组间误差可以避免吗
答：组间误差：若各个水平间没有差异，均值相同，则这种差异是由于随机误差引起的，即样本抽取的随机性引起的误差。若各个水平间有差异，即为不同的总体，均值不相同，则是由不同总体引起的系统误差。ps：这种情况下的误差也包含随机误差，因为随机误差是不可避免的。组内误差：随机误差 方差分析 F = 组间...
答：1、组内误差指同一组内个体之间存在的随机差异，也称为随机误差，它是由于各个观测值之间存在的随机变化所引起的误差。2、组间误差指不同组之间的差异，也称为处理效应，它是由于不同处理方式或因素水平之间的差异所引起的误差。在单因素方差分析中，组内误差的来源是个体内部的随机差异，组间误差的来源...
答：组间误差包括随机误差和系统误差。根据查询相关公开信息显示，各水平内的误差称为组内误差，只包含随机误差，各水平之间的误差称为组间误差，组间误差包含随机误差和系统误差。
答：组内误差。衡量因素的同一水平（同一个总体）下样本数据的误差，称为组内误差。衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，称为组间误差。组内误差只包含随机误差，而组间误差既包括随机误差，也包括系统误差。方差分析的基本思想：它是通过对数据误差来源的分析来判断不同总体的均值是否相等，...
答：三、随机区组设计：效率与区组平衡的艺术</ 随机区组设计是配对设计的扩展，通过将受试对象组成配伍组再随机分组，保证了区组间的相似性，有效降低了随机误差。同时，它能分析处理因素和配伍因素，提升了实验的精度。但遗憾的是，它无法揭示交互作用的秘密。四、拉丁方设计：严密的多因素研究工具</ ...
答：原假设为H0:μ1=μ2=μ3，在方差分析中引入偏差平方和来衡量各个个体间的差异程度，平方和分解公式：总体误差平方和=组内误差的平方和+组间误差的平方和，当组间误差平方和远大于组内误差平方和时，认为组间误差影响显著，原假设不成立。所以组内误差平方和=总体误差平方和−组间误差平方和=...
答：有组内设计又有组间设计。随机区组设计，亦称完全随机区组设计、配伍组设计。是指利用分组技术实现局部控制，分组误差仅来自组内，而组间的差别与误差无关。设计将整个试验区分成若干个区组，要求各区组内环境变异尽可能小，而各区组间的变异可以较大，可通过方差分析将误差从组间变异中分离出来。区组...
答：1.确定样本的方差是否相等：在进行t检验时，我们需要先确定两个样本的方差是否相等。如果方差不相等，我们通常使用Welch'st检验或Brown-Forsythet检验来代替传统的t检验。而判断方差是否相等的方法之一就是计算混合方差。2.计算组内误差和组间误差：混合方差可以用于计算组内误差和组间误差。组内误差是指...
答：方差分析是一种统计方法，用于比较不同组之间的均值是否存在显著差异。组间均方是方差分析中的一个重要指标，反映了不同组之间的变异程度。当数据来自不同总体时，组间均方包含了不同总体之间的误差，这种误差可以是是于不同总体的差异导致的。而当数据来自相同总体时，组间均方主要包含了随机误差，即是...
答：75.在心理科学的调查研究中,通常不可避免的误差有 A.系统误差 B.随机误差 C.组间误差 D.抽样误差 三、简答题:第76~80小题,每小题10分,共50分。请将答案写在答题纸指定位置上。 76. 简述知觉的组织原则。 77. 简述加德纳的多元智力理论。 78. 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。 79. ...
网友评论：
夔仇19194443381：
下列有关误差的说法中,正确的是()A.实验中产生的错误叫误差B.误差可以避免C.误差是测量值和真 -
5049左很
： (1)误差是测量值和真实值之间的差异,是不可避免的;而错误是测量方法不当造成的,是可以避免的,故A错误;(2)认真测量可以减小误差,选用精密仪器测量、多次测量求平均值可以减小误差,误差是不可避免的,故选项AB错误;CD正确. 故选CD
夔仇19194443381：
测量值和真实值之间的差异叫做误差,误差与错误不同, - -----是可以避免的, -
5049左很
： 误差是指真实值与测量值之间的差异,误差是不可避免的,它只能通过一些方法来尽量减小,但不能消除.常用的减小误差的方法是多次测量求平均值. 故答案为:真实值;测量值;不可避免的;减小;消灭;多次测量求平均值.
夔仇19194443381：
关于误差和错误,下列说法中正确的是()A.物理学中,误差和错误其实是一回事B.误差是可以避免的, -
5049左很
： A、误差是指测量值与真实值之间的差异,错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果,所以不是一回事;故A错误 B、错误是可以避免的,但误差是不可以避免的;故B错误;C、错误是可以避免的,而误差是不能避免的,只能尽量地减小;故C错误;D、多次测量取平均值是减小误差的方法,故D正确;故选D.
夔仇19194443381：
关于误差下列说法中错误的是() -
5049左很
：[选项] A. 误差的产生与测量工具有关 B. 误差可以尽量减小,但不可避免 C. 测量值和真实值之间永远存在差异 D. 误差太大就成了错误,所以有时误差其实就是错误
夔仇19194443381：
科学实验中的数据,往往存在 - -----,因此需要设置重复组,科学实验的数字结果,应当取各重复组的------ -
5049左很
： 在科学实验中所得的数据,往往出现误差,误差并不是错误,误差越小越准确,但是在实验中误差是不可避免的,如果想使误差减小,要就同一个实验在相同的条件下重复几次,如果重复的数据十分接近,则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响,比较准确,科学实验的数据结果应取各重复组的平均值. 故答案为:误差、平均值.
夔仇19194443381：
______之间的差异叫做误差. -
5049左很
：[答案] 在物理学中,测量值与真实值之间的差异称为误差,是不可避免的;错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的. 故答案为:测量值和真实值;
夔仇19194443381：
关于误差的概念,下列说法正确的是() A.误差只能尽量减小,不能绝对避免 B.认真测量可以避 -
5049左很
： 解;A、误差不可避免,只能尽量减小,故A正确;B、认真测量只能避免错误的出现,但不能避免误差,误差不可避免,故B错误;C、采用精密测量仪器,改进测量方法只能尽量减小误差,使测量值更接近真实值,但不可能消除误差,故C错误;D、误差不是错误,错误是由于粗心大意等主观方面的原因所造成,所以可以避免.但误差是由于仪器、环境等客观原因所导致,所以不可避免,故D错误;故选A.
夔仇19194443381：
测量值和真实值之间的差异叫误差.误差和错误不同,______是可以避免而且应该避免的.实验室中通常采用______的方法来减小误差. -
5049左很
：[答案] 测量值和真实值之间的差异叫误差.误差可以减小,多次测量求平均值可以减小误差,但误差是绝对不能消除的;而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的,是能避免的. 故答案为:错误;多次测量求平均值.
夔仇19194443381：
如何消除组间偏差 -
5049左很
： 1.单单把定性的指标拉出来看没有必要, 把最终结果进行强制分布吧;2.如果觉得单纯的强制分布未能体现部门之间的差别,可以引入团队(部门绩效):业绩好的部门,高等级的比重加大,业绩差的部门低等级的比重加大;
