繁星三个时间段
答：课文3次描写繁星美景，按时间顺序安排，第一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往。此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲...
答：《繁星》这篇课文以时间为线索，讲述了“从前、三年前、如今”三个不同时段，在不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但我对繁星的喜爱不变。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒...
答：第1次看星星时间是从前，地点是庭院，感受是甜蜜、温馨。第2次看星星时间是三年前，地点是菜园，感受是亲密、投机。第3次看星星时间是如今，地点是海上，感受是信赖。
答：第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种...
答：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。第一...
答：极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。 夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。 几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那...
答：第二段：写三年前在南京观星情景.第三段：写如今在海上观星情景.第四段：写有一夜船上观星情景.中心思想：课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受.3、 第三段是...
答：原文：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园子。星光在我们的肉眼里虽然微小，...
答：京和上海看星星的回忆，如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里，虽然时间迁 移，但对“繁星”的喜爱不减。三个自然段展现了三幅不同的繁星图。第一幅展现了“密密麻麻”的星星；第二幅有密 布的星群，还有蓝天、菜园，是静态的繁星图；第三幅里有半明半昧的星，有深蓝色的天空，还有...
答：第一段：写从前在家乡观星情景。第二段：写三年前在南京观星情景。第三段：写如今在海上观星情景。第四段：写有一夜船上观星情景。中心思想：课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以...
网友评论：
甫安17334326220：
巴金的繁星中描写了几次繁星美景,这几次描写的内在的顺序是什么? -
68829国兔
： 写了三次繁星美景,由时间顺序描写:第一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”,第二次是“三年前在南京”,第三次是“如今在海上”.
甫安17334326220：
在繁星这篇课文里,巴金看过多少次星星?时间在什么时候?地点在哪?情景是什么样的?感受是什么? -
68829国兔
： 看了三次星星. 第1次看星星时间是从前,地点是庭院,感受是甜蜜、温馨. 第2次看星星时间是三年前,地点是菜园,感受是亲密、投机. 第3次看星星时间是如今,地点是海上,感受是信赖.
甫安17334326220：
《繁星》巴金的. 课文按照时间顺序,依次写了“______”、“______”、“______”、《繁星》巴金的.课文按照时间顺序,依次写了“______”、“___... -
68829国兔
：[答案] 从前、三年前、如今在海上、有一夜 乡村的夜是静谧的、是浩瀚的、是安详的 城市的夜是明亮的,是喧闹的,是绚烂的 不好.因为“模糊”描写出了虚虚实实的一番意境. 修辞手法:排比.作用:将海上的夜描写的细致入微. 请采纳我的答案啊~
甫安17334326220：
初一上册课文繁星依次写了哪几个片段,每个片段表现作者什么样的感情? -
68829国兔
： 第一段:写从前在家乡观星情景.第二段:写三年前在南京观星情景.第三段:写如今在海上观星情景.第四段:写有一夜船上观星情景.中心思想:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受.3、 第三段是全文的重点.这一段按照:仰望——欲睡——沉睡的思路展开.
甫安17334326220：
巴金写的繁星三次观星的时间 地点 情景 感受 情感分别是什么 -
68829国兔
：[答案] 第一次时间是从前在家乡七八月时 地点是家乡的庭院 情景是在纳凉时观赏天上密密麻麻的繁星感觉像是回到了母亲的怀抱 感受是看见了星星就有一种在母亲怀里的温暖 情感是思念母亲第二次时间是三年前 地点是南京的菜园 ...
甫安17334326220：
巴金的繁星如何分大段 -
68829国兔
： 巴金的《繁星》分大段如下: 第一部分(第1段)回忆从前在家乡看繁星的情景和感受.第二部分(第2段)回忆三年前在南京看繁星的情景和感受.第三部分(第3~4段)描写在海上看繁星的情景和感受.
甫安17334326220：
巴金写的【繁星】3次看星星的时间.地点.感受.侧重点分别是什么? -
68829国兔
： 第1次看星星时间是从前 ,地点是庭院,感受是甜蜜 温馨.第2次看星星时间是三年前,地点是菜园,感受是亲密 投机.第3次看星星时间是如今,地点是海上,感受是信赖 .
甫安17334326220：
巴金繁星的分段和段意 -
68829国兔
： 第一部分(第1段),回忆从前在家乡看繁星的情景和感受. 第二部分(第2段),回忆三年前在南京看繁星的情景和感受. 第三部分(第3~4段),描写在海上看繁星的情景和感受
甫安17334326220：
繁星课文哪三个词语知道了课文是按照时间顺序来写 -
68829国兔
： 从“家乡,南京,海上”可以看出. 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期...
甫安17334326220：
巴金的繁星是按什么顺序来写?紧紧围绕什么来展开描写?抒发了作者什么情感? -
68829国兔
： 课文按时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期眼前的景景,抒写了“我”由此产生热爱大自然、向往美好生活的感受,给人一丰富的来联想和美的享受. 由实到虚,虚实结合,是本文写作上显著的特点.作者描写对象...
