罗杰斯+心理学家

  • 人本主义心理学代表人物罗杰斯
    答:1. 卡尔·罗杰斯是美国心理学家,人本主义心理学的领军人物之一。2. 罗杰斯创立了以当事人为中心的心理治疗方法,也就是案主中心治疗,强调个体的自我调整能力。3. 罗杰斯在1947年成为美国心理学会主席,1956年获得美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。4. 罗杰斯于1902年1月8日生于美国芝加哥附近的奥克帕...
  • 罗杰斯是认知行为治疗流派的代表人物
    答:罗杰斯是认知行为治疗流派的代表人物是正确的。人物简介:卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers,1902年1月8日-1987年2月4日),美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席,1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。他从事心理咨询和治疗的实践与研究,主张“以...
  • 学习心理学家罗杰斯的主要观点有哪些?
    答:罗杰斯关于学习的基本主张有三点,具体如下:一、知情统一的教学目标观 人本主义的心理学家认为人的潜能是自我实现的,而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水,但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下,罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域,提出...
  • 卡尔·罗杰斯的人物简介
    答:卡尔·兰桑·罗杰斯(Carl Ransom Rogers)(1902年1月8日-1987年2月4日),心理学家,在非指导式心理治疗(罗杰斯学派的心理治疗,又被称为当事人中心疗法)的发展上做出了很大的贡献。他的基本治疗态度是:无条件的彻底接纳,真诚、同理地了解。罗杰斯认为咨商者展现出来的同理心,对于与案主建立关...
  • 罗杰斯认为以什么为中心?
    答:罗杰斯认为以人为中心。卡尔•罗杰斯(Carl Ransom Rogers, 1902-1987)是美国著名的心理学家、心理治疗专家和教育改革家。作为一位人本主义心理学家,他在心理治疗领域创立了一种“非指导性”的或“以来访者为中心”的治疗方法,并将“以来访者为中心”的理念应用在教育中。提出了“非指导性教学”...
  • 罗杰斯提出什么被称为心理辅导之父
    答:罗杰斯提出客观经验理论、非条件性接受与尊重、积极心理学等被称为心理辅导之父。1、客观经验理论。罗杰斯在心理学领域提出了客观经验理论,强调了个体内在的客观经验对于心理健康和成长的重要性。他认为个体的行为和情感是由其对于自身经验的认知所驱动的。在心理辅导中,这一理论为心理辅导师提供了侧重个体...
  • 美国心理学家罗杰森
    答:罗杰斯 Carl Ransom Rogers (1902--1987)美国心理学家。1902年1月8日生于芝加哥附近的奥克帕克。早年主修农业和历史。1924年毕业于威斯康星大学,同年进入纽约联合神学院。后转入哥伦比亚大学师范学院学习临床心理学。1928年获硕士学位,后受聘到罗切斯特市防止虐待儿童协会的儿童研究室工作。1930年任该室...
  • 美国心理学家罗杰斯是什么的代表人物
    答:卡尔·罗杰斯卡尔.罗杰斯(1902年1月8日-1987年2月4日),人本主义 心理学的理论家和发起者、心理治疗家,被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父” 1902年1月8日罗杰斯生于美国伊利诺伊州的奥克帕克。是家中的六个子女中的第四个,父亲是位成功的土木工程师,母亲主持家务,同时也是位虔诚基督教徒...
  • 人本主义心理学:罗杰斯的理论与马斯洛的理论有何联系和区别?
    答:马斯洛与罗杰斯是对人本心理学贡献最大的两位心理学家。联系:1、罗杰斯、马斯洛都认为精神分析学派过于强调病态的行为和过于以决定论作为人的价值基础,缺乏了对行为的意义、正面的成长和发展的探索,因此决意创立一个全新的心理学取向,藉以强调正向的心理发展和个人成长的价值。2、罗杰斯、马斯洛都同时又...
  • 罗杰斯的学习理论是什么?
    答:罗杰斯学习心理学以其心理学思想作为基础,以突出学习者的中心地位为其核心,强烈冲击了传统的教育理论,大大影响了现代西方的教育。在人本主义心理学的理论开创方面,相比马斯洛(被心理学史学家誉为"人本主义心理学之父"),罗杰斯不是最出色的;然而,就其在教育实际方面的影响而言,罗杰斯的影响最大。1990...

  • 网友评论:

    舒钢18292434434: 罗杰斯的个人简介是什么?
    17495步迫 : CarlRogers:罗杰斯(1902-1987),美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一.从事心理咨询和治疗的实践与研究,并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名.1947年当选为美国心理学会主席,1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖.

    舒钢18292434434: 美国人本主义心理学家,罗杰斯的主要作品 -
    17495步迫 : 《人类动机论》(论文)、专著《动机与人格》1954、《人格问题和人格发展》1956、《宗教、价值和高峰体验》1964、《科学心理学》1966、《存在心理学探索》1968、《人性能达到的境界》1971.

    舒钢18292434434: 心理学家罗杰斯 -
    17495步迫 : 出至于《个人形成论:我的心理治疗观》;罗杰斯是当代美国人本主义心理学的主要代表之一.他的理论观点与当代行为主义形成了鲜明的对比.1956年,罗杰斯与斯金纳共同署名发表了一篇体味"有关人类行为控制的若干问题---一篇专题讨论...

    舒钢18292434434: 心理学家罗杰斯名言 -
    17495步迫 : 1、如果我以一种带着面具的方式与他人相处,维持一种与内心体验不同的表面的东西,于人于己毫无帮助.罗杰斯说:“在我生气和不满时,做出一副平静和友善的样子,是没有用的;不懂装懂,是没有用的;在某一时刻实际上充满敌意,...

    舒钢18292434434: 世界上最伟大的心理学家是谁 -
    17495步迫 : 冯特特(科学心理学之父),弗洛伊德(心理学第二势力精神分析创始人),华生(心理学第一势力行为主义创始人),罗杰斯(心理学第三势力人文主义创始人),韦特海默,考夫卡,柯勒(格式塔心理学只有代表),荣格,阿德勒(弗洛伊德最重要的两个弟子,最后离开师门创建自己的理论但仍属于精神分析学派),铁钦纳(冯特的学生),詹姆斯(美国心理学之父)另外还有很著名的皮亚杰,布伦塔诺,斯金纳,班杜拉,勒温,维果茨基,马斯洛,罗洛·梅等.目前为止还没有最著名,只有最著名之一.要说影响力肯定是弗洛伊德.

    舒钢18292434434: 积极心理学罗杰斯急求,关于罗杰斯的任何方面的知识均可,谢谢
    17495步迫 : 罗杰斯 Carl Ransom Rogers (1902--1987) 美国心理学家.1902年1月8日生于芝加哥附近的奥克帕克.早年主修农业和历史.1924年毕业于威斯康星大学,同年进入纽约...

    舒钢18292434434: 人本主义心理学:罗杰斯的理论与马斯洛的理论有何联系和区别? -
    17495步迫 :[答案] 马斯洛与罗杰斯是对人本心理学贡献最大的两位心理学家,简单说:罗杰斯、马斯洛都认为精神分析学派过于强调病态的行为和过于以决定论作为人的价值基础,缺乏了对行为的意义、正面的成长和发展的探索,因此决意创立一个全新的心理学取向...

    舒钢18292434434: 心理学家有哪些?
    17495步迫 : 构造主义心理学:冯特和铁钦纳 机能主义:杜威和安吉尔 行为主义:华生 格式塔心理学:魏特海默,克勒,科夫卡 精神分析:佛洛依德 人本主义:罗杰斯,马斯洛,阿德勒 森田疗法:森田正马 儿童心理:皮亚杰 家庭治疗:萨提亚 家庭系统排列:海灵格 中国当代比较有名的有:黄希庭,李子勋,杨凤池,朱建军,岳晓东,许又新、曾奇峰

    舒钢18292434434: 如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想 -
    17495步迫 : 罗杰斯 以学生为中心 的教育理念在人本主义教育思想中占有重要地位.美国人本主义心理学的重要代表人物罗杰斯的思想也在此思潮中占据重要位置. 罗杰斯首先不是教育学家,而是心理学家.他关注的首先是每个人如何成长、如何面对生活...

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