胡思运忆读书听课评析
网友评论：
越申18266616908：
冰心的《忆读书》课文分析 -
12425柯石
： 忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣.而冰心先生这篇文章却另辟蹊径.首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活,一下子抓住了学生的心.在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”.娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让他终身难忘.
越申18266616908：
忆读书赏析? -
12425柯石
： 1.读书好:感染人,陶冶情操,扩大知识面,提高写作能力和品德修养.2.多读书:从七岁开始读书,直至晚年仍在读“万卷书”.3.读好书:会挑选,会比较.
越申18266616908：
《忆读书》中从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识? -
12425柯石
： 《忆读书》中从作者对读书的回忆中得到的启示是:读书越多,知识积累越多,理解能力就越强. 对语文学习的认识:1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情,让人获得多种美的享受. 2、读书丰富我们的知识和精神境...
越申18266616908：
冰心的《忆读书》中重点介绍了什么 -
12425柯石
： 一,读书给作者带来的乐趣,是作者永远都忘不了的.二,在读书中作者渐渐明白了一些道理.
越申18266616908：
忆读书6,7,8,9自然段分析? -
12425柯石
： 第一自然段为第一段,段意为:总说读书所带来的话题. 第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”. 第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈“读好书”. 最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”.
越申18266616908：
<忆读书>的问题 -
12425柯石
： 课文内容分析 《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于...
越申18266616908：
《忆读书》的主旨和写作特点,急急急! -
12425柯石
： 《忆读书》文章主旨:在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书
越申18266616908：
《忆读书》这篇文章里,冰心想说些什么? -
12425柯石
： 在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”.(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受. (2)读书能扩大知识面. (3)读书对写作有很大的帮助. (4)读书有助于提高人的品德修养.
越申18266616908：
《忆读书》中结合你对三国演义的理解,分析一下作者为什么为他们而哭?答对者,我给50分 -
12425柯石
：[答案] 因为作者把感情全部用到了书中,说明她看书的程度深,而且,他们都是忠臣,怎能不哭?换作你也会的!
越申18266616908：
冰心的《忆读书》课文分析 作者给我们读书建议这个顺序能否颠倒?为什么?分别写出作者喜欢和不喜欢冰心的《忆读书》课文分析作者给我们读书建议这个... -
12425柯石
：[答案] 不能,这三句话的层次是渐进的,冰心首先告诉我们读书是一件好事(读书好),所以让我们多读书(多读书),在进一步,在多读书的基础上,我们还要取其精华,所以是读好书.这句话点名中心,是给广大少年读者的告诫.
