窦桂梅十六年前的回忆
答：出示:(走出圆明园) 师:走出圆明园,我们就要把刚才的感情化为理性,现在我们做一个小小的体验,让我们假设一下历史,回到一百四十五年前,现在火烧圆明园观后感,你回到那个时候,面对圆明园的毁灭,假如你是一位把握国家前途命运的皇帝;假如你是辅佐皇帝参与国政的大臣;假如你是保卫圆明园或者保卫祖国疆域的一位普普通通的士...
答：一、教师的读书观：读书不是追随，而是要有自己的参与； 读书不是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视，而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断；读书不是遵从，而是要有自己的批判。二、读书的关键第一，要通过读书，培养自己的人文素养，提高综合能力。人文素养是一个人能力结构中...
网友评论：
家天18562805570：
《十六年前的回忆》主要内容.简洁明了 -
67406柏庄
： 主要内容:1927年的春天,父亲有些反常,原来是军阀张作霖要来检查.一天,“我”和父亲在家中,突然,闯进一伙人,把“我们”带走了,在女拘留所里,“我”见了母亲和妹妹.十几天后的法庭上,和父亲匆匆见了一面,庭后,“我”、母亲还有妹妹被释放了.第二天的报纸上却写着“李大钊等昨日已执行绞刑”,“我”和母亲昏倒了. 课文中心:《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录,回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形,充分体现了李大钊同志忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情.
家天18562805570：
《十六年前的回忆》是一篇什么的文章?? -
67406柏庄
： 《十六年前的回忆》是一篇讲读课文,这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前,被捕,被审,被害的经过,从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈,不惜献身的嵩高品质,也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质.
家天18562805570：
十六年前的回忆按时间顺序写了哪些亊?课文开头和结尾有什么联系?好处是什么?急急急!!!!!!!!!!! -
67406柏庄
： 前后照应 首位连贯 好处:使整篇文章显得紧凑 同时突出了作者一直把父亲的被害日牢记在心的思想感情.
家天18562805570：
十六年前的回忆这篇课文的开头与结尾在写法上( ),这样写的好处是:( ). -
67406柏庄
： 十六年前的回忆这篇课文的开头与结尾在写法上(首尾呼应),这样写的好处是:(使得文章结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情).希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问.满意请及时采纳,谢谢!
家天18562805570：
《十六年前的回忆》是一篇().课文最后三段与开头是()的关系.这样写的好处是(). -
67406柏庄
： 1、是一篇回忆录2、首尾照应的关系.3、好处是:突出作者对父亲被害日的事记忆深刻,表达了作者对父亲深深的怀念.
家天18562805570：
《十六年前的回忆》是一篇()录. -
67406柏庄
： 《十六年前的回忆》是一篇(回忆)录.文章这样(首尾呼应),突出了“永远忘不了那一天”,充分显示(凶残)的敌人,(英勇)的革命者
家天18562805570：
《十六年前的回忆》课文一共讲了几件事,分别是什么 -
67406柏庄
： 四件.分别是;1.父亲整理,烧掉重要文件 2.4月6日早晨,父亲和我们被捕 3.在法庭上,父亲镇定和敌人斗争 4.4月28日,父亲被害,我们伤心欲绝
家天18562805570：
《十六年前的回忆》是按照被捕前,被捕时,法庭上,被捕后的顺序叙述的,展示了 - -----;表达了-------. -
67406柏庄
： 本课是回忆录.通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈...
家天18562805570：
《十六年前的回忆》 -
67406柏庄
： 文章开头提出十六年前即1927年4月28日是父亲的(被难日 )结尾又强调母亲曾嘱咐自己要记住(父亲被害的日子 ),这个日子就是4月28日.文章这样( 首尾呼应),突出了“永远忘不了那一天”.这一天充分显示了敌人的( 凶残)和革命者的(英勇 ).除了开头以外,文章是按( 事情发展)的顺序来叙述的.
家天18562805570：
《十六年前的回忆》是按照什么顺序写的?是时间?还是事情发展? -
67406柏庄
： 《十六年前的回忆》,作者写了父亲被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情.既是事情发展顺序又是时间顺序,两者应该都对.你如果不放心,在考试时可以填写“按照事件发展的时间顺序”.
