科学课的课后反思大全
答：4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价,不能及时获悉学生在课堂上有没有收获,有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”,课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。 二、学生数学学习存在的问题。 由于课堂教学中以上问题的存在,学生的数学学习与复习出现了许多问题。
答：小学科学课程教学反思 一、鼓励学生敢问 我作为一名小学科学教师，我觉得首先应更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教学模式。虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学，这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，使学生感到教师与...
答：很幸福的是科学组这个强大的后盾给了我鼓励和指导，正式上课之前组内一起研讨了关于开学第一课如何上，怎样让学生在一个轻松愉悦的氛围下开始科学学习，包括学习内容、学习要求、课堂常规等。 上完两个年级的课之后我个人最明显的感受就是内容多、上课生硬、学生参与度不高，我反思了这几天上课...
答：如何上好幼儿园的科学活动课反思 1.科学活动课的选课 一节成功的科学活动课,选课是很重要的。科学活动课在选课时,一定要符合幼儿的年龄特点,适合幼儿探究,一定是幼儿喜欢的、感兴趣的,一定要贴近幼儿的生活,是幼儿身边的现象,是幼儿生活中能见到,千万不要脱离幼儿的生活环境和生活范畴。 例如:在《小动物过冬》活...
答：初步验证。 1、刚才大家听了老师拉的二胡，还鼓掌了，这拉二胡和鼓掌都发出了声音，你们能猜猜看这声音是怎样产生的吗？（学生猜测） 2、刚才同学们做了很多大胆的猜测，那么声音到底是怎样产生的呢？这节课我们就一起来研究一下这个问题。（同时用课件揭题） 3、学生利用牛皮筋进行分组实验。
答：教学本课时，我和孩子们一起对着课件“明朗的夜空”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），这样，会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松!针对本节课的教学设计，我作以下几点反思：一、 识字教学与阅读结合，充满情趣，体现识字效率。新课程背景下，二年级的孩子的...
答：我在上科学课讲话老师让我些反思要怎么写? 我来答 1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?luyue98 2011-05-19 · TA获得超过1514个赞 知道小有建树答主 回答量:171 采纳率:0% 帮助的人:72.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 检讨书1: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书...
答：⒉新课教学 ⑴声音是怎么产生的?下面我们就来探究第一个问题：声音是怎么产生的?①进行猜想：让学生把手指放在自己的喉部并说话，体会手指的感觉。并进行猜测：物体的发声可能与什么有关？学生回答后教师评价并板书：“进行猜想：物体的发声似乎与振动有关。”②进行试验与收集证据：先让学生说一说自己想...
答：所以水量少的红水瓶子中加了石子后水都流到缝隙里了，乌鸦就喝不到水了；而沙子比较细，缝隙很小，虽然水也流到了缝隙里，但是还能够上升到水位线，乌鸦还是可以喝到水的。师：在我们的生活中还有很多的材料，课后请大家和班里的其他小朋友一起去尝试一下，看看还会有什么新的发现，好吗？
网友评论：
荀官13397624064：
小学五年级上册科学什么样的土地容易被侵蚀课后反思 -
67268蒯俭
：[答案] 反思:1、不毛之地的红土壤容易被侵蚀;2、应该通过学生自主实验来证实;3、上课时,教师用问题引导,学生小组讨论、交流,再合作实验,得出结论;4、教师不能忽略课后小结.
荀官13397624064：
四年级科学《声音是怎样传播的》教学反思 -
67268蒯俭
：[答案] 有关《声音是怎样传播的》一节知识,在旧的物理教材中,与声音的产生合为一节内容进行讲解,而在新物理教材中,单独作为一节课的内容,知识点相对少一些,减轻了学生的负担,把重点放在了声音是怎样传播的以及人耳怎样听到...
荀官13397624064：
六年级科学教学反思谁有请提供一篇. -
67268蒯俭
：[答案] 建高塔》教学反思 这课的教学我充分利用了前一课《框架》的材料,结合身边的饮料瓶.在制作的过程中,要求学生用竹筷不能采用单独直立的方式,在这样的情况下,学生最高的塔能搭建到近4米.操作过程中,学生能创造,动手能力都比较强,但...
荀官13397624064：
托班科学《按物体的大小分类》课后反思怎么写 -
67268蒯俭
：[答案] 活动目标: 1.能区分物体的大小,按大小的标记分类. 2.能用“大”和“小”表述分类的结果. 3.能按大小标志将一组(三... 幼儿活动操作材料《科学—分大小》. 活动过程: 一、以“小猫钓鱼”的形式,辨认大和小. 出示操作材料中的红色大鱼...
荀官13397624064：
三年级上册科学空气有重量吗教学反思 -
67268蒯俭
：[答案] 【教学目标】 科学概念: 空气有一定的重量,但是重量很轻. 过程与方法: 在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量. 情感、态度、价值观: 培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度. ...
荀官13397624064：
科学反思500字 -
67268蒯俭
： 我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会. 以前我没有意识到自己的散漫和无知,上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好. 我认为,这次考试考不好还有两个大的原因. ...
荀官13397624064：
科学四年级上册跳动起来会怎样教学反思 -
67268蒯俭
：[答案] 在本节课中,学生能否发现呼吸和心跳的变化规律,取决于对数据的分析,而如何科学、准确地采集数据,又将直接影响学生对数据的分析,所以,准确地采集数据成为摆在师生面前的一道难题,而难题当中还有一个难点,即学生要采集的数据必须...
荀官13397624064：
小班图形分类科学课的反思怎么写 -
67268蒯俭
：[答案] 活动目标 1、 巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识. 2、 不受颜色、大小的干扰熟练地按图形形状分类. 3、 激发幼儿对图形分类的兴趣. 活动准备 1、 几何图形拼图一副. 2、 圆形、三角形、正方形、长方形小卡片四套. 3、 四种图形大卡片各...
荀官13397624064：
科学三年级植物发生了什么学月教学反思 -
67268蒯俭
：[答案] 这一课,对于科学概念学生能够理解并掌握的较好,但是指向于科学技能的观察一棵树或者一棵草在秋冬季节的变化这一内容的完成,对学生来说是一个很大的挑战.由于三年级孩子的年龄、心理特点,还不能够较长时间的专注于同...
荀官13397624064：
小学五年级上册科学中的土地中有什么这课的教学反思 -
67268蒯俭
：[答案] 教材分析土壤覆盖在地球岩石圈的表面.土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果.整块的岩石风化成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒,当腐烂的植物和动物与岩石碎屑混在一起时,混合物就被称为土壤.在土壤中我们...
