穷人桑娜和渔夫的人物形象

  • 《穷人》一文中桑娜和渔夫是怎样的人???
    答:是 善良朴实乐于助人物质上穷 精神上富有的人
  • 六年级上册第九课《穷人》里桑拿和渔夫是怎样的人 急急急!!
    答:桑娜 勤劳、深爱丈夫、宁愿自己受苦也要帮助别人 渔夫 勤劳、朴实、善良、宁愿自己受苦也要帮助别人
  • 桑娜和渔夫性格有哪些相同,从哪些语句中看出?
    答:“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。这几句话娜和渔夫都是善良的普通人,勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人。自己家已经没什么吃的了,还愿意照顾已经死去邻居的孩子。这是俄国作家列夫·托尔斯泰《穷人》文章的阅读理解题。
  • 穷人 中渔夫与桑娜各有怎样的特点?
    答:穷人 中渔夫与桑娜各有怎样的特点? 桑拿和渔夫是勤劳,善良,淳朴,宁可自己受苦也要帮助别人的人 。 “穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情...
  • 语文书的六年级上册第九课可以看出桑娜和渔夫是怎样的人由此我想到了...
    答:1、桑娜和渔夫是位善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人。由此我想到沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。同时我想说:你们真好,我要向你学习,学习乐于助人的精神
  • 《渔夫和金鱼的故事》中桑娜的形象是怎样的?
    答:在故事中,桑娜的形象代表了普通人的善良和无私。她虽然贫穷,但却有着坚定的道德观念和责任感。她不顾自己的安危,帮助了金鱼,展现出了人性的光辉。同时,桑娜的形象也反映了当时社会对女性的压迫和剥削,她必须依靠丈夫才能生存,没有独立的经济和社会地位。总之,桑娜是《渔夫和金鱼的故事》中一个充满...
  • 《穷人》桑娜和渔夫的性格
    答:桑娜 勤劳善良渔夫 勤劳善良
  • 从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质?
    答:可以看出渔夫坚强乐观、善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。可以看吃桑娜善良、热爱丈夫、同情穷人、救助孤儿、勤劳(从第一节屋内摆设的整洁度可以看出,桑娜一家虽然穷,但是屋子的女主人桑娜还是十分地勤劳)的善良品质。自己已经毕业了,这是从以前的语文书里看到的,不可能错。希望对大家有所...
  • 穷人一课,这篇小说歌颂了三大和渔夫怎样的品质?他们的性格又有哪些相同...
    答:渔大则果断、干脆一句 “我们总能熬过去的”,显示他的坚决。《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的,课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁愿自己受苦,也要帮助别人的美好品质。课文通过对人物心理、对话和环境的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。
  • 桑娜和渔夫的性格有哪些相同和不同之处?
    答:一、桑娜和渔夫的性格的相同:善良、富满同情心、淳朴、乐于助人 二、桑娜和渔夫的性格的不同:桑娜有些不自信,渔夫没有

  • 网友评论:

    郝昏17772604084: 穷人课文中桑娜和渔夫是个怎样的人 -
    46613端轻 :[答案] 桑娜和渔夫勤劳、善良,有宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质. 作品主旨,赞颂穷人富于同情、热心助人的美德. 小说里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑.收养孤儿,本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件...

    郝昏17772604084: 穷人 桑娜和渔夫是什么样的人 -
    46613端轻 :[答案] 两种写法: 1.桑娜和渔夫是位善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人. 2.桑娜:同情和自己一样贫穷的人!会互相扶持.渔夫:上面的

    郝昏17772604084: 《穷人》一课体现了桑娜怎样的品质? -
    46613端轻 :[答案] 刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象.渔夫与桑娜的对话,个性鲜明,恰如其分地表达了人物的真情实感.渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质.而桑娜则小心应对,说话断断续续,表明了她紧张、不安的内心,反映出她热爱丈夫...

    郝昏17772604084: 《穷人》桑娜和渔夫是怎样的人 -
    46613端轻 :[答案] 善良、充满爱心、勤劳、淳朴、热心助人、富有同情心、关心他人

    郝昏17772604084: 列夫托尔斯泰的穷人桑娜和渔夫是什么样的人 -
    46613端轻 : 1、渔夫和桑娜是善良、勤劳、积极乐观、富有同情心、宁愿自己受苦也要帮助他人的人. 2、《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚.课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵. “穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.

    郝昏17772604084: 从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质? -
    46613端轻 :[答案] 小学六年级的课文《穷人》是吗?照理来说老师应该有说啊?好吧回归正题,“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.所以从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有善...

    郝昏17772604084: 穷人 桑娜和渔夫是什么样的人 -
    46613端轻 : 两种写法:1.桑娜和渔夫是位善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人.2.桑娜:同情和自己一样贫穷的人!会互相扶持.渔夫:上面的

    郝昏17772604084: 穷人阅读答案默读课文,用合适的词语或句子评价一下文中的人物桑娜————————————————————————渔夫_____________________... -
    46613端轻 :[答案] 桑娜————————————————————————善良 渔夫_______________________________________顾家爱帮助人 西蒙_______________________________________可怜

    郝昏17772604084: 《穷人》一文中桑娜和渔夫是怎样的人??????????
    46613端轻 : 桑拿和渔夫是勤劳,善良,淳朴,宁可自己受苦也要帮助别人的人 穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.课文按照事情发展的顺序可以分为三段.第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来.第二段(3—11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家.第三段(12—结束)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子.

    郝昏17772604084: 《穷人》中的渔夫和桑娜是什么样的人?为什么? -
    46613端轻 : “你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子. “呵,你怎么跟我想的一样啊!”渔夫的嘴角露出了难得的一笑,而后又消失在了消瘦的脸上,刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头.桑娜也顿时叹了口气:“唉……是啊,我们以后的日子就难过了...

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