繁星巴金课文讲解
答：课文《繁星》以“繁星”为线索，以“喜爱”为感情主线，表达作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。《繁星》是当代作家巴金创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写。同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之...
答：《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。
答：简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境界，是写作的艺术。达到这种境界，非一日之功；拥有这种艺术，需久经磨练。简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和《繁星》这样启示我们。意蕴之美。如果《繁星》只是让人觉得简约好懂，那它就不是《繁星》了。《繁星》自有它自己的美...
答：写作思路：写出“它们”在天上看见的事情。那些小星星他们在说，你看地球的景色多么美呀，湖水映着月亮，泛着淡淡的银光，那些劳作未回家的人们呢，像一个个小蚂蚁一样在地球上移动，我们要尽量多发出光芒，照亮他们回家的道路。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作...
答：《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文只有六百字，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，作者对繁星观察的细致，描绘得...
答：第一部分（1）：描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受。第二部分（2）：回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。第三部分（3—4）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。开篇点题，表露了作者对大自然的热爱之情，同时也为下文写“我最爱看天上密密麻麻的繁星...
答：第一部分（1）：描写“我”最能爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受。第二部分（2）：回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。第三部分（3—4）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。3、写法全解 （1）由实到虚，虚实结合。课文描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前...
答：回答：全文按时间顺序以情感为线索柯可分为三个部分。 第一部分(1):描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受。 第二部分(2):回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。 第三部分(3—4):描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
答：赏析：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.第一次...
答：这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
网友评论：
解婵13398335383：
苏教版七上巴金《繁星》讲解,急!!!有悬赏!!! -
17944莫眉
： 言中有意.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受也就不同.第一次是少年时代,在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的...
解婵13398335383：
《繁星》巴金所有段落的意思 -
17944莫眉
：[答案] 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融...
解婵13398335383：
赏析《繁星》巴金 -
17944莫眉
：[答案] 赏析: 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中. 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同. 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,...
解婵13398335383：
巴金散文《繁星》1.写作顺序 2.概括主要内容3.朗读描写作者看星感受的语句,揣摩作者的思想感情 4.抒写了 的感觉 -
17944莫眉
：[答案] 写作顺序:时间顺序. 主要内容:描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微. 思想感情:文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近,对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋,去国...
解婵13398335383：
《繁星》巴金赏析1.作者为什么感到星星是摇摇欲坠的?2.选文第三段把星星·星空写的仿佛有生命似的,这样写表达了作者怎样的感情? -
17944莫眉
：[答案] 1原因有几点: 一.因为作者躺在舱面上,给人一种视觉的感受. 二.因为作者是欲睡状态,有一种幻觉. 三.是作者的想象. 2作者很信赖星星·星空
解婵13398335383：
巴金的繁星,课文是围绕“繁星”依次写了哪几个片段,每一片段表现作者什么样的感情,用简洁的话概括 -
17944莫眉
：[答案] 第一段:写从前在家乡观星情景. 第二段:写三年前在南京观星情景. 第三段:写如今在海上观星情景. 第四段:写有一夜船上观星情景. 中心思想:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,...
解婵13398335383：
《繁星》(巴金) 1.我为什么会产生摇摇欲坠的感觉?2.概括这节主要内容.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深... -
17944莫眉
：[答案] 因为这样可以体现巴金对星星的热爱,表现巴金个人很孤单,但只能靠这些星星来当成自己的好朋友
解婵13398335383：
巴金繁星的分段和段意 -
17944莫眉
： 第一部分(第1段),回忆从前在家乡看繁星的情景和感受.第二部分(第2段),回忆三年前在南京看繁星的情景和感受.第三部分(第3~4段),描写在海上看繁星的情景和感受. 扩展资料 此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作...
解婵13398335383：
谁能告诉我《繁星》的作者,主要内容. -
17944莫眉
：[答案] 作者:巴金 主要内容:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受.
解婵13398335383：
分别概括出 巴金写的《繁星》 最后两个自然段的意思 -
17944莫眉
：[答案] 倒数第二自然段:巴金觉得自己像个小孩子,在星的怀抱中睡着了. 最后一自然段:1.写出了星座的形状.2.照应前文.3.写出了童趣和激情.
