维果斯基的认知发展观
答：维果斯基的认知发展理论主要强调了个体的内部化和社会文化因素的重要性。他认为，人类的认知能力是在社会化和文化化的背景下逐步发展的，而且这个过程是由个体与周围环境的互动所驱动的。这个理论给我们提供了以下几点启示：1. 学习是一种社会化的过程。我们的认知能力是在与周围环境的互动中逐步形成的。
答：（一)维果茨基认知发展理论的基本观点 维果茨基是苏联著名心理学家，虽英年早逝，但他的思想却越来越受到心理学界的重视，这其中的主要原因在于他提出儿童的认知发展既不是其内在成熟的结果，也不完全决定于儿童的自主探索。成熟与主动探索固然重要，但不能使儿童取得长足的进步。要发展心智，儿童必须掌握...
答：1. 皮亚杰的认知发展理论强调儿童原有知识和经验的重要性。他认为，教育应基于学生的现有水平，通过平衡化过程来提升其认知结构。这一理论促使教师关注学生的认知发展规律和前概念，从而更有效地设计教学活动。2. 维果斯基的理论侧重于教育在儿童认知发展中的作用。他提出，通过教学支持，学生能够跨越最近发展...
答：尽管皮亚杰与维果斯基的理论有许多不同之处，但他们的观点能够相互补充，使我们认识到并促进儿童与儿童之间、成人与儿童之间的社会性交往与相互作用。2、以皮亚杰、维果斯基等人为代表的教育理论都认为，儿童有表现自我的愿望，有不同层次的需要，不同的需要有不同的表现形式。随着社会的发展，人本主义的教育...
答：维果斯基的理论是教师资格证考试常考的内容，维果斯基提出了很多的观点和理论，其中最重要的就是维果斯基的最近发展区。最近发展区的思想：维果斯基认为儿童的发展有两种水平：第一种水平是现有的发展水平;第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平。教学应当走在发展的前面：维果斯基根据...
答：皮亚杰和维果斯基的理论追溯认识本身的起源，是一种“发展”认识论，都相信发展过程中认知的质的变化，都希望解释成熟的理性知识和科学思维的发展。3、“动作”概念的重要性 皮亚杰和维果斯基都把动作或活动，作为了儿童发展的出发点。参考资料：百度百科-维果斯基的心理发展观 参考资料：百度百科-认知发展理论...
答：他的理论认为，儿童的发展不是内因的，而是外界给予支持的结果。这对于教育者来说是一个重要的观点，因为它强调了教育者对于儿童发展的重要性和责任。总之，维果斯基的理论观点是一个复杂的系统，涉及到语言、认知、文化和社会等方面。他的理论为我们提供了一个更好的了解儿童认知和语言发展的基础。
答：维果斯基理论的主要观点：儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用，掌握人类文化的过程；认为语言与认知发展关系最为密切；高级心理机能只有经过适当的教育才能获得。维果茨基是卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要...
答：皮亚杰与维果斯基分别对概括发展的实质与发展的动力如下：1、展的实质：皮亚杰认为，认知发展的实质是机体在和环境不断相互作用中，获得新知，提高解决问题的能力。他特别强调儿童在认知发展中的主动性，认为儿童是通过观察、探索、实践来获得知识和技能的。同时，皮亚杰认为认知发展是一个连续的过程，从低级到...
答：语言。维果茨基认为，语言与思维的关系是前者为因，后者为果，即语言具有促进儿童认知发展的功能。维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论，以此来说明人的高级心理机能的社会历史发生问题。
网友评论：
杨彪19329079333：
维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
42555从清
： 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
杨彪19329079333：
维果斯基的发展心理学理论有哪些 -
42555从清
： 维果茨基属于社会观点: 1、一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 2、一个强调发展更多的是一种社会过程 3、维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 他的观点经常和皮亚杰的观点对比,心理学之家,力比多学院,libidos很多这样的讨论,而且考研也是常考的地方 希望对你有用,有需要可以追问
杨彪19329079333：
皮亚杰和维果斯基的认知发展理论的教育价值分别是什么? -
42555从清
： 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强调教育对儿童认知发展的影响...
