穷人听课记录点评
答：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”我现在上六年级，刚刚学过这篇文章，我语文老师在校长听课的时候讲的，考试我就答了这个，...
答：渔夫看见了这两个孩子安然无恙地睡在了自已的孩子的身边,终于放下心来,他并没有感到困惑,因为他明白:穷人与穷人的心是一样的,都能理解、同情、关心、帮助穷人。桑娜重新把帐子拉好,放下手中的活儿,熄了灯,对渔夫说:“睡吧,明天……”“没事的,我们总能熬过去的!”渔夫拍了拍桑娜的肩,见桑娜闪出一丝忧虑...
答：我们常说穷人穷的其实是思维，那么到底是什么思维呢？其实就是投资思维和消费思维的区别，比如同样是听课，有人听完课觉得挺有意思，但是也不做笔记，也不思考，听完就完，而另一个同学则认真的做了笔记，还做了思维导图，他可以很清晰的记得上课的内容，但是却不能联系实际，只有最后一个同学， 他记...
答：17、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 18、我们人这一辈子不是别人的楷模,就是别人的借鉴。 19、别人看不起您,很不幸;自己看不起自己,更不幸。 20、我们穷人要翻身,没有理由讲辛苦;我们穷人要翻身,没有理由讲兴趣。 21、世界上什么都可以失去,不可以失去希望,世界上什么都可以失去,不可以失去信心。 22、智者创造...
答：教师点评:表达思念之情。学生说:“我心里不愉快的时候给我的朋友写信。”教师点评:“倾述烦恼。”学生说:“我在遇到快乐事情的时候给好朋友写信。”教师点评:“分享快乐。”学生说:“在过新年的时候,我给亲人写信。”教师点评:“节日祝福。”教师的点评精辟到位,高度概括。(二)教师的评价语言能指导学生形成正确的...
答：1、穷人缺什么:表面缺资金,本质缺野心,脑子缺观念,机会缺了解,骨子缺勇气,改变缺行动,事业缺毅力。2、世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。3、不要抱着过去不放,拒绝新的观念和挑战。4、每个人都有退休的一天,但并不是每个人...
答：第一条是写下自己的感受，就是无论是听课还是看书都要及时记录自己的感受，因为很多东西你觉得懂了，当你写的时候你会发现并没有真的懂，写这个过程会让你理解的更深刻。第二条是想办法让自己感受到危机，当你写下来的时候并不是真正的相信它，只有当你遭遇危机的时候你再去看它才会有更深的领悟。
答：如果贫穷真的那么容易翻篇，成功也就失去了魅力和诱惑。3.那些教育你要摆脱穷人思维的人，他们会现身说法告诉你自己是如何打破思维局限走上“逆袭”的道路。因为有了一台好电脑，所以我的PPT做的更好了，得到了老板的赏识，升了职加了薪；因为我从每个月的工资里拿出几百月去听课和看书，所以我的知识...
答：这张照片里，三个已经长大的小孩迷茫地朝相机看过来，他们背着竹篓，也许是要是捡拾干柴，也许是去挖菜。古时的百姓们从很小的年纪开始就要下地干活了，家里哪里有什么闲钱供孩子们读书，能有扒在私塾前偷听课的时间，都算是祖辈显灵了。这时候，又有人提出质疑了，清末时期百姓们日子过得苦，是有...
答：精神还是不穷的哈。我现在上的大学里、富人很多、仅仅是有钱的那种富、我们寝室就有两个。父母经常因为工作出国、经常听到他们讲电话就会说现在在那个哪个国家、需不需要带什么什么东西给你、、其实他们除了穿的比我们好、吃的比我们贵、我们一样在一个教室听课、一个寝室睡觉、有什么区别么？
网友评论：
糜静15917581257：
读者对《穷人》这篇课文的评价 -
5977轩筠
： 全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,读者却能从文中感受得十分真切..《穷人》这篇小说,真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德.课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质. 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质.
糜静15917581257：
听课评价怎么写? -
5977轩筠
：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
糜静15917581257：
听课记录后的教学建议和评价结论 -
5977轩筠
：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
糜静15917581257：
穷人续写650加上点评总评 -
5977轩筠
： 1 1、续写《穷人》 一日,桑那和渔夫带着他们的5个孩子来到了一个大城市里.一路上,天阴阴的,没有一个人为他们一家解囊相助,他们已经筋疲力尽,面黄肌瘦了.于是,他们挨家挨户地行乞,可是,天意弄人,别人不是把他们踢出去,就...
糜静15917581257：
听课记录的评价与建议怎么写
5977轩筠
： 双击该工具即可打开,该工具不必安装,只是一个小工具.点击一键制成usb启动盘. 看到这个提示,你的启动盘就完成了.点击否.拔出你的u盘. 接着打开你这个无法启动的电脑,插入你的u盘.一按开机键就狂按F2,台式机狂按dele.进入...
糜静15917581257：
听课记录的正确写法是什么 -
5977轩筠
： 一、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面.一是教学实录,二是教学评点.而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点.(一) 教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等;教学过程包...
糜静15917581257：
穷人中人物评价50字(要4人) -
5977轩筠
： 课文以“穷人”为题富有深意,其实就是表达了桑娜和渔夫竟然在承受着五个孩子的沉重负担之下,还做出这令人难以相信的举动_主动收养西蒙的两个孩子.而生活中有一些人呢?他们有很多钱却不为那些有困难的人着想,渔夫和桑娜就是好榜样.我们的生活富裕,就应该去帮助失学儿童,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手.让他们在我们的帮助下,学到知识、文化.希望所有的人都充满爱心,去帮助生活中有困难的人,让世界更美好吧!
糜静15917581257：
《穷人》中的西蒙的人物评价 -
5977轩筠
： 西蒙有这很浓烈的母爱,因为她虽然快要死了,却依然一心想着自己的孩子,用自己的衣服改住孩子的身体,不让他们着凉,体现了她伟大的母爱 .
糜静15917581257：
听课记录怎么写?
5977轩筠
： 听课记录要根据每次听课的目的和教学内容来确定,基本形式是教学实录、教学评点,即教学意见.一.听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面.一是教学过...
糜静15917581257：
《穷人》读了这篇文章,你能评价一下桑娜与渔夫吗?他们最终结局是如何? -
5977轩筠
： 桑南和渔夫都是心地善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人,我们应该向他们学习. 他们最终一定会,幸福到老,长命百岁的.
