筷子提米受力分析图
答：压力；2.5． 试题分析：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦，筷子提米，米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力；物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的...
答：则杯子和米受到的总重力是_8_牛；与总重力平衡的力是_筷子与米之间的摩擦力_.依受力分析：米受向下得力,向上的力只有筷子给的摩擦力,这道题我们这里刚考过试的
答：(学生发言) 师:“是什么原因使得筷子把米提起来:手受到阻碍的现象在物理中是怎样描述的呢?”(学生应该能回答出是摩擦现象) 师:“这就是摩擦现象,摩擦是一种常见现象。两个相互接触的物体,当它们发生相对运动,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。筷子和杯子之间是相对静止的,这是静摩擦...
答：(1)演示实验:筷子提米 (2)师:其实摩擦有三兄弟,除了滑动摩擦外,还有静摩擦和滚动摩擦.两个有相对运动趋势但保持相对静止的物体间产生的摩擦叫静摩擦,比如用手握起饮料瓶.一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦,比如旱冰鞋与地面间的摩擦.你能举出生活中这两种摩擦的现象吗? 思考杯子和米的受力可能...
答：D ①首先是受力物体的分析，平衡力的受力物体应该是一致的。玻璃杯受到重力，受力物体是玻璃杯。只有D的受力物体是玻璃杯。。②其次是方向，重力的方向竖直向下，这是玻璃杯有一个向下运动的趋势，那么对于它的摩擦力就是竖直向上的了。。即米对玻璃杯的摩擦力。③大小与玻璃杯受到的重力大小一样。
答： 2.安老师这节课由于安排内容较多，时间显得较紧张，对应重难点知识的学习上稍显欠缺；课前提出的“筷子提米”的问题，最后没有让学生结合本节课学习的知识加以解释，有点首尾没有呼应； 3.在每一个环节进行前，都要给学生留有充足的...
答：例举接近生活的实例,如马德堡半球、筷子提米。三棱镜分解白光,、 通电导线在磁场中受力等有趣实验,从而吸引学生,在惊奇中唤起学生的疑问,进而激发学生的求知欲,使其产生急于要学习的愿望,也使他们一开始就感受到物理现象生动有趣,物理世界绚丽多姿,从而引发了学习兴趣。教学中,还可向学生提出一些问题,如雨后天空...
答：习题怎样用刻度尺测乒乓球的直径小实验测自己的步行速度小实验用烧瓶和铃铛做真空不能传声实验小实验纸锅烧水小实验制作针孔像机和潜望镜习题用手电筒和平面镜白纸做漫反射和镜面反射实验小实验自制平行光源和磨制冰透镜、研究物体的颜色小实验自制天平和量筒小实验橡皮筋测力计小实验筷子提米,巧找重心小实验个人对...
答：教学过程：1. 引课：通过生活现象引入摩擦力的概念，激发学生兴趣。- 演示实验：用筷子提米的杯子。- 学生观察并讨论：手在不同表面的滑动感受。- 引导学生理解摩擦力：接触面阻碍相对运动的力量。2. 新课教学：学生根据生活经验猜想摩擦力影响因素。- 学生发言：接触面粗糙程度、压力（重力）、接触面积...
答：1.因素分析法,运用有关物理公式,列出与问题有关的和类关系式,了解不变因素,分析问题涉及的变量,作出解答,例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动,摩擦力的大小怎样变化。 2.图示法,认真审题,把题设景象通过画图表示出来,便如力学中受力分析示意图,光学中的光路图,电学中的...
网友评论：
舒闻18271268423：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起是 - ----摩擦力作用的结果,筷子所受米对它的 -
30408章肾
： 静,竖直向下,竖直向上,把米压紧(或加少量水等) (1)当我们提起筷子,米和杯子之间有相对运动趋势,它们之间产生静摩擦力,静摩擦力作用的结果使米和杯子被提起;(2)以筷子为研究对象,它受到米对它竖直向下的摩擦力(f)作用,还受手对它向上的提力(F)、自身重力(G)作用;三者满足平衡力关系,即F=G+f;(3)以杯子为研究对象,它受到米对它竖直向上的摩擦力(f′)作用,还受自身重力(G′)作用;二者满足平衡力关系,即f′=G′;(4)要提高实验的成功率,改善方法就应从增大挤压力和接触面粗糙程度上考虑;
舒闻18271268423：
请说出筷子提米实验中【米】所受的所有力,且说明它们的方向,并比较它们的大小关系. -
30408章肾
：[答案] 米的受力:重力G、与筷子间的静摩擦力f1、米与容器间的静摩擦力f2、米与筷子和容器的压力N1和N2.G竖直向下,f1竖直向上,f2竖直向下;N1垂直筷子表面指向米,N2垂直容器表面指向米.用代号表示大小关系.f1=G+f2(匀速...
舒闻18271268423：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起由于受到摩擦力作用,筷子所受米对它的摩擦力 -
30408章肾
： (1)筷子处于静止状态,根据物体受力情况和运动状态的关系知,筷子受到平衡力的作用,手对筷子的提力和米对筷子的摩擦力是一对平衡力,提力方向向上,故摩擦力的方向向下; (2)要使实验的成功率高,就要增大摩擦力,摩擦力与压力好粗糙程度有关;用力压紧米或选用表面粗糙的筷子都可使摩擦力增大. 故答案为:下、用力压紧米或选用表面粗糙的筷子.
舒闻18271268423：
关于物理 筷子提米 -
30408章肾
： 啊--easy easy --筷子提米,受力分析-- 米受重力.筷子提米的同时给米一个和筷子接触表面垂直的正压力,和筷子提米向上运动方向的摩擦力.(忽略空气阻力的话就这三个力) 设米与筷子间的摩擦系数为u,则因为f=uN,所以f的大小等于筷子对米的正压力的大小乘以u.此时你对筷子的力在不考虑杠杆影响的情况下等同于筷子对米粒的正压力.介于筷子是两根,所以你可以f乘以2,运动过程中,受力平衡,也就是说简化的来看,米粒的重力(G)等于筷子对它的摩擦力(2倍的f) win7画图工具很强大啊--吼吼!!
舒闻18271268423：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起是___摩擦力作用的结果,米所受筷子对它的摩擦力的方向是___,在做实验时,如何能让实... -
30408章肾
：[答案] (1)当我们提起筷子,米和杯子之间有相对运动趋势,它们之间产生静摩擦力,静摩擦力作用的结果使米和杯子被提起; (2)筷子提米实验中,将米提起来并能在空中静止,米受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力,这两个力是一对平衡力. (3)...
舒闻18271268423：
初二物理.筷子提米. -
30408章肾
： 米的受力筷子和容器的压力N1和N2.G竖直向下,f1竖直向上,f2竖直向下;N1垂直筷子表面指向米,N2垂直容器表面指向米.用代号表示大小关系.f1=G+f2(匀速的话,如果是加速上提就是f1>G+f2);另外,由于是静摩擦力,不好分析摩擦力f与压力N的关系.
舒闻18271268423：
筷子提米 筷子受的摩擦力的方向? -
30408章肾
： 筷子提米筷子受到的摩擦力的方向向下. 根据你的提问,我发现你没有分清楚是谁对谁的摩擦力.这里有两个摩擦力,一个是米对筷子的摩擦力,一个是筷子对米的摩擦力.筷子受的摩擦力是指米对筷子的摩擦力,而你没有加以区分,看情境你理解成了筷子对米的摩擦力. 摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反.这里是静摩擦力,看相对运动趋势.判断筷子受到的摩擦力,就要站在米的角度上看相对运动趋势.站在米的角度看筷子,筷子有向上运动的趋势,所以筷子受到的摩擦力就应该向下.
舒闻18271268423：
图所示为用筷子提米实验,杯中装满米,再加少许水,压紧.过一会儿提起筷子,米和杯也被提起,筷子所受摩擦力的方向是___. -
30408章肾
：[答案] 筷子和米接触,筷子和米之间产生摩擦力,筷子相对米竖直向上运动,受到的摩擦力方向竖直向下. 故答案为:竖直向下.
舒闻18271268423：
如图所示,为用筷子提米实验,杯中装满米,再加少许水,压紧.过一会儿提起筷子,米和杯也被提起是 - ----- -
30408章肾
： 筷子和米接触,筷子和米之间产生摩擦力,筷子相对米竖直向上运动,受到的摩擦力方向竖直向下.米相对筷子竖直向下运动,摩擦力的方向是竖直向上的. 故答案为:摩擦力;竖直向下.
舒闻18271268423：
将筷子插在米杯中提起 起作用的平衡力是哪一对? 求受力分析 -
30408章肾
： 对米和杯的整体,受到摩擦力和重力,二力平衡
