学活动:《什么不见了》教学反思 -
41087韦药
： 任何一个教学活动,内容选择很重要.科学活动更要选择贴近幼儿的生活,又能激发幼儿的兴趣,具有生活性和游戏性的内容.考虑到本学期,小班幼儿刚刚入园,年龄小、动手能力弱,所以我选择了一个很直观、操作性又强的内容——溶解....
冷祝15112321274：
物体在水中是沉还是浮 教学反思 -
41087韦药
： 物体在水中是沉还是浮——教学反思《物体在水中是沉还是浮》是教科版五年级下册第一单元第一课的内容,是整个单元教学的一个基础.本课在引导学生认识科学探究,提高科学探究的能力方面...
