美丽的小兴安岭表达了作者
答：清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。课文分三部分描写了美丽的小兴安岭，第一部分（第1自然段）小兴安岭像绿色的海洋；第二部分（第2~5自然段）小兴安岭一年四季的美景；第三部分（第6自然段）小兴安岭是花园，也是宝库。
答：美丽的小兴安岭，文段通过对郁郁葱葱的森林，对早晨日出雾散，对草地上的野花等景物的描写，写出了小兴安岭夏季的美。本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
答：课文分三部分：第一部分（1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。第二部分（2~5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。第三部分（6自然段）：小兴安岭是花园也是宝库。文章通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
答：美丽的小兴安岭首先介绍了小兴安岭的美丽的景色，丰富的矿产的特点，是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色...
答：《美丽的小兴安岭》是按照时间顺序来写作的，全文按照春夏秋冬的时间顺序描绘了小兴安岭在一年四季的美丽景色，说明了小兴安岭物产丰富的特点，表达了作者对祖国壮丽河山的赞美与热爱之情。《美丽的小兴安岭》的原文 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春...
答：美丽的小兴安岭一文是按照春夏秋冬四季的顺序写的。具体内容如下：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，...
答：这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天,抓住“树木”“雾”“太阳”...
答：美丽的小兴安岭的中心句是：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这个句子表达了文章的主题和主要内容，即小兴安岭的美丽景色和丰富的自然资源。它强调了小兴安岭的重要性和价值，以及作者对这座大花园和宝库的热爱和赞美之情。文章通过描述小兴安岭四季不同的景色和自然资源...
答：作者通过一年四季小兴安岭的美丽，来表现祖国大好河山的美好，表达了自己对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
答：这句话出自于《美丽的小兴安岭》在文中起到概括全文作用。原文（节选）：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上...
网友评论：
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭最后一段表达了作者怎样的思想感情 -
24283戴态
： 小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的产物,激发热爱祖国大好河山的思想感情.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭这篇课文讲的是什么?表达了作者的什么思想感情 -
24283戴态
： 讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景,表达了作者对小兴安岭的赞美、热爱之情.全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多.第二自然段描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃.第三自然段描写夏季...
柯莎19179478534：
《美丽的小兴安岭》表达了作者 - ------之情
24283戴态
： 《美丽的小兴安岭》表达了作者(对祖国山河的热爱和赞美)之情.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭最后一段表达了作者怎样的思想感情 -
24283戴态
：[答案] 小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的产物,激发热爱祖国大好河山的思想感情.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭作者是谁? -
24283戴态
： 《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋,《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产. 本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情. 扩展资料 《美丽的小兴安岭》教学目的和要求: 1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国山川的思想感情,提高审美能力. 2、知道文中三个总述句的作用,按总述——分述——总结的顺序给课文分段. 3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法. 4、运用电教手段帮助学生理解课文,有感情地朗读课文.
柯莎19179478534：
《美丽的小兴安岭》里的葱葱茏茏和密密层层还有严严实实表达了作者的思想感情起了什么作用? -
24283戴态
：[答案] 赞美树木,热爱家乡之情!
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭的作者是什么? -
24283戴态
： 美丽的小兴安岭的作者是董玲秋,作者对家乡一年四季景色的美丽景色和丰富产物的描述,表达了对祖国大好河山的热爱.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭表达了作者热爱祖国的什么感情 -
24283戴态
： 表达了对祖国大好河山的喜爱之情.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭中葱葱茏茏,密密层层多作者表达思想感情起了什么作用 -
24283戴态
： 叠词的使用,使文章画面感更强,读起来朗朗上口,淋漓尽致地抒发了作者对小兴安岭的热爱之情.
柯莎19179478534：
美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭一年四季的 - -------------------. -
24283戴态
： 《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情. 原文: 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋. 春天,树木抽...
