绘本阅读观察记录20篇
答：幼儿自主绘本阅读个案观察记录1 观察对象：刘钰涵 观察实录：自由阅读时间到了，刘钰涵来到了图书架边选了一本《妈妈生气了》,还用手一边指着上面的字一边自言自语道“妈―妈―生―气―了”，然后逐页逐页地朗读起来，好像再给旁边的小朋友讲故事一样。，看完《妈妈生气了》她把书放回了原来的位置...
答：基本情况分析:子墨同爷爷奶奶一起居住,爸爸妈妈在上海工作,每个星期都会回家陪小子墨。子墨活泼开朗,善于和小朋友交往,但也常常被小朋友告状,说子墨打人了……在每个活动中,子墨都很认真,并且积极举手回答。观察人: HTY 观察时间: 20XX 观察背景: 语言活动(绘本)观察目的: 子墨在阅读绘本时的情况 观察...
答：【篇一】 观察目的:幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。 观察实录:区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:老师,我想你陪我看这本书。我说:好的。我们一起坐到了阅读区,我请天天把绘本翻开:你看到了什么?天天说:这是一条小蛇,它肚子饿了,小蛇吃了一只苹果,...
答：观察时间:20XX 观察背景:语言活动(绘本)观察目的:子墨在阅读绘本时的情况 观察记录:情况分析:采取措施:1.在阅读时,可以给幼儿加强一些词语的意识,幼儿对叠词等比较感兴趣,我们可以将一些词进行小小的改编,让他们对这些词更有印象。2.对于像子墨这样的小朋友,他们知道很多好看的绘本故事,而且对绘本中词的...
答：观察日期:2019年11月22日观察地点:阅读区 观察对象:孙紫祥 记录教师:中二班伏梦静 观察实录: 区域时间到了,孙紫祥小朋友选择了阅读区,她选择了一本《最喜欢妈妈》绘本。 她拿着书把书放在腿上开始看了起来,她打开了书的第一页用手指着书说:“好多猪呀,这是小猪。”她翻了一页说:“小鸟,这是小鸟的妈妈。
答：1、首先在记录的开头写下绘本的书名和作者的名字。2、然后描述阅读这本绘本的情境和背景。3、然后简要概括绘本小黑鱼的主题。4、然后列举绘本中的主要角色。5、然后逐个描述绘本中的重要情节，包括起始、发展和结尾。6、然后描述绘本中的绘画风格和画面内容。7、然后讨论绘本中的语言风格，例如韵律感、...
答：观察记录:隋毅辰来到绘本馆后很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书走到王艺凯旁边，说:“王艺凯这本书是我非常喜欢，前面我能看得明白，我看了一半后面看不懂了。能给我讲一讲吗？”王艺凯把自己的玩具收了，来到图书区给隋毅辰一页一...
答：观察地点：绘本馆 观察对象：韩雅茹小朋友 记录教师：中二班伏梦静 观察实录：图书区的活动开始了,韩雅茹拿到了自己最喜欢的《小老虎的大屁股》,坐在了教师旁边,说:“老师,我来和您讲《小老虎的大屁股》吧,我特别喜欢小老虎,它的大屁股特别好玩。”韩雅茹:“有两只小猫,它们看到一只大老虎,大老虎想吃...
答：观察内容： 区域游戏开始了，我看见李嘉禾小朋友搬着椅子走进了阅读区，做好后在图书馆里慢慢地挑选着，一边挑一边自言自语道，这本书看过了，这本书也看过了。当她拿起好大的苹果这本书时，迟疑了一会儿，就开始认真地翻阅起来。 李...
答：我急切的想知道孩子的灵感源自于哪里。瑞秋笑着说“我看的绘本上南瓜都带着表情，像人一样。”在没有老师的引导下，幼儿自己独立完成了一个与众不同的南瓜，而灵感则来源于自己平时阅读的绘本，这使我觉得自己低估了孩子的发展水平，瑞秋将自己从绘本中阅读的经验迁移到了拼摆作品中，在平时的观察中我...
网友评论：
曾史17085395513：
绘本阅读心得体会 -
23866路旺
： 孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读,家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力.下面是阅美慧教育带来的绘本阅读的心得体会,仅供参考. 阅美慧绘本阅读心得体会一: 有一句话是这么说的:给孩子十本书,不如给孩子一...
曾史17085395513：
屎壳郎的日记绘本读后感? -
23866路旺
： 觉得还好的:这本《屎壳郎的日记》的“主角”选中了仿佛“其貌不扬”的屎壳郎.在本书中,金波老师将科普性和趣味性有机结合,以日记的形式和拟人化的手法讲述了屎壳郎的生活趣事,以儿童的视角观察生活,介绍了屎壳郎的习性特点. ...
曾史17085395513：
幼儿园小班大纸箱绘本的阅读反思应该怎么写 -
23866路旺
： 小班绘本阅读:大纸箱 目标:1.喜欢绘本,体验绘本阅读带来的快乐.2.在游戏互动中理解绘本的内容,学说“大纸箱,变……”,培养语言表达能力.3.在参与“玩纸箱”的过程中,获得发现的惊喜与探索的快乐.准备:《大纸箱》PPT、大...
曾史17085395513：
如何对中班幼儿进行绘本阅读指导 -
23866路旺
： 一直以来,幼儿园绘本阅读的指导存在一种倾向,即在指导幼儿阅读的过程中,过多地关注文字上的描述,不了解幼儿的心理,导致幼儿不能理解故事内容,不能促进幼儿身心的发展.绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏...
曾史17085395513：
如何培养幼儿绘本阅读的兴趣 -
23866路旺
： 一、直观导入,引发兴趣绘本首先是通过视觉来吸引幼儿,所以绘本精美的图画是它的“生命线”,艳丽的画面又富于童真童趣,符合幼儿阅读的年龄特点,对幼儿的视觉产生强烈的冲击力,给幼儿以艺术审美的熏陶,更能引发幼儿的阅读兴...
曾史17085395513：
在绘本活动中如何让幼儿喜欢阅读 -
23866路旺
： 一、让孩子们感受到愉快的阅读氛围记得有一次,我在试教一节公开课,这是一节绘本活动《会走路的树》,绘本活动我们也是在探索当中,也不知道怎么来上才好,今天是第三次试教了,我很担心上不好,所以之前也做了很多准备.特别是很...
曾史17085395513：
读书笔录——森林观察记录林木大战 -
23866路旺
：[答案] [读书笔录——森林观察记录林木大战]惠儿的家 在这里留下我成长的脚步和美好的回忆.小惠加油!读书笔录——森林观察记录《林木大战》 大家一定认为只有人和动物才会打架吧?事实上,大家爱只要留心观察,就会发...
曾史17085395513：
如何组织幼儿开展绘本阅读活动 -
23866路旺
： 绘本也称“图画书”,是以“图”和“文”共同演绎一个故事的书.利用绘本对儿童进行早期阅读教育,对儿童语言能力、观察想象力、逻辑思维能力等的发展及情感道德的培养具有推波助澜的作用,因此,绘本阅读深受家长和老师的欢迎....
曾史17085395513：
怎样指导孩子阅读绘本 -
23866路旺
： 绘本是许多孩子接触的第一本书,而这本书中不仅有文字,还有最吸引孩子眼球的图画.绘本与一般的故事书不同,绘本善于利用一些浅显的故事来阐述一些道理,再者,绘本能给幼儿带来视觉的冲击,培养美感.绘本中图文结合的关系能激发...
曾史17085395513：
浅谈如何运用绘本培养学前幼儿早期阅读兴趣和习惯 -
23866路旺
： 绘本是早期阅读的首选.通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益.幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”.因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动...
