童年的发现讲解视频
答：感悟作者童年时代求知若渴、寻根探究和大胆想象的精神。 教学重点: 理解作者“发现”的过程,“我”的伟大的“发现”是怎么来的,从而培养学生大胆发现问题寻根问底的精神。 教学难点: 理解“我明白了—世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等句子的深刻含义。 课时安排: 2课时 教学过程: 第...
答：教学开始,我首先用多媒体播放歌曲《童年》,同时播放事先录好的同学们活动视频,让同学们感受难忘的童年生活中,然后让学生谈谈听后的感想,最后提出疑问:今天我们来学习《童年的发现》……这样的趣味导入,激发了学生的学习动机,调动了学生的积极性。 2、教学收获(思得) 主抓三句话,引导“发现”过程。 课文重点写...
答：同时，我也注意到了课文中蕴含的科学知识，通过引导学生思考和讨论，帮助他们建立起对科学的基本认识和兴趣。在教学方法上，我采用了多种手段来激发学生的学习兴趣和积极性。除了传统的讲解和提问外，我还利用了多媒体资源，如图片、视频等，来辅助教学。这些生动形象的资源不仅吸引了学生的注意力，还使...
答：费奥多罗夫是一个公爵的私生子，与托尔斯泰同年（1828）出生。中学毕业后进入敖德萨贵族学校学习。1852年在毕业考时他与一个教员发生激烈辩论，愤而离开学校。从1854年起，费奥多罗夫在几所中学任史地教员。由于他的教学方法与众不同，主张不受课本限制，通过直接研究当地的地理、历史和观察星球、进行实地...
答：本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在...
答：以人和生物发育及进化的图片、视频导入新课后,先让学生读读阅读提示,再按阅读提示多读几遍课文。然后围绕重难点读一读,议一议。课文的重点是童年的发现,教师引导的着眼点放在了发现的过程上。这样,通过读议,学生就知道了"我"童年时为什么会有这个发现:1、敢于提问;2、反复思考;3、大胆想象。对课文中两个比较...
答：《童年的发现》是一篇精读课文,因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣,贴近学生的生活,所以我课前预设学生在课堂上自学时一定有话可说,也就放心地把课堂交给学生。下面是我为大家整理的《童年的发现》教学反思(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读! 《童年的发现》教学反思 篇1 《童年的发现》是小学语文五年级下册第...
答：童年的发现，我觉得我经历了这么一个探究的过程，让我从中懂得了学习的重要性，以及自己会主动获取知识的重要。《童年的发现》的作者是俄国作家费奥多罗夫。这篇课文讲述了作者9岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得证实，课堂上，作者因想起自己的发现情不自禁地笑出了声音而当众...
答：《童年的发现》是人教版第十一册第五单元的一篇略读课文，课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。下面是我收集整理的童年的发现教学反思，欢迎阅读参考。童年的发现教学反思 篇1 《童年的发现》一课的教学，我还是试着用一节课完成的，我运用一线串珠的方法，以“发现”为线索，引导的着眼...
答：《童年的发现》，人教版五年级下册语文第8课，本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。我在这里给大家整理了《童年的发现》的好词好句，希望大家喜欢。《童年的发现》：的好词 快乐 舒心 清净 幸福 兴奋 努力 爱心 甜蜜 甜美 美丽 魅力 优秀 笑逐颜开 年年有...
网友评论：
苏枝13929308241：
小学五年级下册第八课童年的发现主要内容. -
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： 课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果.然而事情过去了三年,有一次当我想起了自己的发现,情不自禁地笑出声时,竟使我当众受到了惩罚,感悟到一个道理,明白了世界上重大的发...
苏枝13929308241：
童年的发现先讲什么再讲什么最后讲什么 -
38784上封
： 1、《童年的发现》,先讲“我”在梦中飞行;再讲“我”思考为什么会在梦中飞行以及老师做出的解释;最后讲“我”从老师的解释中对人是怎么来的提出了大胆的猜想. 2、简介 本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的...
苏枝13929308241：
五年级下册第8课作者发现了什么?《童年的发现》详细点 -
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：[答案] 本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.课文的重点是写作者童年时发现...
苏枝13929308241：
童年的发现主要讲了什么 -
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： 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.
苏枝13929308241：
童年的发现分为哪几部分,并使讲了什么? -
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：[答案] 本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现,笑出声来,受到了处罚,从而明白了一个道理的事.是费奥多罗夫的
苏枝13929308241：
《童年的发现》第八课 -
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： 童年的发现 (俄罗斯)瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果. 听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑.愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患.我跟你可不同,...
苏枝13929308241：
五年级下册语文童年的发现主要内容 -
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： 主要讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实. 文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的...
苏枝13929308241：
《童年的发现》的问题1.“我”发现了什么?是怎样发现的?为什么有这个发现?2.从“我”发现的过程中,你觉得作者是个怎样的孩子?3.“老师误解了我... -
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：[答案] 童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始. 祸患:灾难. 情不自禁:抑制不住自己的感情. ...
苏枝13929308241：
童年的发现每个自然段的解析. -
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： 全文共分成三段:第一段(1~2自然段):主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律.然而这一发现却给“我”带来了惩罚.第二段(3~13自然段):“我”在睡梦中发现自己总在飞翔,问过老师后仍没有找到答案,“我”便自己观察,思考发现了人类进化的规律.第三段(14~19自然段):四年后,在生物课上当老师讲到人的起源时,“我”想到了自己的发现便笑出了声.老师认为“我”的笑不怀好意,便把“我”轰出了教室.
苏枝13929308241：
《童年的发现》理清文章的思路:发现规律——( )——( ) -
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：[答案] 发现规律——(发现的过程 )——(发现被证实 )
