竹节人思维导图六年级
答：以下《竹节人》思维导图供参考：
答：《竹节人》思维导图如下：童年时代，我们都有各种各样的玩具，有一些玩具会让我们终生难忘，回忆起来都是满满的幸福感。作家范锡林小时候就有一个这样的玩具竹节人。《竹节人》一文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并沉迷于斗竹节人，以致玩具被老师没收，结果却发现老师喜爱竹节人的事。表现了...
答：《竹节人》思维导图示例如下：
答：这篇课文的教学中有以下成功之处：1.落实了阅读策略的训练。通过具体的训练，让学生懂得阅读目的不同，关注的内容就不同，运用但阅读方法也不同。2.训练学生用“扫读”法读全文，“跳读”法关注不同的阅读内容。并训练学生运用“圈画关键句”“围绕中心说”“突出重点写”等策略完成阅读任务。3.三...
答：9 竹节人 10 宇宙生命之谜 11_ 故宫博物院 习作:___让生活更美好 语文园地 第四单元 12 桥 13 穷人 14_ 在柏林 口语交际:请你支持我 习作:笔尖流出的 故事 语文园地 快乐读书吧 第五单元 15 夏天里的成长 16 盼 习作例文: 爸爸的计划 小站 习作:围绕中心意思写 第六单元 17 古诗三首 浪淘沙(其...
答：部编版小学六年级上册语文竹节人知识点 一、我会写组词 豁huō(豁开、豁子、豁出去) 凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛) 疙gē(疙瘩) 瘩da(疙瘩) 棍gùn(棍子、冰棍、木棍) 裁cái(体裁、裁定、别出心裁) 筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展) 橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮) 雕diāo(雕刻、木雕、石雕) 跺duò(跺脚) ...
答：部编版六年级上册第三单元的阅读目标是：“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。”所选课文有三篇，分别是《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》。编者的意图很明显，那就是由浅入深、由易及难、循序渐进地培养学生的语文综合素养。但是如果教师紧扣课程意图施教的话，明显和当前的考试题型没有...
网友评论：
骆曹17332565492：
《竹节人》这篇文章的脉络是什么?
69829武莫
： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
骆曹17332565492：
竹节人是什么东西(竹节人是什么东西啊)
69829武莫
： 竹节人是70后流行的玩具.把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同专身躯了,在上面属钻一-对小眼,供装手臂用.再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃.范锡林写过《竹节人》,是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
骆曹17332565492：
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, -
69829武莫
： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
骆曹17332565492：
竹节人的科学原理是
69829武莫
： 竹节人,主要应用了物理中杠杆的原理.制作竹节人.一、材料竹节、钩针、绳子二、方法步骤1、找来一节拇指粗细的长竹子.金丝竹最好,将这节竹子裁成9小节.第一...
骆曹17332565492：
竹节人段意,主要内容,中心 -
69829武莫
： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
骆曹17332565492：
六年级归纳“迷”竹节人体现在哪? -
69829武莫
： 有一百段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一度-对小眼,供装手臂用.再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成知了.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃. 那一段时间, 妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校道门口卖毛笔的老头则生意特别好.
骆曹17332565492：
竹节人课本上的线索 -
69829武莫
： 《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
骆曹17332565492：
怎样制作竹节人 -
69829武莫
： 部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》,作者是范锡林.这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋. 课文设置有三个目标: 一...
骆曹17332565492：
课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? -
69829武莫
： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
骆曹17332565492：
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? -
69829武莫
： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
