窦桂梅老师《秋天的怀念》
答：2005年7-8期《中小学语文教学论坛》刊发的窦桂梅老师《秋天的怀念》课堂实录及点评一文，其主题则从母爱”升华为“好好儿活”。这几个教学案例中，窦桂梅老师较深入地理解了文本的主题，但仍不够全面和深入，笔者走进文本深处，试从线索、题目、结尾、知人论世这四个视角角度谈谈对主题的另一种思考和...
答：初一语文上册《秋天的怀念》教学反思1 在本课的教学中，先让学生把课文读熟，理解文章主要内容，理解文中的重点句段所表达的含义，然后对文中印象深刻的句段畅所欲言，让学生积极地参与到课堂教学中来。其中，重点让学生抓住作者对母亲神态、动作的描写及语言的描写，体会母亲对儿子深深的爱。然后让...
答：秋天这场舞台戏，还有一个重要的角色，那就是雨。秋雨不像春雨那样温婉可人，不像下雨那样热情奔放，更不像冬雨那样冷酷。她只是静静地演奏着属于她的秋之曲。默默地奉献着，给植物母亲般的呵护，让他们贪婪地吸食着秋雨的甘甜与清凉，为来年春天的新芽作着前奏。
答：《秋天的怀念》教学反思 篇1 《秋天的怀念》是一篇阅读课文,课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好儿活下去的故事,歌颂了伟大的而无私的母爱。在教学中,我除了培养学生独立阅读课文的能力外。还重视学生说的训练和情感培养,先让学生把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含...
答：这一课，我关键想要研究的就是两个字：不值。我的丛书《窦桂梅主题教学》，就是说要抓课眼，抓一个关键的地方，牵一发动全身。如《朋友》的主题就是朋友，两肋插刀的是朋友。《秋天的怀念》的主题就是：好好儿活。围绕好好儿活来展开，娘儿俩怎么好好活。我俩怎么好好儿 活，我们怎么好好儿...
答：非常幸运,初识窦桂梅老师是在定海听《秋天的怀念》,她那一句句的“好好活”感人肺腑,激情四射的话语回荡在耳边,她的课触及到了我们的心灵深处。再识她是在杭州千人万课的《牛郎织女》中,这么一篇冗长的民间小说就在窦老师的读读聊聊中画上了完美的句号,这时我感觉到窦老师不仅有激情,还饱含着幽默感。 留在最近...
答：让我来分析窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课。整个课堂设计就由两大部分组成:读出韵味,读出思考;围绕主题“好好儿活”构建课堂。三个层次层层推进:感受“咱俩”的“好好儿活”,体会“我俩”的“好好儿活”,思考“我们”的“好好儿活”,而整个教材的处理,又置于作者史铁生的一组作品之中,教学环节可谓是环环...
答：让我来分析窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课。整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味，读出思考；围绕主题“好好儿活”构建课堂。三个层次层层推进：感受“咱俩”的“好好儿活”，体会“我俩”的“好好儿活”，思考“我们”的“好好儿活”，而整个教材的处理，又置于作者史铁生的一组作品之中，...
答：4、四月杭州明媚的下午，窦老师带着她的“秋天的怀念”，在两节课的时间里，让我们有了一次深刻的心灵对话。5、现在的孩子是综合性学习，不能让家长包办代替，更要防止综合性学习只要结果不重过程的倾向。孩子不知道资料怎么用，资料有什么用。收集那么多，如何整合？既要减轻家长负担（同学间合作）又要...
答：《听窦桂梅老师讲课》读后感 篇1 我敬仰窦桂梅老师已经有很长时间了。这种敬仰源于大学时期,我的《语文课程》老师选取的一节教学视频:那飞扬的神采、激昂的语言、自信的笑脸都深深的吸引了我。因此,在选取自选读物时,我毫不犹豫的拿了《听窦桂梅老师讲课》这本书。在平时的工作之余,断断续续的读来,真的是收获良...
网友评论：
彭达18425039327：
如何打造初中语文教学高效课堂 -
55724连武
： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
彭达18425039327：
《秋天的怀念》主要内容. -
55724连武
： 《秋天的怀念》:这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他.每当作者摔东西时,母亲没有办法,只好自己躲在角落哭,因为母亲恨铁不成钢又不忍心伤害他的自尊心.后来,母亲重病缠身,还要推着他去看花,结果花没看,母亲就永远地离开他了.可是母亲临走前,还记挂着作者.母爱就是这样,不需要轰轰烈烈,不需要华丽动听的语言,点点滴滴却能缀成伟大的乐章.
彭达18425039327：
《秋天的怀念》中,用简要的话概括一下母亲的形象 -
55724连武
： 这是一个为了自己的儿子忍下病疼的母亲,是无私的,也是伟大的.
彭达18425039327：
谈谈你读完《秋天的怀念》的感受. -
55724连武
： 秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象.这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章.读了这篇文章,我心里油然而生出两个字——感动. 这篇文章最使我感动的是最后一部分.这一部分非常感人,催人泪下.作者的母亲坐上了三...
彭达18425039327：
秋天的怀念,课文讲了一件什么事?情概括课文的主要内容 -
55724连武
： 《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文,作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情,表现了母爱的无私、深沉与宽容,字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思.作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟,也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强.
彭达18425039327：
课文《秋天的怀念》主要内容,要简便!!!!!好的有赏 -
55724连武
： 一个重病缠身的母亲,为了儿子能坚强地生活下去,隐瞒了自己“到了那种地步”的肝癌,无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子,最后母亲猝然去世,连最后一面“我”也没有见到,只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……
彭达18425039327：
《秋天的怀念》的中心思想 -
55724连武
： 课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事,表现出母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的怀念. 采纳
彭达18425039327：
《秋天的怀念》是从哪几个方面表达了母亲对＂我＂的爱的? -
55724连武
： 文中三次提到了“悄悄地”.第一次写到是在“我”摔东西的时候,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”.第二次是在“一切恢复沉寂”时,她又悄悄地进来.后面说道“眼边红红的”“忍住哭声”看出母亲对“我...
彭达18425039327：
《秋天的怀念》课文中几次写到秋天?在什么情况下写的?在怀念什么? -
55724连武
： 文中怀念的是“母亲”.两次写到秋天. 之所以是“秋天的怀念”,一是因为母亲 是秋天病逝的,秋天是故事发生的背景和 引子,文中写景、叙事、记人,都与秋天 有关;二是因为秋天是“我”不幸遭遇、 暗淡心情的写照,具有象征性;三是因为 秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征. 课文以此为题,是为了更好地抒情对母亲 的怀念之情..课文三次写到看菊花.
彭达18425039327：
《秋天的怀念》课文中母亲出场时“悄悄地躲出去”“偷偷的听”,表现出母亲怎样的心情? -
55724连武
： 担心的心情
