罗杰斯认为以什么为主
答：【答案】：A 本题考查的是罗杰斯的思想。罗杰斯提出了以学生为中心的教学观，反对“壶与杯”的教育理论。他的学生中心模式又称非指导性教学模式，在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。A项正确。B项：人本主义心理学家马斯洛认为，人类主要有五种基本需要，这五种...
答：罗杰斯认为，情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的部分，而教育的理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情合一的人。这种知情融为一体的人，他称之为“完人”或“功能完善者”。二、有意义的自由学习观 人本主义强调教学的目标在于促进学习而非填鸭式教学，学生应该在好奇心的驱使下去...
答：他派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。罗杰斯以人为本的治疗被称为非指导性治疗。他相信每个人都有能力解决自己的问题。
答：人本主义教育思想是一种强调以自我为核心，强调人的“自我实现”的教育理论。主要代表人物是马斯洛（1908～1970）和罗杰斯（1902～1987）。马斯洛的主要观点：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的；他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到...
答：在各派人本主义疗法中,以罗杰斯(C·R·Roners)开创的咨客中心疗法影响最大,是人本主义疗法中的一个主要代表。咨客中心疗法认为,任何人在正常情况下都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的无限的成长潜力。如果人的自身体验受到闭塞,或者自身体验的一致性丧失、被压抑、发生冲突,使人的成长潜力受到削弱或阻碍,就会表现...
答：【答案】：（1)罗杰斯认为，学生学习主 要有两种类型：认知学习和经验学习；其学习方式也主要有两种：无意义学习和有意义学习，并且认为认知学习和无意义学习、经验学习和有意义学习是完全一致的。因为认 知学习的很大一部分内容对学生自己是没有 个人意义的，它只涉及心智，而不涉及感情或个人意义，是一...
答：②发展出了以人为中心的治疗模式，倡导以学生为中心的教育思想。最适合于治疗焦虑症和适应性障碍，常用于以促进良好人际关系为主的机构和团体中。③他是世界上第一个对心理治疗进行科学的研究和分析的心理学家。推崇现象学的观点，重视自我概念和行为之间的关系。④在研究方法上，罗杰斯非常重视来访者的...
答：罗杰斯认为，人们一般都是从提出理论和普遍原理入手，然后提供在实践中贯彻这些原理的途径或方法。但他采取了与此相反的步骤。他首先致力于呈现大量的实际经验和对方法的描述，然后才提出从中概括出来的一般原理。在他看来，人本主义的、以个人为中心的和以过程为定向的学习方式已经取得了很大的进展。在...
答：从20世纪60年代开始，罗杰斯把其“以人为中心的治疗”理论扩展到了心理治疗领域之外，形成了“以学生为中心”的教育观。人际关系论概念 罗杰斯在长期研究与实践的基础上，提出了形成良好人际关系应遵循 的三个原则 倾听 罗杰斯认为，与人交往首先要认真地“ 听 ” 。因为只有通过认真地倾听，才能真正深刻...
答：是有机体保护自己,增强自己,再生自己的倾向,是有机体的核心.他说:"人类给予人印象最为深刻的事实,似乎就是其朝着有方向性的那种潜能的方向发展." 以人为中心疗法采取的是一种非指导性的治疗态度,罗杰斯相信人有自我指导的能力,他认为治疗者并不是全知全能的,他对来访者的问题并没有现成的答案.他...
网友评论：
壤录19210004180：
如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想 -
23561颛筠
： 罗杰斯 以学生为中心 的教育理念在人本主义教育思想中占有重要地位.美国人本主义心理学的重要代表人物罗杰斯的思想也在此思潮中占据重要位置. 罗杰斯首先不是教育学家,而是心理学家.他关注的首先是每个人如何成长、如何面对生活...
壤录19210004180：
罗杰斯的患者中心治疗法的主要治疗态度?
23561颛筠
： ＂患者中心治疗法＂也叫＂以人为中心疗法＂,创始人罗杰斯是20世纪美国人本主义心理学家.罗杰斯认为,人天就有自我实现的倾向,这一点是罗杰斯积极人性观的理论前提.任何生物,只要被赋予了生命,他(它)就一定会出现强烈生长的趋...
壤录19210004180：
罗杰斯认为心理学应着重研究什么?()A.潜意识B.人的价值和人格?
23561颛筠
： 答案:B 快乐积累:人本主义心理学家罗杰斯认为心理学应着重研究人的价值和人格发展,他既反对弗洛伊德的精神分析把意识经验还原为基本驱力或防御机制,又反对行为主义把意识看做行为的副现象.
壤录19210004180：
罗杰斯的自我实现理论的基本观点有哪些? -
23561颛筠
：[答案] 在长期的心理治疗中,罗杰斯逐渐形成了自己的人格理论,而关于自我的理论则构成了他的人格理论的核心. (一) 自我的概念及特点 罗杰斯关于人格的基本假设是:每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现”(Self-...
壤录19210004180：
求助者中心疗法的罗杰斯的心理病理学观点 -
23561颛筠
： 罗杰斯认为,有机体都有一种天生的基本趋势,要以各种方式去发挥他的潜在能力,来推动有机体的生长、前进、成熟.比如幼儿学步,在正常情况下,小孩不论跌倒多少次,最后总是可以学会独自走路的,心理的成长也是如此.在合理、良好...
壤录19210004180：
以人为中心疗法——罗杰斯眼里的人 -
23561颛筠
： “以人为中心治疗法”,究竟有什么意义?对我个人来说,它表达了我一生从事心理辅导这一行的主题,而这个主题又是经过我一生的经验,同别人相互切磋,以及认真研究所证实了的,这个主题经过了长期的应用,在许多领域里都得到了验证...
