紫藤萝花隧阅读题答案
答：形象地写出了紫色由浅到深的转变过程。 8．①拟人 ②比喻 9． D 10．本题揣摩景物描写，实质上是揣摩比喻、拟人修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。做此类题，应在把握句义的基础上，细心感悟修辞手法的表达效果。这段文字写紫藤萝花的花色。答案：细腻地写出了每一朵花不同...
答：8．①拟人 ②比喻 9． D 10．本题揣摩景物描写，实质上是揣摩比喻、拟人修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。做此类题，应在把握句义的基础上，细心感悟修辞手法的表达效果。这段文字写紫藤萝花的花色。答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有...
答：春风十里，花海十里，花香袭人，虽然我们没有十里花海，但是我们倾心打造了浪漫樱花园，遇见童话王国最美樱花林，黛粉的花瓣遍布整片天，编织出一个绮丽的梦，一进园你就会看到大片大片的粉红花海，仿佛走进了一个梦幻花世界，拍照打卡，也是仙气满满呢~3.蔓蔓紫藤萝 春暖花开日，出游正当时，约上三五...
答：项目介绍上海安徒生童话乐园经丹麦安徒生博物馆官方授权的首家海外博物馆，占地81400平方米，7大主题乐园、20处主题景观，40个游乐项目一票全含，全场游乐项目+恋恋樱花园+泠泠风铃谷+蔓蔓紫藤萝+阵阵芳香花，通玩!!1.穿越童话城堡完美还原了丹麦的童话王国，一进园就好像行走在童话故事里一样!大型主题...
网友评论：
杭郭13430578171：
阅读《紫藤萝瀑布》,回答问题.面对紫藤萝花,作者的感情发生了什么变化?为什么有这样的变化?__________________________________________... -
61578孙吴
：[答案] 感情由遗憾到欣喜,因为作者由紫藤萝的遭遇看到了人生的影子,得出生命是一个无止境的长河的结论.(意思对即可)
杭郭13430578171：
《紫藤萝瀑布》阅读课文回答问题.1.本文是以( )为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的.全文有()、忆花、()层层深入,表达主旨.2.文段通过对紫藤... -
61578孙吴
：[答案] 哦 我们做过的 1.本文是以(花 )为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的.全文有(伤感)、忆花、(感悟)层层深入,表达主旨. 2.文段通过对紫藤萝花的描述,表达了坐着怎样的情感?(爱花)【你以这个为线索写】 阅读课文1自然段——7自然...
杭郭13430578171：
紫藤萝瀑布阅读题答案请概括第二自然段段意紫藤萝花有什么特点?紫藤
61578孙吴
： 第二自然段段意:对花瀑的整体形状、色彩进行了细腻传神的描写,从总体上形象地赞美了花繁茂、花盛.(1)色:一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点 点银光,就像进溅的水花.(2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.一树 闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵.(3)态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.在和阳光互相挑逗,彼 ····段意是抄参考书的,特点是百度上的,我们刚好也学了这篇,
杭郭13430578171：
要《紫藤萝瀑布》阅读题答案 -
61578孙吴
： 紫藤萝瀑布阅读题答案 1.题目用了什么修辞方法?有何作用? 题目用了比喻,予紫藤萝以动感,使它形象生动,吸引读者,同时也暗含了中心.2.“我不由停住了脚步”有什么作用? 为下文作铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂. 3.文章把紫藤萝称作瀑布...
杭郭13430578171：
求紫藤萝瀑布阅读答案“从未见过……不觉加快了脚步”1.作者从_______的角度,有______及_____,由__到______,写出了花的“盛”.2.“只见一片辉... -
61578孙吴
：[答案] 1.作者从观察的角度,由远及近,由面及脸,写出了花的盛2.写出了紫藤萝花的颜色以及花的繁密.3..当时作者深受文化大革命的压迫,并且其弟身怀绝症,因而焦虑和悲痛.4.感悟到生命的顽强与美好,从而心中的悲痛焦虑化为精神...
杭郭13430578171：
紫藤萝瀑布阅读答案(急)1.见到花的美,“我凑上去”想摘一朵”,“但我没有摘”,原因仅仅是因“我没有朝华的习惯”吗?2.“我伫立凝望,觉得这一条... -
61578孙吴
：[答案] 1、起先是由于自己没有摘花的习惯.而后因为自己被紫藤花的茂盛,紫藤花的气势所震撼,并通过花感悟到生命的启示.2、这句话表述并没有问题.作者被眼前的景象深深地感动,紫藤萝花那么繁茂的气势,灿烂的色彩,欢乐的情态,...
杭郭13430578171：
紫藤萝瀑布 阅读理解1.一束盛开的紫藤萝花,在一般人的眼中不足为奇,但作者却视为珍品,“不由得停住了脚步”,为什么?2.本文从三个方面描写盛开... -
61578孙吴
：[答案] 1.设置悬念,为下文作铺垫,引起读者兴趣,侧面衬托紫藤萝的美丽,使读者产生惊讶和震撼的感觉. 2.写出紫藤萝树的繁茂,茂盛,亮丽,其实非凡,充满生机 3.形成先明的对比,引发作者对生命的感悟,运用同感是无形的香气化成有形的颜色个人...
杭郭13430578171：
紫藤萝瀑布阅读题答案 -
61578孙吴
： 文中的瀑布指紫藤萝花.把花比作“瀑布”,形象的表现了紫藤萝的繁盛和气势,透露着一股不可遏制的生命力. 相互呼应.开篇用“不由的停住了脚步”,使读者产生一种急于往下读的强烈愿望.这句话也从侧面烘托出紫藤萝花炫人眼目的美丽.结尾处“不觉加快了脚步”表明了压在作者欣赏的悲痛已移去,作者的心情已变得轻松起来,同时与开篇“停住了脚步”相照应,文章结构非常严谨. 这样可以么?
杭郭13430578171：
关于紫藤萝瀑布阅读题
61578孙吴
： 1.本文以紫藤萝瀑布为题,突出了它什么样的特点?为什么? 2.面对紫藤萝花,作者的感情发生了什么变化?为什么有变化? 3.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我. 香气是＂淡紫色的＂是梦幻一...
杭郭13430578171：
《紫藤萝瀑布》阅读题 -
61578孙吴
： 你好,很高兴回答你的问题① 结构上:起到了承上启下的作用. 内容上:香气是嗅觉;颜色是视觉.运用了同感.作者调动沟通各种感觉,更真切,更完整,更具体地把自己的内心感受借文字传达给了读者.②在文中插入一段十几年前家乡的另一株紫藤萝花的不幸遭遇的回忆,与眼前盛开的紫藤萝花形成了强烈、鲜明的对比.作者意在说明生命的长河不会永远风平浪静.以花喻人,以人喻事,以事明理. 同时也为后文作下了铺垫.③说明作者已经走出悲痛的阴影,知道生命的长河是无止境的.作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造的生机盎然的境界中,生之欢乐带走了死之悲哀
