纪念白求恩朗读视频卡通版
答：纪念白求恩，一个人能力有大小，但是要这有点这精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人纪念白求恩，一个能力有大小，但是只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民...
答：纪念白求恩笔记图片：《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。该文被选入苏教版...
答：今天上午看了余映潮老师讲的《纪念白求恩》视频。教学过程：一、开门见山导入课题。明确单元目标，紧扣关键词：理想光辉，人格力量；把握文意，理清思路，学习默读，抓关键句。点示出思想情感教育目标和知识能力目标。二、知识铺垫 了解白求恩，写作背景，字音，字形，词义，，提炼生动词语集合，齐读形式进行。
答：五、学生朗读第一段，分叙、议两部分，加深体会白求恩同志的国际主义精神。六、小结 了解白求恩同志共产主义精神的表现之一精神；初步理解议论文中叙述的作用。作者为了突出这一精神，分几层来写的?明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。分三层写：第一层(从开头至“...
答：接着提问：白求恩是一个什么样的人？指导学生圈点勾画出关键词句，概括回答：白求恩是一个具有国际主义共产主义精神、毫不利己专门利人精神、对技术精益求精的人。把握内容后可以导读第一段，让学生在朗读中体会“一个外国人”之后的句子和之前的句子在表达方式上有何异同，引导明确后者用的是议论的表达...
答：《纪念白求恩》是苏教版八年级下第二单元道德修养的第一课,是学生接触的第二篇议论文。本文是毛泽东在1939年12月21日所作,此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文,毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质,他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度,并把他的共产...
答：《纪念白求恩》 一文主要是赞扬白求恩的精神,并号召全党同志学习白求恩的精神。因此,文章以议论为主,但文中也有记叙的成分。下面我们以第一段为例,分析夹叙夹议写法的作用。 (1)学生朗读第一段,划出第一段的重点句子,并归纳段意。 “一个外国人,毫无利己的动机,……每一个中国共产党员都要学习这种精神。”...
答：12课纪念白求恩生字拼音为：1. 冀jì 2. 派遣pài qiǎn 3. 殉职xùn zhí 4.动机dòng jī 5.狭隘xiá ài 6.极端jí duān 7.热忱rè chén 8.冷清lěng qing 9. 纯粹chún cuì 10. 佩服pèi fú 11.高明gāomíng 12.鄙薄bǐ bó 出路chū lù 13.拈轻怕重niān ...
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