聊城四中官方网站
答：有两个校区。根据查询聊城四中官网信息可以得知现辖聊城四中分为东校区和西校区。聊城四中成立于1962年，隶属于东昌府区教育局，是全区唯一的一所全日制中学。
答：1、登录聊城市当地的招生考试网站，如聊城市教育局招生考试中心网站等。2、在网站上查询聊城市初中四中的招生信息和招生政策，了解报名条件，时间，地点，材料等信息。3、根据招生政策和要求，准备相关的报名材料，如身份证，户口本，学籍证明等。4、按照要求，在规定的时间和地点前往报名点报名，提交相关材...
答：1300名。根据查询聊城教育局官网信息显示，聊城四中向阳校区能容纳1300名学生，山东省聊城市第四中学始建于1962年，原名聊城民办中学，70年代更名为聊城八中，78年定为现名。
答：聊城市东昌府区红星街一号。依据百度地图查询得聊城第四中学位于聊城市东昌府区红星街一号。山东省聊城市第四中学始建于1962年，原名聊城民办中学，70年代更名为聊城八中，78年定为现名。同时被山东省教育厅定为重点高中。
答：聊城四中高考升学率是52.5%。根据查询聊城四中官网信息显示，2022年聊城四中高考参考学生是326人，升入重点高中171人，升学率高达52.5%，聊城四中位于聊城市东昌府区东城墙路与红星路交汇处附近。
答：好。根据查询无忧自考网显示。1、聊城四中高中师资力量雄厚，拥有多名省级骨干教师和市级骨干教师。2、聊城四中是一所历史悠久的高中，创建于1955年，截至2023年8月2日，学校创办已经有68年的历史，教学经验丰富。
答：没有。根据聊城四中官网查询显示：聊城市第四中学是一所重点高中，没有初中部实验班。但是，聊城市第一实验学校（初中部）和东昌中学南校区都有初中部实验班。
答：位于红星路。根据查询百度地图得知，聊城四中位于山东省聊城市东昌府区红星路1号，在聊城汽车西站的东边，最近的公交车站是古城东北角站，有Y1路夜间。学校现有55个教学班，其中高中30个教学班，初中25个，学生4300多人。在职教职工259人，党员86人，特级教师一人，高级教师35人，一级教师100人，教师学历...
答：没有。根据查询聊城教育局官网信息可知，聊城四中高中部位于聊城四中(湖西校区)，聊城四中老校区只有初中部，所以聊城四中老校区没有高中。聊城市，别称“江北水城、凤凰城”，中华人民共和国山东省下辖地级市，气候类型为半干旱半湿润大陆性气候。
答：聊城四中是山东省聊城市的一所重点中学，学校历史悠久，办学实力雄厚。关于该校的教学质量，以下是一些可能有用的信息：优点：1. 师资力量雄厚：聊城四中拥有一支高素质的教师队伍，教师们教学经验丰富，教学水平较高。2. 教学设施先进：学校的教学设施比较先进，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，能够...
网友评论：
佘省19799874049：
山东省聊城市第四中学 - 百科
63458牧荔
： 山东省聊城市第四中学属于公办学校. 山东省聊城市第四中学始建于1962年,原名聊城民办中学,70年代更名为聊城八中,78年定为现名.同时被山东省教育厅定为重点高中.建校四十多年来,为国家培养了大批人才,是鲁西重要的育人摇篮.学校位于老城区北隅,为古文庙旧址,历代为莘莘学子谒圣求晋之地,故有人杰地灵之美誉.地理条件优越,校园环境优美.西南与国家级重点保护文物——光岳楼相望,东北两面紧靠古城墙遗址,烟波浩淼的碧水环绕着这座处处洋溢着青春活力的学校.
佘省19799874049：
聊城一中,二中,三中,四中,水城中学,这几所学校的教学质量,校风? -
63458牧荔
： 一中现为聊城最好的学校,校风正,学生多为勤奋好学之人.但是里面死读书的也多.如果要受到好的教育首选一中,从长远来看不利于学生综合素质的法展.三中里面的学生活泼开朗,处事.社交.交流都不错,在三中学生的综合素质将会得到培养,并会有所进步.并且三中教学质量也不错.水城建校时间较短,但是分数线仅比一三中低,学生多为一三中落榜的,师资力量不强.二中靠音乐,四中靠美术 .
佘省19799874049：
聊城四中东校在哪里
63458牧荔
： 汽车总站向南100米工业学校内.乘坐1路7路8路19路 等到博爱医院站下到工业校找王校长,或范鹏飞主任都行
佘省19799874049：
2009聊城四中中考分数线是多少?
63458牧荔
： 420
佘省19799874049：
聊城四中分校在什么地?聊城四中分校在什么地方
63458牧荔
： 山东省聊城市东昌府区
佘省19799874049：
聊城四中西校在哪里 -
63458牧荔
： 在昌润路一直往南,不到南头..就在那附近,路西的
佘省19799874049：
聊城四中在聊城哪个区 -
63458牧荔
： 聊城东昌府区.
佘省19799874049：
聊城四中2013录取分数线
63458牧荔
：2013聊城四中录取线文化计划内428,计划外410,特长494.
