纪念白求恩阅读理解题
答：下面是由我为大家带来的关于《纪念白求恩》说课稿,希望能够帮到您! 一、说课标说教材 《义务教育语文课程标准》(2011)要求:7-9年级的学生阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 《纪念白求恩》是苏教版八年级下第二单元道德修养的...
答：预习语文书七年级上册第十二课《纪念白求恩》，可以按照阅读课文、标注生词、理解文意、分析写作手法、提出问题、思考与感悟预习。1、阅读课文：仔细阅读全文，了解文章的内容和结构。2、标注生词：将课文中不认识的生词标注出来，并通过查字典或其他工具了解它们的意思。3、理解文意：尝试理解每一段的文意...
答：毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。 接这一导语,引发学生的思考和兴趣,也为以后解决学习难点,理解政治术语作铺垫。 整体感知,理清思路。 分几个层次阅读,使学生逐层地感知文章。 第一步,听读,大屏幕出示听读要求:感受文中感情,解决字词。之后,教师通过大屏幕检测强调本文的重点字词,主要是四...
答：纪念白求恩 第一段第四句为什么先说"国际主义精神"再说"共产主义精神" 3个回答 #热议# 侵犯著作权如何界定?匿名用户 2014-03-27 展开全部 “国际主义”这个概念和思想最早是由科学共产主义的创始人马克思和恩格斯提出来的。“工人没有祖国”,“全世界无产者联合起来!”这两个著名的论断就集中地体现了国际主义...
答：纪念白求恩阅读感想介绍如下：暑假里，我读了《白求恩》。它带领我们回到了以前，回到了白求恩生活的年代，为我们介绍了这位伟大的外国医生。诺尔曼·白求恩，加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科医生。1890年3月3日，出生在加拿大安达略省格雷文赫斯特镇一个牧师家庭。白求恩是我们中国人的大恩人，...
答：师：同学们，通过刚才的学习，我相信大家一定被白求恩的精神所感动着，今天我们学习这篇文章，是为了纪念他，更是为了学习他，让我们满含着对白求恩精神的赞扬，表达我们学习他的决心，一齐来读课文的最后两句话，想想运用了什么修辞手法。生：……（齐读）师:运用了什么修辞手法呢?生：……师:作者运用...
答：纪念白求恩，无私的白求恩，伟大的白求恩，默默奉献的白求恩，为人民服务的白求恩。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神这，国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的...
答：例如：《纪念白求恩》一文用白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”与不少人对工作不负责任，“对同志对人民”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”进行对比；用白求恩“以医疗为职业，对技术精益求精”与“一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”进行对比，具体论证了学习白求恩...
答：⑤从前线回来的人说到白求恩,没有··一个不·佩服,没有··一个不·为他的精神所感动.（毛泽东《纪念白求恩》）⑥南方不·是没有··大旱,可是成灾的时候较少,就因为老百姓有浇水的习惯.（姚雪垠《李自成》）⑦民国元年以前稍不同,先是说康党,后是说革党,甚至于到官里去告密,一面固然在保全...
答：《纪念白求恩》毛泽东《谈语言》王力《最苦与最乐》梁启超《懒惰的智慧》九上(驳论文)《中国人失掉...1、篇末点××题;2、总结全文,深化××中心;3、首尾呼应;4、点明××中心,升华主题;5、令人...作用:可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解。在议论文中,...
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